FICHA N° 08 - Aprendo en casa:

“Organizamos los datos de nuestra indagación en familia”.

APELLIDOS Y NOMBRES: Novoa Quijano Laura Entonela

GRADO: Segundo SECCIÓN: “A” FECHA: 29/06/2020

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

EJE DE EMERGENCIA: CUIDADO DE LA SALUD Y DESARROLLO DE LA RESILIENCIA

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
•Indaga •Problematiz Indaga a partir de • Formula una pregunta de indagación sobre los
mediante a situaciones preguntas o factores que influyen en el crecimiento de una planta,
métodos •Diseñar hipótesis que son identifica las variables dependiente, independiente e
científicos para estrategias verificables de interviniente, y construye su hipótesis. Registra su
construir para hacer forma propuesta en su portafolio.
conocimientos. indagación. experimental o • Propone un procedimiento para manipular la
 Genera y descriptiva, con variable independiente y establecer la relación con la
registra base en su variable dependiente, así como los procesos para
datos e conocimiento controlar las variables intervinientes.
información científico, para Registra y ordena los datos obtenidos en su indagación
explicar las en cuadros y tablas.
causas o describir Hace esto basándose en sustentos científicos y a través
el fenómeno del desarrollo de fichas de trabajo que se ha diseñado.
identificado.

DESARROLLAMOS NUESTRA ACTIVIDAD.

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:
En la sesión del día de hoy vas a ser capaz de ordenar los datos cualitativos/cuantitativos, de
organizar y representar en gráficas. Para ello debes realizar mediciones repetidas de la
variable dependiente, de registrar en tablas de datos y en gráficas. Involucra a sus
familiares en el recojo de datos para observar las variables que afectan el desarrollo de
las plantas y regístralos en cuadros (se registran los datos obtenidos de la observación y
medición de las plantas)
Desarrollamos nuestra actividad.

Continuando con tu propia indagación, registra los datos que has obtenido de tu
indagación. Recuerda el caso de María de la clase anterior y tómalo como ejemplo, te
puede ayudar a ordenar tus ideas.
Esta ficha es continuación de tu ficha N°07

1. Obtenemos datos
¿De dónde vamos a obtener los datos que vamos a organizar?
Los datos que vas a organizar se obtiene del manejo de la variable independiente,
es decir del efecto de la cantidad de luz, agua, temperatura, etc. Es decir la luz
solar u oscuridad, cantidad de agua o intervalos de regadío, etc. y de la
observación y medición repetida de la variable dependiente, es decir del
crecimiento de las plantas.
 2. Realizamos ajustes a nuestros procedimientos y controlamos las variables
intervinientes.
 Que los cambios o manipulaciones son efectuados en la variable
independiente para conocer su efecto en la variable dependiente.
o Por ejemplo, si estamos indagando el efecto de la cantidad de luz en el
crecimiento de las plantas esto es lo que debe variar, entonces exponemos
unas plantas a la luz solar y las otras estarán en la oscuridad.

 Es recomendable cambiar una variable a la vez, manteniendo las demás

constantes.
o Por ejemplo, en nuestra indagación se utilizará el mismo tipo y cantidad de
semillas de lenteja, frejol, cebada, etc sembradas al mismo tiempo, en el mismo
tipo de suelo y en el mismo tipo de depósito, teniendo cuidado de regarla al
mismo tiempo con la misma calidad y cantidad de agua.

3. Organiza los datos

Para completar el reto registra en tablas elaboradas por ti, de datos reales de tu
indagación de por lo menos 8 días.
Semilla 01
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 Día 6 Día 7 Día 8
6.6mm 7.1mm 8.3mm 9.5mm 1.3cm 1.7cm 1.9cm 2.3cm

Semilla 02
Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5 Día 6 Día 7 Día 8
4.2mm 4.6mm 5.1mm 5.4mm 5.6mm 5.9mm 6.4mm 6.8mm

4 .Para seguir fortaleciendo tu competencia, elabora una tabla con la observación de

datos cualitativos de cada una de las plantas referidos a las variables color de tallo y
color de hojas, para realizar esta actividad invita a tus familiares, preséntales como
propuesta para una convivencia saludable.

Color de semilla Negra y lisa

Color de hojas Verdes
Forma alterna a lo largo de los tallos
Hábito Determinado arbustivo