FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (N)

ASIGNATURA: ESTADÍSTICA I
RELATORÍA ACERCA DE LA PELÍCULA: “UN DON EXCEPCIONAL”
PRESENTADO POR: JOSÉ DANIEL ORDÓÑEZ HERNÁNDEZ 1961903

REFLEXIÓN:

Un don excepcional de (título original: Gifted) es una película estadounidense de género

dramático, dirigida por Marc Webb y escrita por Tom Flynn en 2017. La trama permite al público
la posibilidad de aprender de forma empática desde distintas perspectivas.

En primer lugar, acerca de la fragilidad del ser humano en su tendencia a tomar decisiones con
base en su instinto de supervivencia y en lo que considera bueno o malo según su experiencia
cercana. Lo cual puede generar un costo de oportunidad mayor al bienestar generado con dicha
decisión. En la película se observa desde dos extremos:

1. En el caso de Frank, al considerar la experiencia fallida de su madre y hermana con la

ciencia como patrón que se repetiría con su sobrina, lo cual conllevaría a que por amor a
ella y con temor de que su vida terminara igual a la de su madre, decide apartarla de
cualquier posibilidad de educación al nivel del don que la niña presentaba.
2. Mientras que, en el otro extremo, se encuentra Evelyn, la abuela de la niña, quién al no
poder realizar su vida y obra como matemática después de casada, decidió enfocarse en
desarrollar el talento de su hija para -consciente o inconscientemente – lograr materializar
su sueño personal creyendo que ayudaba a su hija, puesto que no pudo negociar sus
frustraciones personales, y elige, además, transponerlas en Mary, con el deseo de
obtenerlas vicariamente. Evelyn tiene una idea muy definida de lo que «debe» hacerse.
Partiendo de ese orden de ideas, en la película se pudo evidenciar que ambas posiciones
estaban en parte erradas — y quizá, en parte no —, por lo que no era necesario polarizar la vida
de la niña llevándola a un extremo de dedicación donde su vida fuera consumida por la ciencia
o alejada de esta; sino que, era posible encontrar un punto de equilibrio donde ambas posturas
lograran coexistir — en cierta manera — para así lograr el desarrollo del don y, al tiempo, de la
personalidad, de la niña, quién termina siendo la directamente implicada y afectada por estas
decisiones.
Así pues, esta producción nos invita a tomar decisiones bajo el concepto de negociación “ganar-
ganar”, el cual surgió en la escuela de leyes de Harvard y trata sobre casos en los que el acuerdo
alcanzado no puede ser mejor en beneficio de ninguna de las partes. Por definición, la
negociación “ganar-ganar” es aquella en que no se dejó de lado ningún valor, se analizaron todas
las opciones creativas, se colocaron todos los recursos disponibles en beneficio mutuo y nadie
hizo concesiones innecesarias para llegar al resultado deseado por ambos. Tal y como sucede
en el desenlace de esta cinta.
En segundo lugar, la película también ilustra como es posible fomentar un proceso de crianza
basada en la demostración; de manera relajada, divertida, con seriedad y responsabilidad. Esto
con el propósito de desarrollar la capacidad de pensamiento en los infantes, tal y como lo hizo
Frank con Mary en el momento donde hablan acerca de Dios:
Mary: —¿Hay un Dios?
Frank: —No lo sé.
Mary: —Solo dime.
Frank: —Lo haría si pudiera. Pero no lo sé. Tampoco lo sabe cualquier otra persona.
Mary: —Roberta lo sabe.
Frank: —No. Roberta tiene fe… Y eso es algo genial para tener. Pero la fe es lo que piensas, lo
que sientes. No es lo que sabes.
Mary: —¿Qué hay de Jesús? (…) ¿Él es Dios?
Frank: —No lo sé. Tengo una opinión, pero esa es mi opinión y podría estar equivocado.
Entonces, ¿por qué voy a arruinar la tuya? Usa tu cabeza. Pero no tengas miedo de creer en las
cosas tampoco. (…) Te diré que, sin embargo, de una forma u otra, todos terminamos de nuevo
juntos al final. Eso es lo que estas preguntando, ¿verdad?
Mary: —Sí.

Esta escena abre la posibilidad de reflexión e invitación a que los adultos como responsables de
la formación, desarrollo y bienestar de los niños y niñas, fomenten la posibilidad de experimentar
el proceso de cuestionarse el por qué, el cómo, y el para qué, de las decisiones y el actuar del
mundo que los rodea de manera individual, lógica y crítica. Algo que en nuestra sociedad no es
muy común — casi inexistente—, por lo que puede ser tomado también como una crítica al
sistema actual e invitación a fomentar el pensamiento desde la experiencia y el razonamiento en
los infantes, para así lograr seres humanos más libres e integrales.

En tercer lugar, la película aporta una visión muy humana sobre lo que implica ser «inteligente».
Para lo cual puede ser apropiado mencionar la teoría de las inteligencias múltiples, la cual es un
modelo de entendimiento de la mente elaborado por Howard Gardner y publicado en 1983.
Donde para él, la inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades
específicas, sino una red de conjuntos autónomos, relativamente interrelacionados.

Para Gardner el desarrollo de algún tipo de inteligencia depende de tres factores: Factor
Biológico, factor de la vida personal y Factores culturales e históricos. (Como en el caso de Mary:
Biológico por su madre; Personal, en cuanto al desarrollo del ser y las habilidades blandas;
Factores culturales e históricos, como el tipo de crianza y entorno diverso que le rodeaba).

Hasta la fecha, Howard Gardner y su equipo de la Universidad de Harvard han identificado doce
tipos distintos de inteligencia: Lingüístico-Verbal, lógico-matemática, visual-espacial, musical-
auditiva, corporal-kinestésica, interpersonal, intrapersonal, naturalista, emocional, existencial,
creativa y colaborativa. Lo cual nos permite entender que, aunque Mary tenía un don excepcional
en cuanto a lo Lógico-matemático, también era importante y necesario desarrollar sus otros tipos
de inteligencia para ayudar a hacer de ella una persona lo suficientemente estable para ser capaz
de lograr los objetivos que se propusiera, y no fallar en el intento, al verse sometida al desarrollo
de sólo uno de estos ámbitos, como sucedió con su madre.

Por último, es una película que definitivamente se recomienda ver por los tres aspectos antes
mencionados. Además, porque, a pesar de ser un filme de drama por definición, y un tanto
predecible, el brillante guion escrito por Tom Flynn presenta mucho humor, lo que le ayuda a
evitar que sea una película lacrimógena. Haciendo de esta una opción agradable, con sentido y
valor agregado para el público en general.