INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL

MARCO DEL TRABAJO REMOTO

MES DE MAYO DE 2020

I. DATOS GENERALES:
1.1. DRE : Lima Metropolitana
1.2. UGEL : N° 01
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° ………..
1.4. MODALIDAD EDUCATIVA : EBR
1.5. NIVEL :
1.6. GRADO Y SECCIÓN (ES) :
Nº. EST. POR SECCIÓN :
AREA :
1.7. TURNO : Mañana - tarde
1.8. DIRECTOR : Mg. ………………….
1.9 DOCENTE / AUXILIAR :

1.10. PERIODO (MES, AÑO) : Mayo, 2020.

1.11 REFERENCIA : RVM No 097-2020 MINEDU

Es grato dirigirme a usted para expresarle mi cordial saludo y al mismo tiempo hacer llegar el informe detallado sobre las actividades desarrolladas en el marco de del
Trabajo Remoto de la estrategia “Aprendo en Casa”, que corresponde al mes de mayo con los estuantes y padres de familia que han sido designados a mi cargo por su
despacho, el cual paso a detallar:
Formato 1

II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la información por grado y sección a cargo)
Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “A prendo en casa” durante la semana correspondiente

No tiene
Nº de acceso por
teléfono del Medio de comunicación de acceso a ningún
Apellidos y nombres del Apellidos y nombres del padre o Aprendo en Casa medio
Nº Parentesco padre o
estudiante madre de familia o apoderado (marcar con
madre o
una x)
apoderado Otros
Tv Radio Internet
(especificar)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
TOTAL
 III. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales logros y dificultades
identificados durante el mes. Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora.

ACTIVIDAD SEMANAS
1. Acompañar a los Semana 1: Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin
estudiantes en sus Del __ al __ atención_____
experiencias de
Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin
aprendizaje por web,
televisión y/o radio. atención_____

(Indicar, del total de (agregar más filas en caso corresponda)

estudiantes a su cargo,
el número de estudiantes Semana 2: Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin
a quienes has podido
Del __ al __ atención_____
acompañar en su
Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin
aprendizaje y nombrar
los medios a través del atención_____
cual acceden a la (agregar más filas en caso corresponda)
estrategia “Aprendo en
casa”. En caso de tener
Semana 4: Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin
a cargo más de un grado
Del __ al __ atención_____
o sección, agregar las
filas que sean necesarias Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin
en cada semana.) atención_____
(agregar más filas en caso corresponda)

Semana 5: Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin
Del __ al __ atención_____
Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin
atención_____
(agregar más filas en caso corresponda)

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
ACTIVIDAD ESTA ACTIVIDAD TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
 ACTIVIDAD SEMANAS
Semana 1: Actividades adaptadas:
2. Adecuación o Del __ al __ Materiales generados:
adaptación de
Páginas de los cuadernos de trabajo:
actividades y/o
generación de Semana 2: Actividades adaptadas:
materiales Del __ al __ Materiales generados:
complementarios Páginas de los cuadernos de trabajo:
(Nombrar las actividades Semana 4: Actividades adaptadas:
que hayas adaptado y,
Del __ al __ Materiales generados:
de ser el caso, los
materiales Páginas de los cuadernos de trabajo:
complementarios que Semana 5: Actividades adaptadas:
hayas generado o las Del __ al __ Materiales generados:
páginas en los Páginas de los cuadernos de trabajo:
Cuadernos de Trabajo.)

ACTIVIDAD SEMANAS
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
ACTIVIDAD ACTIVIDAD TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
 ACTIVIDAD SEMANAS
Semana 1: Evidencias:
3. Recojo de evidencias Del __ al __
y retroalimentación a
Aspectos retroalimentados:
Estudiantes.

