HELINSON BENZAN TAPIA  

BA-19-10695  
  
Unidad 4: Instrumentos psicológicos 
  
 

1. Instrumentos de utilidad que sirven de apoyo al orientador (Raven, Kuder,

PMA, otros).

Test de matices progresivos de Raven:

El test de matrices progresivas de Raven es uno de los instrumentos más
utilizados para medir el razonamiento analógico, la capacidad de abstracción y
la percepción. Así, sus 60 preguntas permiten evaluar el factor «g» de
inteligencia propuesto por Spearman, esos procesos mentales y cognitivos más
generales donde solemos dar respuestas más o menos a efectivas a los
problemas cotidianos.

Suele aplicarse de forma habitual en los centros educativos y en las pruebas de

selección de personal. Asimismo, a día de hoy es común también que forme
parte de las pruebas psicotécnicas en los procesos selectivos para diferentes
profesiones.

Test de matices vocacionales (Kuder):

La Escala de Preferencias Vocacionales de Kuder, es una evaluación psicológica
que indaga en diferentes áreas de interés de los seres humanos, para determinar
en cuál de ellas presenta más preferencias y por ende detectar su vocación.

El objetivo principal del Test de Kuder, es determinar los intereses y preferencias

de los individuos que se someten a la prueba, ya que indaga en los gustos y
preferencias de una persona, mide el desempeño que esta tiene frente a
actividades o temas que le despierten mayor interés y determina el área en el cual
las personas se siente más cómodas e identificadas.

PMA:
Es una de las baterías de aptitudes más empleadas por su brevedad de
aplicación, su elevada validez y la riqueza de la información que proporciona.
Consta de cinco pruebas que evalúan independientemente distintas aptitudes
verbal (V), espacial (E), razonamiento lógico (R), numérica (N) y fluidez verbal
(F). La duración estimada de la aplicación es de 26 minutos de trabajo efecto.
2. Clasificación de los diferentes instrumentos psicométricos de acuerdo a
sus funciones.

1. Por sus dimensiones:

 Nivel de estructuración

 Nivel de voluntariedad

 Nivel de enmascaramiento
 Nivel de objetividad

2. Según el número de evaluados:

 Test individuales
 Test colectivos o grupales

3. En función del contenido

 Test de Inteligencia
 Test de aptitudes
 Test de personalidad
 Tests de psicopatología
 Test neuropsicológicos
 Test de desarrollo/envejecimiento
 Test de intereses/vocación profesional

4. En función del criterio de rendimiento

 Test de ejecución máxima

 Test de ejecución típica

La clasificación de Pervin

Teniendo en cuenta todos los aspectos anteriores, diversos autores han

generado a lo largo de la historia diferentes clasificaciones de los tipos de tests
psicológicos. Una de las clasificaciones más extendidas y aceptadas es la de
Pervin, que considera la existencia de las siguientes categorías.

 Test psicométricos
 Test objetivos
 Test subjetivos
 Test proyectivos
3. Métodos de investigación del orientador (entrevista, levantamiento de
información, cuestionario, fichas de información, otros).

1. Entrevista:

Una entrevista de orientación está diseñada para ayudar a los empleados y

postulantes a familiarizarse entre sí, un agente contratante quiere saber cómo tus
calificaciones cumplen con la descripción del puesto. Un currículum vitae es una
herramienta útil pero generalmente es breve y directo, por lo que una entrevista de
orientación te permite expandirte sobre tus logros relevantes para el trabajo.
Concéntrate en tus roles de liderazgo, la experiencia en proyectos, la interacción
positiva con los compañeros de trabajo, las certificaciones de industria, las
habilidades en programas de computación y los objetivos a largo plazo.

2. Técnicas de recogida de información:

La recolección de datos se refiere al uso de una gran diversidad de técnicas y

herramientas que pueden ser utilizadas por el analista para desarrollar los
sistemas de información, los Cuáles pueden ser la entrevistas, la encuesta, el
cuestionario, la observación, el diagrama de fijo y el diccionario de datos. Todos
estos instrumentos se aplicarán en un momento en particular, con la finalidad de
buscar información que será útl a una investigación en común. En la presente
investigación trata con detalle los pasos que se debe seguir en el proceso de
recolección de datos, con las técnicas ya antes nombradas.

3. Encuesta:

Una encuesta es un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra

representativa de la población o instituciones, con el fin de conocer estados de
opinión o hechos específicos.

4. Cuestionario:

Los cuestionarios proporcionan una alternativa muy útil para la entrevista; sin
embargo, existen ciertas características que pueden ser Apropiada en algunas
situaciones e inapropiadas en otra. Al igual que la entrevistas, deben diseñarse
cuidadosamente para una máxima efectividad. Selección de formas para
cuestionarios El desarrollo y distribución de los cuestionarios; por lo tanto, el
tempo invertido en esto debe utilizarse en una forma inteligente. También es
importante el formato y contenido de las preguntas en la recopilación de hechos
significativos.
5. Fichas de registro:

Las fichas permiten ordenar y clasificar el aspecto estudiado en función de las

variables, dimensiones e indicadores utilizados, o a parte de los temas estudiados
para elaborar el problema científico de la investigación, cualquiera que sea el tipo
de esta. Además, las fichas ayudan a organizar de manera ordenada y coherente
la información que se va obteniendo, para facilitar la redacción del informe de
investigación.