LINEA DE TIEMPO

El origen de la didáctica como disciplina y el

estudio de su campo en el que hace evidente la
XVII necesidad de enunciar bases aplicadas a la
Juan Enrique Alsted educación acordes la filosofía de este periodo.
(1588-1638)
Wolfgang Ratke
Pedagogo alemán, maestro de Comenio, (1571-1635)
decía que la didáctica
1620 es el método de
estudio para todos y tan necesaria como la
carta náutica al marino y Creía que aytravés
la regla el de la didáctica de podía conseguir
compás al arquitecto. la enseñanza en poco tiempo y en cualquier edad; su
método de enseñanza se basaba en la observación y
su didáctica en el método rural.
1629 ❖ Todo por partes, mediante experimentos y
Juan Amós Comenio observaciones.
(1591-1670) ❖ Las ideas bien comprendidas deben ser retenidas
por la memoria.
Pedagogo protestante lanza un libro ❖ Uniformidad y armonía.
denominado “didáctica magna”; para 1657
Comenio la didáctica es el arte completo de John Locke (1632-1704)
enseñanza todo a todos, por medio dela
1. Didáctica como técnica para disponer
naturaleza, intuición y auto actividad.
la mente del alumno.
2. Aporta el realismo y el utilitarismo
Jean Rousseau (1712-1778) 1690 como características generales de su
pedagogía.
3. Se basa en la enseñanza de las cosas,
Los principios de la didáctica de Rousseau
la observación directa y la experiencia
son:
personal.
1. Enseñar por el interés natural del niño
Según Locke los materiales de todo
y no por el esfuerzo artificial.
conocimiento provienen de la experiencia.
2. Educación activa, o mejor dicho, auto 1762
activa. Juan Enrique Pestalozzi
3. Enseñanza intuitiva. (1746-1827)
4. El profesor como una guía, sin 1. La didáctica como instrumento o medio
interferencias porque la idea de la de la enseñanza.
naturaleza del niño es buena, la 2. Desarrollo de la capacidad de pensar.
sociedad y el profesor distorsionan 1800 3. Partir de la vivencia intuitiva y
esa naturaleza. comprensible por el educando.
Para Pestalozzi la educación elemental es el
desenvolvimiento natural, espontaneo y
Johann Friedrich Herbart armónico de las capacidades.
(1776-1841)

Construyó una didáctica fundada en la
psicología cuyo concepto básico es “el
interés”, como principio de vida intelectual,
fuente de actividad y principio de moralidad.
John Dewey (1859-1952)
Propone el método de problemas.
El aprende haciendo es el principio fundamental
de su pedagogía, este método didáctico es una
guía para el orden.
José Villalpando (1957)
1. La Didáctica es la parte de la pedagogía
que estudia los procederes para conducir
al educando a la progresiva adquisición 1970
de conocimientos, técnicas, hábitos así
como la organización del contenido.
1990
Alicia Camilloni (1936)
1. Propone una didáctica
2008
estudia principios y técnicas generales
para cualquier materia o disciplina y
didácticas específicas que parten de una
delimitación de regiones particulares del
mundo de la enseñanza.
1816
María Montessori (1870-1952)
Didáctica y alumno como protagonista del
proceso enseñanza aprendizaje. Didáctica
Montessori: ambiente con objetos que garantizan
el interés del alumno, adecuación a las
necesidades del alumno.
1900
1941
Jean Piaget (1896-1980)
En su modelo didáctico propone que nuevos
1950pueden causarle
contenidos enseñados al alumno
perturbación, y a la vez rememoraran
conocimientos previos que éste tenga.
(Aprendizaje como proceso constructivo interno)
José contreras domingo
1. Plantea la didáctica como la disciplina
que explica los procesos de enseñanza-
aprendizaje para proponer su realización
consecuente con las finalidades
educativas.
2. Supone entonces una mirada autor
reflexiva vinculada con el compromiso
moral (axiológica), así como una
dimensión proyectiva (teleológica).
general que
 Conclusión

Para concluir la didáctica ha tenido diversos cambios a través de los años pero siempre con un

mismo fin
❖ https://didactica-blogspot-com.webnode.com.ar/historia-de-la-didactica/

❖ https://www.academia.edu/28072181/El_origen_de_la_didáctica_como_disciplina_y_el_estu

dio_de_su_campo

❖ http://didacticamentecrusam.blogspot.com/2013/12/wolfgang-ratkefue-un-educador-

aleman.html

❖ https://es.scribd.com/document/367620209/Pedagogos-y-Sus-Aportes-a-La-Didactica

❖ https://www.timetoast.com/timelines/didactica-evolucionada

❖ http://didactica-infantil.blogspot.com/2012/02/rousseau.html

❖ https://www.timetoast.com/timelines/linea-de-tiempo-de-la-didactica-e17eef6e-3503-4577-

aef9-952bac21308c

❖ https://www.timetoast.com/timelines/didactica-e9886871-eeee-4c88-ba11-bfc95afb1559