SÍLABO

Introducción a la psicología (100000P22S)

2023 - Ciclo 1 Marzo

1. DATOS GENERALES

1.1.Carrera: Psicología

1.2. Créditos: 4
1.3. Enseñanza de curso: Presencial
1.4. Horas semanales: 4

2. FUNDAMENTACIÓN
Introducción a la Psicología es un curso introductorio que busca familiarizar al estudiante con los fundamentos
teóricos generales y específicos de la Psicología como actividad científica y profesional. Contribuye a la
formación básica del estudiante universitario examinando la historia de la Psicología como ciencia, psicología
antigua, contemporánea, moderna y sus aplicaciones en la vida profesional.

3. SUMILLA
El curso de Introducción a la Psicología es de naturaleza teórica, estudia a la Psicología como ciencia a través
del reconocimiento de diferentes corrientes, enfoques y teorías para la comprensión de la conducta humana.
Además, será capaz de explorar los procesos cognitivos y valorar el alcance del perfil del psicólogo, asimismo,
enfrentar dilemas éticos que se podrían presentar en la Psicología aplicada.

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso el estudiante comprende los fundamentos teóricos de la psicología aplicados a un contexto
real.

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1: Semana 1,2,3,4,5 y 6

Historia de la Psicología.

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad el estudiante explica los orígenes e influencias de la Psicología para contextualizar la realidad.

Temario:
Historia de la psicología
Antecedentes filosóficos
Influencias en la Psicología
Pioneros en la Psicología
Psicología como ciencia
Historia de la Psicología en el Perú y América
Colegio de Psicólogos de Perú

Unidad de aprendizaje 2: Semana 7,8,9 y 10

Corrientes y Enfoques Psicológicos .

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad el estudiante distingue las principales corrientes y enfoques psicológicos que transforman la
conducta humana.
 Temario:
Estructuralismo
Funcionalismo
Psicoanálisis
Conductismo
Cognitivismo
Humanismo
Gestalt
Otras corrientes

Unidad de aprendizaje 3: Semana 11,12,13 y 14

Teorías Psicológicas .

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad el estudiante identifica las teorías psicológicas en relación a la conceptualización del desarrollo
humano.

Temario:
Teoría del aprendizaje
Teoría del modelamiento
Teoría sociocultural
Teoría ecología de sistemas
Teoría conductual
Teoría cognitiva
Teoría moral
Teoría psicosocial
Teoría psicosexual
Teoría psicoanalítica

Unidad de aprendizaje 4: Semana 15,16,17 y 18

Procesos cognitivos .

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad el estudiante define los procesos cognitivos que agilizan la función cognitiva del ser humano.

Temario:
Introducción a los procesos cognitivos
Procesos cognitivos básicos: Percepción, Atención y Concentración, Memoria y Sensación
Procesos cognitivos complejos: Pensamiento, Lenguaje e Inteligencia
Cierre de curso
Evaluación final individual

6. METODOLOGÍA
En el desarrollo del curso, se busca la participación activa y constante de los estudiantes. Se hará uso de
diversas estrategias para estimular y orientar el aprendizaje autónomo, colaborativo y cooperativo para
concretar las competencias de base que requiere el curso. Actividades y herramientas tales como:
• Investigación para obtener nuevas ideas que sirvan para la construcción de su propio conocimiento
fomentando así el aprendizaje autónomo.
• Entrevistas a profesionales en Psicología que permitan trasformar la teoría en la realidad de cada estudiante
fortaleciendo el aprendizaje basado en evidencias.
• Revisión de lecturas, documentales y películas que serán analizados e interiorizados para asegurar un
aprendizaje autónomo, colaborativo y cooperativo.
• Asegurar una metodología activa y lúdica mediante estrategias para fortalecer el aprendizaje para la
diversidad de estilos y para la era digital haciendo uso de la plataforma virtual.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:

(20%)TA1 + (10%)CL + (20%)TA2 + (20%)TA3 + (10%)PA + (20%)EXFI

Donde:

Tipo Descripción Semana Observación

TA1 TAREA ACADÉMICA 1 7 Elaboración de organizador visual( individual o grupal).

 Tipo Descripción Semana Observación

CL CONTROL DE LECTURA 10 Análisis de lectura de corrientes y enfoques psicológicos (individual)

TA2 TAREA ACADÉMICA 2 15 Elaboración de ensayo e teorías psicológicas ( individual o en

parejas).

