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INSTITUCIÓN EDUCATIVA VISTA HERMOSA

DE SOLEDAD CÓDIGO
PROCESO GA -01
GESTIÓN ACADÉMICA
PROCEDIMIENTO Vigencia desde
Seguimiento extracurricular por pandemia covid-19 2020

Queridos estudiantes como están. Debido a la situación sanitaria que atraviesa el país se toma como estrategia metodológica
implementar clases virtuales con la ayuda de nuestra plataforma Sian 365 aquí les dejare un material teórico que tendrán
que leer para poder entender y aplicar dicha temática que es medida de tendencia central, para datos agrupados en
intervalos de clases, las cuales son MEDIA ARITMETICA, MEDIANA Y MODA.

Las medidas de tendencia central vienen a responder la pregunta: “¿Alrededor de qué valor se agrupan los datos de un
conjunto? “. La medida más evidente que podemos calcular para describir un conjunto de observaciones numéricas es su
valor medio. La media no es más que la suma de todos los valores de una variable dividida entre el número total de datos de
los que se dispone. En datos agrupados la media se calcula mediante la expresión:

Media X́=
∑ x .f donde
N
x = es la marca de clase de cada intervalo.
f = es la frecuencia de cada intervalo o clase.
N = es el total de datos.

Otra medida de tendencia central que se utiliza habitualmente es la mediana. Es la observación equidistante de los
extremos.
En datos agrupados, La mediana se encuentra en el intervalo donde la frecuencia acumulada llega hasta la mitad de la suma
N
de las frecuencias absolutas. Es decir, tenemos que buscar el intervalo en el que se encuentre , si N es un número par,
2
N +1
pero si N es un número impar se busca en
2

L i es el límite inferior de la clase donde se encuentra la mediana.


F i - 1 es la frecuencia acumulada anterior a la clase mediana.
a i es la amplitud de la clase.
Por último, otra medida de tendencia central, no tan usual como las anteriores, es la moda, siendo éste el valor de la variable
que presenta una mayor frecuencia absoluta.

En datos agrupados, se busca la clase modal en el intervalo de mayor frecuencia absoluta y se calcula con la siguiente
ecuación

L i es el límite inferior de la clase modal.


f i es la frecuencia absoluta de la clase modal.
f i - 1 es la frecuencia absoluta inmediatamente anterior a la clase modal.
f i + 1 es la frecuencia absoluta inmediatamente siguiente a la clase modal.
a i es la amplitud de la clase.
A continuación les dejo un link para que vean un video y así puedan entender la temática de manera más clara recuerda qué
debes tener internet para poder verlo le das clic izquierdo y abrir hipervínculo y listo él te lleva a el video del tema.
https://www.youtube.com/watch?v=oH3hTV53TdU
Luego realizas las actividades correspondientes que te voy a dejar a continuación y de esa manera te calificare tu nota.
Puedes escribirme por medio de la opción FOROS en la plata forma y de esa manera te puedo ir retroalimentando.
NOTA: los talleres los puedes realizar en un Word y mandármelos por aquí o en unas hojas y le puedes tomar fotos y subirlas
en la plata forma bien presentados con su hoja de presentación en hojas de block cuadriculadas.

Actividad 1.
Los pesos de los 65 empleados de una fábrica vienen dados por la siguiente tabla:
Peso fi x Fi x.f
[50, 60) 8
[60, 70) 10
[70, 80) 16
[80,90) 14
[90, 100) 10
[100, 110) 5
[110, 120) 2

Completa la tabla, encuentra la marca de clase (x), la frecuencia acumulada (Fi), el producto x . f y determina la media, la
mediana y la moda.

Actividad 2.
Calcula la media, la mediana y la moda, de los datos del siguiente estudio estadístico:
Construye la tabla de frecuencias.

A. Se les preguntó a 36 estudiantes cuantos minutos tardan en ir de su casa al colegio y estas fueron sus
Respuestas:

10 12 10 15 10 12 15 15 15
20 15 10 12 8 20 25 25 10
15 12 10 15 12 20 20 25 15
10 20 20 15 12 12 15 25 20

Actividad 3.

Construye los dos histogramas de frecuencias de la actividad 1 y 2 y realice cada conclusión de las gráficas.