(Indicar las principales Semana 2: Evidencias:

evidencias que has Del __ al __
recibido de tus Aspectos retroalimentados:
estudiantes y los
aspectos más comunes
en que has brindado la Semana 4: Evidencias:
retroalimentación) Del __ al __
Aspectos retroalimentados:

Semana 5: Evidencias:
Del __ al __
Aspectos retroalimentados:
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN
TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD ESTA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD SEMANAS
 Semana 1: Acciones de coordinación:
4. Trabajo colegiado y Del __ al __
coordinación con el
Temas del trabajo colegiado:
director o equipo
directivo.
Semana 2: Acciones de coordinación:
(Nombrar las acciones Del __ al __
de coordinación y los Temas del trabajo colegiado:
temas en torno a los
cuales giró el trabajo
colegiado.) Semana 4: Acciones de coordinación:
Del __ al __
Temas del trabajo colegiado:

Semana 5: Acciones de coordinación:

Del __ al __
Temas del trabajo colegiado:

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN
TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD ESTA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD SEMANAS
Semana 1: N° de familias:
5. Comunicación con Del __ al __
las familias.
Temas de la comunicación:
 (Indicar el N° de Semana 2: N° de familias:
familias con el que Del __ al __
pudo comunicarse y
Temas de la comunicación:
nombrar los temas
recurrentes en torno
a los cuales giró la Semana 4: N° de familias:
comunicación.) Del __ al __
Temas de la comunicación:

Semana 5: N° de familias:
Del __ al __
Temas de la comunicación:

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
ACTIVIDAD ESTA ACTIVIDAD TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD SEMANAS
Semana 1: Actividades:
6. Otras actividades Del __ al __
realizadas.
Semana 2: Actividades

(Nombrar otras Del __ al __

actividades que Semana 4: Actividades

considera Del __ al __
importante relevar). Semana 5: Actividades
Del __ al __
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA DIFICULTADES DEL DOCENTE EN SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU
ACTIVIDAD ESTA ACTIVIDAD TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD

Consideraciones PARA EL LLENADO DE LA FICHA 1 (para tener en cuenta luego borrarlo) VALIDO A PARTIR DEL MES DE MAYO EN ADELANTE…..

a) Este informe es aplicable a docentes y auxiliares de educación, por lo cual deben hacer referencia a las actividades que correspondan de acuerdo al cargo que están
ejerciendo.
b) El objetivo de este informe es describir las actividades realizadas durante el mes como sustento que valida la carga laboral asumida. Este informe es utilizado como
insumo por el director para llenar los formatos establecidos en los Anexos 3 y 4 de la Resoluc ión de Secretaría General Nº 326-2017-MINEDU, los cuales serán
remitidos a la UGEL dentro de los tres (3) primeros días hábiles del mes inmediato próximo.
c) El reporte tiene periodicidad mensual. Se considera primera semana del mes a la que incluye como mínimo el primer día laborable del mismo.
d) Los auxiliares de educación, en el contexto de la emergencia nacional, reportan acerca de las funciones realizadas en el marc o de lo establecido en la Resolución
Viceministerial N° 052-2016-MINEDU, el Oficio Múltiple N° 00027-2020-MINEDU/VMGP -DIGEDD-DITEN y las disposiciones que el Minedu emita al respecto.
e) No es obligatorio incluir evidencias para sustentar las actividades descritas. De manera opcional, en caso se contará con evi dencias, estas podrán ser anexadas al
presente informe.
Formato 2

INFORME SOBRE EL BALANCE DEL PERIODO DE TRABAJO REMOTO

EFECTUADO DURANTE LOS MESES DE MARZO Y ABRIL DE 2020

I. DATOS GENERALES:
1.1. DRE :
1.2. UGEL : N°
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N°
1.4. MODALIDAD EDUCATIVA : EBR
1.5. NIVEL :
1.6. GRADO Y SECCIÓN (ES) :
Nº. EST. POR SECCIÓN :
AREA :
1.7. TURNO : Mañana - tarde
1.8. DIRECTOR : Mg. …..
1.9 DOCENTE / AUXILIAR :

1.10. PERIODO (MES, AÑO) : Mayo, 2020.

 III. DATOS Y COMUNICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES Y LAS FAMILIAS O APODERADOS.
Marcar con una “X” los medios de comunicación de acceso a la estrategia Aprendo en casa.