TA3 TAREA ACADÉMICA 3 17 Elaboración de video referente a los procesos cognitivos.

PA PARTICIPACIÓN EN CLASE 17 Participación activa y responsabilidad en entrega de trabajos.

EXFI EXAMEN FINAL 18 Exámen final individual.

INDIVIDUAL

Indicaciones sobre Fórmulas de Evaluación:

1. La nota mínima aprobatoria final es de 12.

2. El estudiante que no rinde el examen final puede rendir un único examen de rezagado. La nota obtenida en
este examen de rezagado reemplaza al examen final no rendido.
El estudiante rinde el examen de rezagado en la fecha programada por la Universidad, previa presentación
de solicitud y pago de los derechos por examen de rezagado dispuesto en el tarifario vigente y publicado
en Portal del Estudiante. Los exámenes de rezagados se aplican al final del período lectivo y abarcan todos
los temas vistos en la asignatura.

3. Todos los elementos serán evaluados con la escala de calificación cCubrir el logro de aprendizaje de la
unidad de aprendizaje 2 y 3, asimismo, afianzar las competencias de base que requiere el curso mediante
una entrevista a un profesional y la elaboración de un portafolio en equipo.orrespondiente.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía Base:
Dennis, C., & John, M. Introducción a la psicología: el acceso a la mente y la conducta. Cengage
Learning Editores SA. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=29508
Eduardo Cosacov - Autor. Introducción a la psicología (7a. ed.). Editorial Brujas.
https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=38363
Bibliografía Complementaria:
Eysenck, Michael W. - Autor. Psicología básica. Editorial El Manual Moderno.
https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=37728
Töpf, José - Autor. Psicología: la conducta humana. Eudeba. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-
bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=37751
Lodieu, María Teresa - Autor. Psicología: objeto y método. Eudeba. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-
bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=37752
Gutiérrez Dominguez, Germán Antonio - Autor. Teorías en psicología: integración y el futuro de la
disciplina. Editorial El Manual Moderno Colombia. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-
detail.pl?biblionumber=37953

9. COMPETENCIAS

Carrera Competencias Generales Competencias específicas

Pensamiento Científico
Psicología Ética y ciudadanía Psicología Aplicada

10.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades y
Unidad de aprendizaje Semana Sesión Tema
evaluaciones

Historia de la psicología
Bienvenida al
curso: revisión de
silabo. Presentación
de PPT de la
semana.
Fortaleciendo
1 1
habilidades
 cognitivas: debate
en clase. TAREA
EXTENSIVA:
Encargar lectura
complementaria.

Antecedentes filosóficos
Presentación de
PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
2 2 cognitivas: debate
en clase. TAREA
EXTENSIVA:
Encargar lectura
complementaria.

Influencias en la Psicología
Presentación de
PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
cognitivas: debate
en clase. TAREA
3 3
EXTENSIVA:
Encargar lectura
complementaria.
Se trabaja
consignas y rúbrica
de TA1.

Pioneros en la Psicología
Unidad 1 Presentación de
Historia de la Psicología PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
4 4 cognitivas: debate
en clase. TAREA
EXTENSIVA:
Encargar lectura
complementaria.

Psicología como ciencia

Presentación de
PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
5 5 cognitivas: debate
en clase. TAREA
EXTENSIVA:
Encargar lectura
complementaria.

Historia de la Psicología en el Perú y

Presentación de
América
PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
cognitivas: debate
en clase.

Colegio de Psicólogos de Perú

Presentación de
6 6 PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
cognitivas: debate
en clase. TAREA
EXTENSIVA:
Encargar lectura
 complementaria.
Retroalimentación
de unidad: cierre

Estructuralismo
TAREA ACADÉMICA
1
Presentación de
PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
cognitivas: debate
en clase. Trabajo
cooperativo:
trabajo práctico que
ayude a trasformar
lo trabajado en
clase.
7 7
Funcionalismo
Presentación de
PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
cognitivas: debate
en clase. TAREA
EXTENSIVA: Trabajo
colaborativo:
encargar foro de
debate semanal
(video). Fomentar
la investigación.

Psicoanálisis
Presentación de
PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
cognitivas: debate
en clase. Trabajo
cooperativo:
trabajo práctico que
ayude a trasformar
lo trabajado en
clase.

