INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO

“SEÑOR DE CHOCAN”
R.M. No 478-90-ED.
REVALIDADO CON R.D.No.0303-2006-ED
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Email: iestpsch@hotmail.com

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PROGRAMA DE ESTUDIOS FISIOTERAPIA Y REHABILITACIÓN

SÍLABO DE MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Módulo Trasversal : Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible.
1.2. Unidad Didáctica : Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible
1.3. Docente responsable : Lic. Obsta. Marioli Cortez Vásquez
1.4. Periodo Académico : 2020 - I
1.5. Nro. Créditos : 2 hrs
1.6. Nº de Horas Semestrales : 2 hrs
1.7. Nº de Horas Semanales : Hrs Teóricas: 20 hrs. Hrs Prácticas: 12 hrs
1.8. Plan de Estudios : Plan de Estudios 2019
1.9. Turno : Diurno
1.10. Sección : Única
1.11. Fecha de Inicio : 13 de Abril 2020
1.12. Fecha de finalización : 21 de Agosto 2020
1.13. Ciclo Académico : Tercero
1.14. Correo Electrónico : piurana72@gmail.com

II. SUMILLA
La Unidad Didáctica de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible es de naturaleza
teórico práctica, permite que los alumnos comprendan, valoren, y ejerzan la conservación del
medio ambiente y así mejoren su calidad de vida.
Promueve una cultura basada en la legislación del medio ambiente valorando la
vida y la conservación del entorno natural.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA

Capacidades para analizar e interpretar las interrelaciones entre los organismos
vivos y el medio ambiente, ecosistema, recursos naturales, biodiversidad y densidad
ecológica. Comprender, valorar y ejercer la conservación, protección y renovación de los
recursos naturales como un elemento de continuidad de la vida en el planeta, en el marco del
desarrollo sostenible del desarrollo humano, de nuestro país intercultural, promoviendo el
cumplimiento de derecho y la legislación ambiental con responsabilidad.
IV. CAPACIDADES TERMINALES E INDICADORES DE LOGRO

Capacidad Terminal Indicadores de Logro

1. Explica antecedentes ecológicos, conociendo

las interrelaciones del ser humano con otros
1. Identificar los factores que organismos vivos.
generen el desequilibrio 2. Describe y explica los Ecosistemas,
ecológico del medio ambiente identificando los criterios para su evaluación
estableciendo técnicas de aplicando los instrumentos de verificación.
prevención y promoción. 3. Promueve y promociona medidas y
tecnologías limpias para la conservación del
medio ambiente ante los cambios climáticos a
nivel global.

2. Promover una cultura 1. Conoce e interpreta la normatividad vigente a

ambiental basada en la nivel nacional, valorando y respetando los
legislación del medio convenios y acuerdos nacionales e
internacionales para el desarrollo sostenible
ambiente, contemplando los
del medio ambiente.
tratados, convenios y 2. Promueve y planifica proyectos alternativos
acuerdos nacionales e medioambientales en beneficio de su
internacionales para el comunidad.
desarrollo sostenible.

V. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

 Ejercer el liderazgo de manera efectiva, asumiendo un comportamiento ético en

su entorno laboral.
 Trabaja en equipo en su entorno laboral, fomentando la cohesión del grupo para
alcanzar los resultados previstos.
 Trabajar con responsabilidad social en la conservación del medio ambiente en el
ejercicio de su trabajo.

VI. VALORES

La comunidad Educativa desarrolla las competencias blandas como: el respeto,

tolerancia, puntualidad, democracia, honestidad, proactivo, con cultura ambiental dentro de un
buen clima laboral.

VII. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

VIII. METODOLOGÍA

La metodología es activa y promoverá el trabajo autónomo y cooperativo, así como el

aprendizaje basado en proyectos. De esta manera, se fomentará la participación activa
de los estudiantes, haciendo uso de:
- Exposiciones grupales
- Análisis de documentos y material audio visual
- Trabajos en equipo:
- Debates
- Juegos de roles, etc.
IX. RECURSOS DIDACTICOS

- Medios Tradicionales. Pizarra acrílica, plumones

- Recursos impresos: separatas, revistas, manuales
- Recursos informáticos: Usos de las TIC.

X. EVALUACIÓN

Nota aprobatoria 13; se evalúan Indicadores de Logro y tiene derecho a recuperación el

20% del total de indicadores de la unidad didáctica.
El 30% de inasistencias se considera desaprobado; el docente debe dar las evaluaciones al término
de los indicadores.
En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como unidad a favor del estudiante.
Para la Unidad Didáctica, todos los indicadores de logro deben ser aprobados. Basta que un indicador
no haya sido aprobado para que la Unidad Didáctica sea considerada desaprobada.

El Promedio Final de cada indicador de logro se obtiene así:

PF = (3 EI + 3 TA + 4 ER)/ 10

EI = Peso 3 Evaluación Intermedia

TA = Peso 3 Tareas académicas
ER = Peso 4 Evaluación de Resultado

Los instrumentos de Evaluación que se considerarán para la Unidad Didáctica son:

EI: Intervenciones orales, pruebas cortas, asistencia, participación en grupo, responsabilidad.
TA: Trabajos encargados, exposiciones, informes, proyectos, etc.
ER: Evaluación final de cada indicador de logro.

XI. FUENTES DE INFORMACION

- Bibliografía:
- Manual de Legislación Ambiental.
- AENOR. Aspectos ambientales: identificación y evaluación, Madrid: Aenor,
2009.
- SEDÁNEZ, Mariano. Tratado de Gestión del Medio Ambiente Urbano. Madrid:
Mundi Prensa, 2000

- Digitales (página web)

- www.monografias.com;
- www.un.org;
- www.legislacionambientalspda.org.pe

FIRMA Y VISACION
Querecotillo, 15 de marzo del 2020