PRESENTACIÓN

En el presente INFORME FINAL DEL PROYECTO SOCIOEDUCATIVO detallaremos

el proceso de planificación con el fin de evidenciar el trabajo que se realizó.

Este proyecto está enfocado para trabajar con niños, con la intención de brindar

información acerca del Cyberbullyng ya que es un problema que afecta a la sociedad

actual, está ligado al internet y a las redes de interacción social.

El proyecto se llevó a cabo en la Institución Educativa Privada School kínder King ubicado

en San Jacinto; en los grados de 4, 5, 6 to del nivel primario.

En la actualidad el sistema educativo de todo el mundo afronta un gran reto en utilizar

nuevas tecnologías para adquirir información que ayudará a los educandos en el proceso

educativo. Adquiriendo así innovaciones educativas que posibilitan tanto a los profesores

como alumnos variaciones en las actividades diarias del proceso enseñanza

– aprendizaje. Por el otro lado de la moneda se encuentran algunas acciones negativas que

ocasionan estas tecnologías como el cyberbulling, un problema que involucra el bienestar

de muchos niños, jóvenes y adultos.

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES CARRERA PROFESIONAL

DE EDUCACIÓN INICIAL INFORME FINAL DEL PROYECTO

SOCIEDUCATIVO

I. DATOS GENERALES DEL INFORME

1.1. Nombre del Proyecto:

Campaña de difusión: Causas y Consecuencias del Cyberbullyng a los estudiantes

de la Institución Educativa Privada School kinder King, en San Jacinto, Nepeña,

Santa, 2020.

1.2. Nombres de los Estudiantes:

 ARAPA QUISPE DELIA MARINA

 CASTILLO BLANQUILLO LESLY
 QUISPE PUMA ROXANA

 QUISPE TAPIA MAGDALENA

 QUISPE TORRES ELIZABETH

 MAMANI RAMOS G.JHONY

 RODRIGUEZ MUÑOZ KAROL MILAGROS

1.3. Fecha de Inicio: 4 de MAYO del 2020

1.4. Fecha de Término: 25 de MAYO del 2020

1.5. Presupuesto ejecutado: 24 soles

1.6. Ámbito de intervención:

Institución Educativa Privada School kinder King, en San Jacinto, Nepeña, Santa.

1.7. N° de beneficiarios: 16 alumnos del 4, 5, 6 to grado de primaria

II. ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

1. Nos reunimos para conocer y comprender, sobre el proyecto socioeducativo que

realizaremos.
2. Nos organizamos para poder elegir la institución educativa, en donde

realizaremos nuestro proyecto socioeducativo.

3. Realizamos la solicitud para poder obtener el permiso, y poder ejecutar nuestro

proyecto.

4. Presentamos la solicitud de permiso ante la Sra. Directora de la institución

educativa.

5. Llamamos a la directora de institución educativa para identificar con qué recursos

cuenta, a través de un instrumento de observación.

6. Realizamos la búsqueda de información sobre de qué y cómo elaboraremos y

realizaremos las diapositivas con los niños de la institución educativa elegida.

7. Nuestro grupo coordina la fecha para realizar la charla informativa a los alumnos
via zoom

8. Desarrollamos la construcción de materiales educativos

9. Realizamos la ejecución del proyecto socioeducativo con los niños de la institución

educativa School Kínder King.

10. Hacemos una guía de información, para identificar finalmente si se logró cumplir

con nuestro planeado objetivo

11. Elaboramos nuestro informe con sus respectivas evidencias, que obtuvimos cuando

trabajamos con los niños

12. Presentamos nuestro informe final con su respectiva evaluación y un plan de
mejora que se espera obtener.

III. RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS RESULTADOS

O1: Identificar la situación

problemática
orientados a elevar la calidad de los
Se logró identificar la situación
aprendizajes de los estudiantes y a
problemática de la Institución a
mejorar, en general, el servicio
través de una Guía de
Educativo en la Institución
observación.
Educativa Privada School kinder
King, en San Jacinto, Nepeña,
Santa, 2020.