8 8 Conductismo
Presentación de
PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
cognitivas: debate
en clase. TAREA
EXTENSIVA: Trabajo
colaborativo:
encargar foro de
debate semanal
(video). Fomentar
Unidad 2 la investigación. Se
Corrientes y Enfoques trabaja consignas y
Psicológicos rúbrica para CL.

Cognitivismo
Presentación de
PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
cognitivas: debate
en clase.
 Humanismo Presentación de
PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
cognitivas: debate
en clase.

9 9 Gestalt
Presentación de
PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
cognitivas: debate
en clase. Trabajo
cooperativo:
trabajo práctico que
ayude a trasformar
en clase. TAREA
EXTENSIVA: Trabajo
colaborativo:
encargar foro de
debate semanal
(video). Fomentar
la investigación.

Otras corrientes
Presentación de
PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
cognitivas: debate
en clase. TAREA
EXTENSIVA: Trabajo
colaborativo:
encargar foro de
10 10
debate semanal
(video). Fomentar
la investigación.
Retroalimentación
de unidad: cierre.
CONTROL DE
LECTURA
Evaluación escrita

Teoría del aprendizaje

Presentación de
PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
cognitivas: debate
en clase.

Teoría del modelamiento

Presentación de
PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
cognitivas: debate
en clase.

Teoría sociocultural
Presentación de
PPT de la semana.
11 11 Fortaleciendo
habilidades
cognitivas: debate
en clase.

Teoría ecología de sistemas

Presentación de
 PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
cognitivas: debate
en clase. Trabajo
autónomo: trabajo
práctico que ayude
a trasformar lo
trabajado en clase.
TAREA EXTENSIVA:
Se encarga lectura
complementaria.

Teoría conductual
Presentación de
PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
cognitivas: debate
en clase.

Teoría cognitiva
Presentación de
PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
cognitivas: debate
en clase.
12 12
Unidad 3 Teoría moral
Teorías Psicológicas Presentación de
PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
cognitivas: debate
en clase. Trabajo
autónomo: trabajo
práctico que ayude
a trasformar lo
trabajado en clase.
TAREA EXTENSIVA:
Se encarga lectura
complementaria.

Teoría psicosocial
Se trabaja
consignas y rúbrica
para TA2.
Presentación de
PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
cognitivas: debate
13 13
en clase. Trabajo
autónomo: trabajo
práctico que ayude
a trasformar lo
trabajado en clase.
TAREA EXTENSIVA:
Se encarga lectura
complementaria.

Teoría psicosexual
Presentación de
PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
cognitivas: debate
en clase.
 Teoría psicoanalítica Presentación de
PPT de la semana.
Fortaleciendo
14 14
habilidades
cognitivas: debate
en clase. Trabajo
autónomo: trabajo
práctico que ayude
a trasformar lo
trabajado en clase.
TAREA EXTENSIVA:
Se encarga lectura
complementaria.
Retroalimentación
de unidad: cierre.

Introducción a los procesos cognitivos

TAREA ACADÉMICA
2
Se trabaja
consignas y rúbrica
para TA3.
Presentación de
PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
cognitivas: debate
en clase.

Procesos cognitivos básicos: Percepción,

Presentación de
Atención y Concentración, Memoria y
PPT de la semana.
15 15 Sensación
Fortaleciendo
habilidades
cognitivas: debate
en clase. Trabajo
cooperativo:
trabajo práctico que
ayude a trasformar
lo trabajado en
clase. TAREA
EXTENSIVA: Trabajo
autónomo:
encargar foro de
debate semanal
(video). Fomentar
la investigación.

Unidad 4 Procesos cognitivos complejos:

Presentación de
Procesos cognitivos Pensamiento, Lenguaje e Inteligencia
PPT de la semana.
Fortaleciendo
habilidades
cognitivas: debate
en clase. Trabajo
cooperativo:
trabajo práctico que
ayude a trasformar
16 16 lo trabajado en
clase. TAREA
EXTENSIVA: Trabajo
autónomo:
encargar foro de
debate semanal
(video). Fomentar
la investigación.
Retroalimentación
de unidad: cierre.

Cierre de curso
TAREA ACADÉMICA
3
 PARTICIPACIÓN EN
17 17 CLASE
Retroalimentación
de curso.
Preparación para
EXF.

Evaluación final individual

EXAMEN FINAL
18 18
INDIVIDUAL