3.1 Teoría fundamentada.

Se define como teoría fundamentada a la recolección de datos empíricos sin necesidad de

una teoría existente dándole mayor énfasis al trabajo en terreno de los investigadores.

Es una metodología de análisis unida a la recogida de datos, que utiliza un conjunto de

métodos, sistemáticamente aplicados, para generar una teoría inductiva sobre un área

sustantiva. El producto de investigación final constituye una formulación teórica, o un

conjunto integrado de hipótesis conceptuales, sobre el área sustantiva que es objeto de

estudio (Glaser 1992, p. 30).

Tiene dos grandes teorías que la respaldan etas son la Teoría Sustantiva y la Teoría

Formal. La primera hace referencia al proceso de construcción teórico que surge de los

datos que se obtienen sobre el objeto de estudio. Esta teoría se diferencia de otro tipo de

teorías que se extraen con la utilización de estrategias deductivas, más interesadas en la

comprobación de hipótesis preliminares. La teoría sustantiva tiene un cierto carácter

provisional o transitorio, aunque a su vez conforma una representación conceptual en la que

se sustentará la Teoría Formal, la cual podríamos tildar de la “gran teoría” elaborada a

partir de las distintas teorías sustantivas. (Andreu, García-Nieto y Pérez, 2007). Es

importante recalcar que se centra en el análisis inductivo de los datos cualitativos para

posteriormente teorizar.

Sus conceptos principales son:

— El muestreo teórico, como técnica de selección de los individuos a entrevistar. En esta

cuestión es de suma importancia la interpretación inmediata de los datos ya que va a ser la

base en la que nos vamos a sustentar para tomar las decisiones de muestreo.

— La saturación teórica, como límite que nos va a indicar cuándo finaliza el muestreo.
— La codificación teórica, como técnica para interpretar los textos y los procedimientos de

categorización de datos. (Hernández Carrera, R. M. 2014)

Muestreo Teórico Muestreo Estadístico

La extensión de la población básica no se La extensión de la población básica se
conoce de antemano. conoce de antemano
Los rasgos de la población básica no se La distribución de los rasgos en la
conocen de antemano población básica se puede estimar
Extracción repetida de los elementos de Extracción única de una muestra siguiendo
muestreo con criterios que se han de definir un plan definido con antelación
de nuevo en cada paso.
El tamaño de la muestra no está definido El tamaño de la muestra está definido de
con antelación. antemano
El muestreo acaba cuando se alcanza la El muestreo finaliza cuando se ha
saturación teórica estudiado la muestra entera
Tabla 1. Muestreo Teórico VS Muestreo Estadístico. Fuente: Wiedman, 1995, cit. en Flick,

2012, pág 79.

Un investigador que se está guiando por la teoría fundamentada debería preguntarse

¿Quiénes tienen la información relevante? —

¿Quiénes son más accesibles física y socialmente? (entre los informados).

— ¿Quiénes están más dispuestos a informar? (entre los informados y accesibles).

— ¿Quiénes son los más capaces de comunicar la información con precisión? (entre los

informados, accesibles y dispuestos). (Hernández Carrera, R. M. (2014).

Como plantea (Hernández Carrera, R. M. (2014). los procesos de esta teoría son:

La Codificación Teórica: El proceso de análisis de datos en el que se sustenta la Teoría

Fundamentada se denomina Codificación Teórica. La interpretación de los textos

procedentes de las transcripciones de las entrevistas son la piedra angular en la que

basarnos posteriormente para decidir qué datos se analizarán y se codificarán según

distintos procedimientos denominados Codificación Abierta, Codificación Axial y

Codificación Selectiva

Codificación Abierta. A través de ella se intentan expresar los datos en forma de conceptos.

