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UNIDAD EDUCATIVA “O´NEIL” AÑO LECTIVO 2020-2021

DOMINICAS HIJAS DE NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH
Fe, Calidad y Vida
Formando Líderes para Transformar la Sociedad del Conocimiento
Guayas – Guayaquil

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
1. DATOS INFORMATIVOS
Docente: Lcdo. Jorge Avelino Fecha: 30 y 31 de Julio del 2020
PRIMERO Paral
Área: Matemáticas Grado/Curso: A
BACHILLERATO elos:
Asignatura: Algebra y Funciones Tiempo: 120 minutos
Unidad Didáctica N° 2 Sistemas de ecuaciones lineales
O.M.4.3. Representar y resolver de manera gráfica (utilizando las TIC) y analítica ecuaciones e inecuaciones con una variable; ecuaciones de segundo
Objetivo: grado con una variable; y sistemas de dos y tres ecuaciones lineales con dos y tres incógnitas, para aplicarlos en la solución de situaciones concretas

2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIO DE Técnicas e
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS Indicadores de
DESEMPEÑO instrumentos de
evaluación
Evaluación:
M.5.1.10.Resolver sistemas de Experiencia: Ingresar a la plataforma de Edmodo I.M.5.8.1. Utiliza métodos
ecuaciones lineales con tres https://new.edmodo.com / trabajar gráficos y analíticos para
incógnitas (infinitas soluciones) *ingresar al enlace de zoom Plataforma Edmodo la resolución de sistemas Técnica:
utilizando los métodos de Cramer Plantear una situación al inicio de una problemática Red Social WhatsApp de ecuaciones lineales y de  Observación
utilizando Sistema de Ecuaciones Lineales. ¿En los Plataforma Edmodo inecuaciones, para  Taller
(Determinantes) y Gauss
sistemas de Ecuaciones Lineales de 3x3 es correcto Programas de Microsoft (Word, determinar el conjunto de pedagógico
determinar infinitas soluciones? Excel, PowerPoint)  Encuesta
soluciones factibles y la
Se consultará posibles respuestas a la problemática Videos diseñados  Pruebas
solución óptima de un
planteada por Zoom. www.youtube.com
Reflexión: Observar y reflexionar Diapositivas problema de programación
Instrumento:
¿Los métodos son concluyentes para determinar si un www.Prezi.com lineal. (I.3.).
 Registro de
Sistemas de Ecuaciones Lineales de 3x3 es consistente 0 Presentaciones en vivo. actividades
inconsistente? https://jamboard.google.com/  Rubrica
Escribir un comentario en la aplicación Zoom analítica
Construcción: Observar y escuchar el video  Mapas
explicativo de YouTube del método de determinantes conceptuales
https://www.youtube.com/watch?  Cuestionario
v=HHDjh4XKjdE
 Seguir los pasos para el desarrollo y aplicación del
método de Determinantes.
Sintetizar la información en un organizador gráfico.
Aplicación: Desarrollar el taller para la aplicación de los
diferentes métodos de resolución del sistema de
ecuaciones lineales de 3x3 y subir su trabajo a la cuenta
de Edmodo en la asignación dada durante el tiempo
indicado en la plataforma.
Coevaluación: Intercambio del taller de sistemas de
ecuaciones lineales por el método gráfico y
determinantes.
Interdisciplinaridad: Economía, utilizando un
equilibrio de mercado.
Cierre: Síntesis del docente de los sistemas de
ecuaciones lineales con ayuda de GeoGebra
En base a las actividades planteadas a través de la
plataforma Zoom.
Tarea Extra -Clase: Ejercicio de acuerdo a la
planificación de tareas extra clase.
Lección escrita: Aula inversa, taller.

3.-BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA 4.-OBSERVACIONES:
Matemática 1, Editorial DIDÄCTICA, Quito Ecuador 2018 La planificación microcurricular diseñada contempla la trazabilidad requerida con el
Guía de Bachillerato General Unificado de Matemática del PUD. Es importante destacar que realizaré los refuerzos académicos necesarios a mis
Ministerio de Educación. Ecuador 2016 estudiantes una vez superada esta emergencia sanitaria por Covid-19.
Guía de Matemática Ministerio de Educación, Ecuador, 2016
Currículo de Matemática Ministerio de Educación Ecuador, 2016
youtu.be. /FDow6U2_Zxo (observar vídeo)
https: goo.gl/qaFjWf (programa GeoGebra)
Matlab® (para funciones)
https://www.santillanadigital.net/agendaDigital/multimedia/2411/2
https://educarplus.com/2018/06/curriculos-del-ministerio-de-educacion-por-areas-2017-2018.
https://ecuadorec.com/curriculo-de-egb-y-bgu-del-ministerio-de-educacion/
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
COORD. GENERAL DE GESTION
DOCENTE: COORDINADOR(A) C.T.P. DEL AREA
PEDAGÓGICA
Lcdo. Jorge Avelino Villacís Lcdo. Jesús González MSc. Miriam Pezo A.
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