No tiene
Nº de acceso por
teléfono del Medio de comunicación de acceso a ningún
Apellidos y nombres del Apellidos y nombres del padre o Aprendo en Casa medio
Nº Parentesco padre o
estudiante madre de familia o apoderado (marcar con
madre o
una x)
apoderado Otros
Tv Radio Internet
(especificar)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
TOTAL

Medios que han sido más efectivos para
establecer la comunicación con las
familias y el acceso de los estudiantes a
la estrategia Aprendo en casa
ANÁLISIS CUALITATIVO
APRENDIZAJES obtenidos sobre la
DIFICULTADES para la comunicación
comunicación a distancia y la efectividad
con las familias y el acceso de los
de los medios de la estrategia en casa
estudiantes a los medios de la estrategia
para establecer vínculos pedagógicos
de Aprendo en casa
con los estudiantes

IV. SOBRE LA PLANIFICACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE INSTRUMENTOS DE GESTIÓN.

PERIODO ACTIVIDADES REALIZADAS (*) OBSERVACIÓN

Del 02 de marzo al 3 de abril de 2020

(*) Describir las actividades realizadas asociadas a la planificación y actualización de instrumentos de gestión
 V. SOBRE EL ACOMPAÑAMIENTO AL PROCESO DE APRENDIZAJE DE TUS ESTUDIANTES.

ESTUDIANTES
Nº DE TELEVISIÓN RADIO INTERNET OTRO MEDIO QUE NO
PERIODO SEMANAL
ESTUDIANTES PARTICIPAN

Nº % Nº % Nº % Nº % Nº %
Semana 1: del 06 al 08 de abril de 2020
Semana 2: del 13 al 17 de abril de 2020
Semana 3: del 20 al 24 de abril de 2020
Semana 4: del 27 al 30 de abril de 2020
Promedio:

Explica de qué manera has utilizado los recursos
de la plataforma “Aprendo en casa” o las
transmisiones de sesiones por TV o radio y las
principales estrategias o proyectos que has
implementado con tus estudiantes
ANÁLISIS CUALITATIVO
Menciona tus apreciaciones a las evidencias
APRENDIZAJES o lecciones aprendidas de los
compartidas por tus estudiantes y los principales
recursos, estrategias o proyectos que has
aspectos en los que han tenido que brindar
utilizado con tus estudiantes
retroalimentación

VI. BALANCE GENERAL DE LAS DIFICULTADES Y LOGROS.

Considerando las actividades que se marcaron con una “X” en la sección II, describir aquellas que representaron los principales logros y dificultades durante el periodo de marzo y
abril de 2020.

LOGROS Y LECCIONES APRENDIDAS

1.

DIFICULTADES Y CÓMO SE VIENE AFRONTANDO

1.

OPORTUNIDADES DE MEJORA
1.

Consideraciones: PARA EL LLENADO DE LA FICHA 2 (REVISAR, LEERLO Y LUEGO ELIMINAR TODO LO QUE ESTA SOMBREADO EN AMARILLO)
a) Este informe es aplicable a docentes y auxiliares de educación, por lo cual deben hacer referencia a las actividades que correspondan de acuerdo al cargo que
están ejerciendo.
b) El objetivo de este informe es realizar un balance del periodo de trabajo remoto efectuado, que contenga una evaluación de las actividades que representaron
dificultades y/o logros durante el periodo marzo-abril de 2020. Este informe es utilizado como insumo por el director para llenar los formatos establecidos en
los Anexos 3 y 4 de la Resolución de Secretaria General Nº 326-2017-MINEDU, los cuales serán remitidos a la UGEL dentro de los tres (3) primeros días
hábiles del mes de junio del 2020.
c) Con respecto a la sección II, no es necesario marcar todas las actividades para que los días de este periodo se consideren como laborados.
d) Los Auxiliares de Educación, en el contexto de la emergencia nacional, reportan acerca de las funciones realizadas en el marco de lo establecido en la
Resolución Viceministerial N° 052-2016-MINEDU y el Oficio Múltiple N° 00027-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN.
e) El presente informe resulta aplicable en caso los profesores y auxiliares no hayan presentado ningún informe en los meses de marzo y abril 2020.

Revisar las consideraciones que se encuentran al final de este anexo, con las indicaciones para el correcto llenado del formato.