Viernes 15 de mayo del 2020

PREPARE LA PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE UTILIZANDO LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

Resalte las inteligencias que se utilizaran para mediar el conocimiento

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

PLAN DE CLASES
DATOS INFORMATIVOS
Área: Asignatura:  Matemáticas
Docente(s): Nivel Educativo:   
Curso: Jornada
TIEMPO
Aproximado 2 periodos de 2 horas.
Objetivo de la unidad
O.M.3.1 Utilizar el sistema de coordenadas cartesianas y la generación de sucesiones con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, como estrategias para
solucionar problemas del entorno, justificar resultados, comprender modelos matemáticos y desarrollar el pensamiento lógico – matemático.

L. matemática V. Lingüística Naturalista Espacial Musical Artística Cinestésica interpersonal Intrapersonal

DESARROLLO DE LA PLANIFICACIÓN
Evaluación
Destreza con criterio Instrumento
Estrategias metodológicas RECURSOS Indicadores
de desempeño s y técnicas
de
de
evaluación
evaluación
M.3.1.2. Leer y ubicar Experiencia I.M.3.1.1. Aplica
pares ordenados en el HUMANOS Observar al estrategias de
sistema de coordenadas  Lluvia de ideas acerca de lo que es un arreglo rectangular. Estudiantes alumno en cálculo, los
Padres de familia plena actuación
rectangulares, con algoritmos de
 Que lugares has visitado y has escuchado que mencionen Profesor y así describir o
números naturales. juzgar su adiciones,
la palabra rectangular. MATERIALES comportamiento sustracciones,
 Imágenes .
 Realizar un trabajo grupal con sus padres donde se pide Computadora
realizar arreglos rectangulares utilizando materiales como
botones de diversos números.
Internet Las escalas
YouTube descriptivas
Reflexión
Pendrive presentan de
Hojas de trabajo manera
 Escribir propuestas de cómo nos ayuda el saber Bolígrafos resumida la
descomponer un número. multiplicaciones y
Marcadores característica o
 Describir un sitio que te guste y lo puedas representar comportamiento divisiones con
mediante un arreglo rectangular. observado. números
naturales, y la
Conceptualización Prueba objetiva tecnología en la
formada por construcción de
 Escribir sobre la importancia de saber identificar los una o varias sucesiones
números compuestos y los factores primos. opciones, numéricas
 Realizar una lista de sitios que te gustaría visitar y qué lo donde el crecientes y
puedas representar mediante arreglos rectangulares. estudiante decrecientes, y en
 Realizar un mapa conceptual elaborando la criba de identificara la la solución de
Eratóstenes y menciones su importancia. respuesta situaciones
correcta. cotidianas
Aplicación sencillas. (I.3., I.4.)

 Dibujar lo que usted entiende por factor primo.

 Realizar una presentación coreográfica de baile folclórico,

mientras otros narran porque se escogió este ritmo y
cuales son los recursos que prevalecen de donde es
originario esta canción.
 Exponer sobre las diferencias que encontramos en los
números primos y compuestos.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 15/05/2020 Fecha: 15/05/2020 Fecha: 15/05/2020