COORDINACIÓN NACIONAL DE

LENGUAJE

FGL-157

Taller de comprensión de Lectura

TALLER N° 1

DEFINICIÓN DE COMPRENSIÓN

Texto 1

Para la Lola una lila le di a la Adela, mas la tomó la Dalila y yo dije: ¡Hola, Adela! Dile a Dalila que dé la
lila a la Lola

1. ¿A quién se dio una lila?

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2. ¿Cómo fue el saludo?

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3. ¿En qué ocasión se dio la lila?

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Texto 2

Por tanto, la premisa del paradigma neodialéctico de expresión de la conciencia puede ser usado para
reafirmar jerarquías, pero sólo bajo la condición de una realidad separada de la conciencia, en cuyo caso
contrario todo lo que puede presuponerse en un lenguaje que tiene valor intrínseco.

4. ¿Para qué se usa el paradigma neodialéctico?

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5. ¿Qué características tiene el lenguaje que se utiliza?

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Reflexión: ¿Pude responder las preguntas que se formularon? ¿Significa eso que comprendí el texto?
¿Qué significa comprender un texto?

Texto 3

1. ¿Cuál es el tema de los textos presentados?

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2. ¿Por qué se repiten las imágenes en los textos presentados?

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3. ¿Qué características tienen los elementos que constituyen en los textos?

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4. ¿Puede explicar el sentido de los textos con sus propias palabras?

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REFLEXIÓN: ¿Qué requiero saber para poder responder las preguntas formuladas? ¿Es
suficiente conocer conceptos aisladamente?

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