El investigador disecciona, fragmenta, segmenta y desenmaraña los datos que contiene el

texto tratando de enumerar una serie de categorías emergentes. Se plantean preguntas

como: ¿De qué habla el texto? ¿Qué es lo que sucede en él? ¿Qué concepto sugiere cada

parte? ¿Qué se trata en la entrevista? La codificación abierta permite al investigador saber

por qué derroteros correrá la investigación incluso antes de que llegue a centrarse en un

problema concreto

Codificación Axial. El siguiente paso dentro de este proceso es la codificación axial que

supone filtrar las categorías que han surgido en el paso anterior. La información se

reorganiza creando nuevas relaciones entre los conceptos. De entre todas las categorías que

surgieron en la primera fase de codificación abierta se seleccionan aquéllas que parecen

más interesantes para abundar más profundamente en su explicación, enriqueciéndolas con

más citas y pasajes del texto. Se les somete a las preguntas que tratamos anteriormente y se

elaboran subcategorías estableciendo relaciones entre estas y sus categorías matrices.

La principal herramienta para recolectar todos estos datos es la entrevista importante

significar que en una entrevista el conocimiento se va a construir a partir de la interacción

entre el entrevistador y el entrevistado. No se trata, únicamente, de hacer preguntas a una

persona que posee el conocimiento para que nos lo transmita sino que se le va a pedir,

también, procesamiento y elaboración de las respuestas. En este sentido, la entrevista tiene

la finalidad de mejorar el conocimiento, siendo en cierto modo un tipo de interacción

conversacional con rasgos particulares que necesitan ser bien entendidos, es un tipo de

interacción conversacional cara a cara (Wengraf. T 2012)

3.2 Enfoque de investigación Cualitativa

La investigación cualitativa es aquella que utiliza preferente o exclusivamente información

de tipo cualitativo y cuyo análisis se dirige a lograr descripciones detalladas de los

fenómenos estudiados. La mayoría de estas investigaciones pone el acento en la utilización

práctica de la investigación. Algunos ejemplos de investigaciones cualitativas son la

investigación participativa, la investigación - acción, investigación - acción participativa,

investigación etnográfica, estudio de casos. (Cauas. D (2015) p.2)

Según Mesias, O. (2010). Las características de la investigación cualitativa son

a) Cambio en sensibilidad investigadora, que implica articularse y ponerse a tono con

las siguientes dimensiones:

a. una sensibilidad histórica, implica estar atento a los procesos sociales como hechos

temporales y poseedores de historia.

b. una sensibilidad cultural, implica que cada proceso social está enmarcado y obedece

a un entorno cultural particular.

c. una sensibilidad sociopolítica, implica que toda práctica social se enmarca en un

contexto político concreto.

d. una sensibilidad contextual, considera de vital importancia el contexto social y

físico en el que se está produciendo el hecho social a estudiar.

b) Investigación guiada teóricamente, la investigación social debe ser guiada por la

teoría ya que esta nos proporciona un conjunto de herramientas que ayudad a

conceptualizar los procesos y los objetos de estudio.

c) Participación de los implicados. Existen variadas formas de entender la partición

dependiendo del grado de compromiso de ésta y van desde la modalidad de toma de

decisiones, considerada como la más directa; existe otra entendida como la vinculación en

los procesos democráticos y representativos, hasta la más débil y hasta errónea de

considera participación a la mera transmisión de información a las personas o grupos de

interés.

Sus métodos son:

1. Investigación – acción participante

2. La investigación etnográfica
3. La teoría fundamentada
4. Análisis del Discurso
5. Investigación Evaluativa
Sus técnicas son:

1. Observación Participante
2. Entrevista:
3. Técnicas Grupales
4. Técnicas Documentales y Textuales
Hernández Carrera, R. M. (2014). La investigación cualitativa a través de entrevistas: su

análisis mediante la teoría fundamentada. Cuestiones Pedagógicas, 23, 187-210.

Cauas, D. (2015). Definición de las variables, enfoque y tipo de investigación. Bogotá:

biblioteca electrónica de la universidad Nacional de Colombia, 2.

Mesias, O. (2010). La investigación cualitativa.

Glaser, B. (1992). Análisis básico de la teoría fundamentada: emergencia versus

forzamiento. Mill Valley C.A.: Sociology Press.

Andreu, J., García-Nieto, A. & Pérez, A.M. (2007). Evolución de la Teoría Fundamentada

como técnica de análisis cualitativo. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas.

Flick, U. (2012). Introducción a la investigación cualitativa. Madrid: Ediciones Morata.

Wengraf, T. (2012). Entrevistas de investigación cualitativa. London: SAGE.