UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA PROFESIONAL DE MATEMATICA

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 01
TIEMPO: DOS SEMANAS
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
ANALISIS MATEMATICO -I
DOCENTE:Ofelia Camargo Ochoa
-Presentación y discusión del silabo.
-Aprender los diversos aspectos fundamentales
del desarrollo de las clases teóricas , del
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
concepto de límite de funciones reales ,para
luego aplicarlos en la resolución de diversos
ejercicios
COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO
-Conoce el contenido silábico de la
asignatura.
-Analiza y aplica los conceptos básicos de -Lograr un aprendizaje significativo.
límte de funciones reales, vertidos en la -Identifica correctamente la definición de límite
que debe ir aplicando en cada caso particular en
clase teórica, para luego resolver los
la resolución de un determinado ejercicio
ejercicios ,utilizando los procedimientos
propuesto. Para ir contextualizandolo acorde a
adecuados ,con ayuda de los recursos sus necesidades.
educativos, con soporte de las TICS con
eficacia y eficiencia.
 Google, Classroom, Whatsapp,
DURACIÓN 05 Hrs. RECURSO  PowerPoint
 ip webcam
TIEMPO
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APROX.
APERTURA 4 Hrs.
 40 min
El docente inicia presentando por Google meet ,el silabo de la asignatura.

Responde individualmente a las interrogantes planteadas por los alumnos ,en 80 min
cuanto al contenido del mismo .

El docente explica por google meet haciendo uso de powerpoint al grupo total lo
que se quiere lograr al aprender análisis matemático I. 40 min

El Docente explica por el Google Classroom todo el contenido de límite de
funciones reales, considerado en la primera unidad..
80 min
DESARROLLO 4 Hrs.
 El Docente Lee y explica por Google Classroom el concepto de límite de 60 min.
funciones reales ,proporciona información sobre los diversos tipos de límites..
 Desarrolla los aspectos teóricos mas relevantes del límite de funciones y las
principales indeterminaciones que caracterizan el cálculo de los mismos. 60 min.
 Ejemplifica los aspectos antes mencionados utilizando las reglas adecuadas.
 Resuelve diversos ejercicios por google classroom. (para la hora siguiente) 60 min.
60 min.
CIERRE 2 Hrs.
 Responde a las interrogantes de los estudiantes ,a través del google classroom
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FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA PROFESIONAL DE MATEMATICA

 Propone algunos ejercicios adicionales para absolver las dudas de los Alumnos, 20 min.
utilizando pizarra-Ipwebcam. 80 min.
 Ejemplifica su aplicación dentro del campo de la matemática. 10 min.
EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE
EVIDENCIAS CRITERIOS
EVALUACIÓN
 Presenta ejercicios resueltos ,propuestos  Conocimientos
 Responde por google meet a las diversas científicos.  Práctica calificada
interrogantes planteadas ,durante el  Habilidades y  cuestionarios
desarrollo de las clases. destrezas. .
 Investiga y responde por chat algunas  Actitudes y
inquietudes particulares valores.
 www.librocurricular.com › trabajos107 › teorías-del-
WEBGRAFÍA curri.aprenerahora.es › descarga › articulo
 www.modelocurriculum.net › tipos-de-curriculum-educ.cpce.unsaac.edu.pe
CONTROL DE DOCUMENTO
AUTOR: OFELIA CAMARGO
CICLO: SEMESTTE: 2020-1
DIRECTOR DE DEPARTAMENTO:
FECHA: 05 de mayo del 2020
CIUDAD: Cusco