O2: Elaborar los materiales para el

proyecto campaña de difusión: Se elaboró materiales

Campaña de Difusión Causas y educativos (Diapositivas, con
Consecuencias del imágenes alusivas a la
Cyberbullyng en la Institución campaña).
Educativa Privada School kinder
King, en San Jacinto, Nepeña,
Santa, 2020.
O3: Ejecución del proyecto El proyecto se ejecutó de
campaña de difusión vía zoom: manera correcta y con éxito
Campaña de Difusión Causas y mediante la campaña de
difusión Causas y
Consecuencias del Cyberbullyng en
Consecuencias del
la Institución Educativa Privada
Cyberbullyng en la
School kinder King, en San
I.E.P School Kinder King.
Jacinto, Nepeña, Santa,
2020.
O4: Evaluar y proponer mejoras al
proyecto campaña de difusión:
Campaña de Difusión Causas y
Consecuencias del

Cyberbullyng a los alumnos de la Informe final

Institución Educativa Privada
School kinder King, en San Jacinto,
Nepeña,
Santa,
2020.
FORTALEZAS

• Comunicación y confianza

• Buena relación con la Docente

• Trabajar colaborativamente

• El buen clima laboral en la I.E

• Coordinación con la docente para realizar nuestro proyecto OPORTUNIDADES

• Logramos interactuar con los niños

• Dar a conocer información acerca del cyberbullyng

• Saber cómo organizarnos como docentes para un futuro

DEBILIDADES

• El tiempo

• La falta de puntualidad

• La Internet AMENAZAS

• Tuvimos complicaciones al ejecutar el proyecto, debido a la distancia en la que se

encuentra la institución educativa.

IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 4.1. Logros alcanzados en el
aprendizaje

TRABAJO EN EQUIPO:

• Logramos realizar nuestro proyecto socioeducativo de manera responsable y

comprometidas de que los estudiantes de dicha institución se beneficien y conozcan

las causas y consecuencias del Cyberbullying.

• Como equipo, gracias a la coordinación y al apoyo de todas las integrantes del

grupo, se logró satisfactoriamente la realización de las actividades.

• La profesora del aula, también brindó indicaciones a sus alumnos para la conducta

del estudiante antes de que se realice dicho trabajo

• La charla informativa se realizó vía zoom.

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS:

• Al momento de la charla, los estudiantes del 4 to, 5 y 6 grado de educación primaria,

prestaron mucha atención y también participaron a través de preguntas que fue

realizado por las expositoras.

• Gracias a la elaboración de dicho proyecto, pudimos recolectar información de los

estudiantes y, mediante ello, se pudo responder con seguridad alguna inquietud que

tuvieron en mente.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
• Las integrantes del grupo, aportamos nuevas ideas para obtener buenos

resultados respecto a nuestra ejecución de dicho proyecto.

• Cada integrante realizó su exposición vía zoom de manera creativa.

• Las estrategias de aprendizaje sirvieron de ayuda para una buena presentación y

ante ello, una buena preparación permitiendo realizar el trabajo.

LIDERAZGO:

• Por parte de los estudiantes del 4to, 5 y 6 grado de primaria, participaron

activamente durante la campaña de difusión.

• Por parte de los integrantes del grupo, la coordinador, se encargó de delegar

responsabilidades a cada integrante del grupo, siendo un líder que supo encaminar

en cada etapa de la realización del proyecto.

PROACTIVIDAD:

• En los integrantes del grupo, se pudo visualizar que hubo iniciativa, buena actitud

para la ejecución mediante el zoom y también aplicamos el valor de la

responsabilidad en nuestras vidas, ya que, sin ella, no podríamos haber alcanzado

nuestras metas.

EMPATÍA

• Todas las integrantes del grupo mostramos empatía unas con otras porque nos

apoyamos todos y también al informar a los estudiantes sobre este tema, logramos
 que ellos desarrollen su empatía, es decir, colocándose en el lugar de las otras

personas que lastimosamente pasan por estas situaciones.

4.2. Propuesta de mejora

• Coordinar con todas las integrantes antes de realizar el proyecto.

• Debemos ser más responsable en cuanto a la puntualidad.

• Que todas aporten con sus conocimientos para realizar el proyecto.

V. ANEXOS
MATERIAL DIDÁCTICO QUE SE
UTILIZÓ PARA REALIZAR LA
CAMPAÑA DE DIFUSIÓN: CAUSAS
Y CONSECUENCIAS DEL
CIBERBULLYNG EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

PRIVADA SCHOOL

KINDER KING