UNIDAD DIDACTICA 1.

El Tablero en Tiempos del Covid-19

DOCENTES: Sonia Castaño Santa

ÁREAS: Matemáticas-Emprendimiento-Lengua Castellana
CLEI: 1-2 Integrado
COMPETENCIAS: Investigativa, Comunicativa, Ciudadanas

PRESENTACION DE LA UNIDAD:
Apreciados estudiantes de Clei 1.2 Integrado
Con la presente unidad didáctica, se pretende transversalizar varias áreas donde
se tenga la posibilidad de expresar sentimientos, emociones y creatividad.
Comunicando por medio del nuevo tablero (cuaderno de la docente y whatsapp).
Después de escuchar (audios), las explicaciones de la docente y de observar
ejemplos, fotos y el cuaderno de la docente (whatsapp), se dará el espacio para
que cada exprese sus inquietudes. La docente pueda aclarar inquietudes, para
proceder al desarrollo de las actividades y cumplimiento de la interacción de los
estudiantes y la devolución del trabajo realzado por ellos (evidencias vía
whatsapp), el nuevo tablero en tiempos del Covid-19.
Con la idea de unir las diferentes áreas que conforman la unidad, se pretende
realizar un trabajo dinámico, entretenido y concreto, que permita flexibilizar el
proceso evaluativo que debe cumplirse. Partiendo del compromiso, el desarrollo
de las actividades y de lo que los estudiantes expresen de el progreso que en ellos
mismos de forma sincera sientan que van obteniendo (autoevaluación).
Para el manejo de la imagen, el padre de familia o acudiente debe diligenciar la
siguiente autorización, con el fin de proteger a los menores de edad. Igualmente,
el trabajo solo será visualizado por la docente que pertenece a la unidad didáctica
para fines académicos.
 AUTORIZACIÓN

Yo__________________________________________, identificado con cédula de

ciudadanía_______________, autorizo al menor_____________________, para realizar su

trabajo virtual mediante videos que serán enviados a los correos de los docentes de la Institución
Como base de la exploración, se presenta la manera como se va a reemplazar el
Educativa Marco Fidel Suárez, con fines académicos.
tablero en tiempos del covid-19, estructura del noticiero y un tutorial,
dondindicaciones sobre el medio y el
Fecha: _________________________________________

Diligencia el formato y tómale una foto. Recuerda que hace

parte de lo que enviarás a la docente.

Tomando como base la exploración, se dará indicación de la manera de utilizar el

nuevo tablero en tiempos del Covid-19, a su vez la forma de recibir el producido
del desarrollo individual de las actividades.

TRABAJO EN CASA
Los estudiantes de CLEI 1 y 2 integrado, deberán desarrollar la unidad de manera
individual, utilizando todo tipo de fuentes de información enviada por la docente y
toda la que puedan recibir de otras fuentes de que dispongan en sus casas y con
su familia como: Libros, televisión, radio, internet, entre otras; para ampliar la
información, ayudarse a aclarar dudas y realizar las actividades con mayor
seguridad y efectividad.
EVALUACION
La docente encargada de la unidad, recibirá las evidencias del desarrollo y de la
producción de las actividades día a día, durante las horas nocturnas de clase.
AUTOEVALUACION
Una vez terminado el trabajo, cada estudiante debe dar una
AUTOEVALUACION, que contempla la responsabilidad, eficiencia y logro de la
actividad propuesta.
 Apreciado(a) estudiante, valore sincera y honestamente los
enunciados que a continuación se detallan, marcando una X en
la casilla que corresponda:

INDICADORES DE DESEMPEÑO ITEMS PARA CONSIDERAR

No Para el Ser (Actitudinal) SIEMPR ALGUNAS NUNCA
. E VECES
1. Cumplo con las actividades programadas.      
2. Presto atención a las actividades de la unidad.      
3. Participo activa y efectivamente en las actividades propuestas en los      
diferentes ambientales de aprendizaje.
4. Evidencio responsabilidad frente a mis procesos formativos y académicos.      
5. Manifiesto respeto hacia los compañeros y maestra.      
6. Demuestro interés y motivación. Con mi trabajo/por cada unidad      
didáctica.
Para el Saber (Conceptual) SIEMPR ALGUNAS NUNCA
E VECES
1. Expreso mis puntos de vista a partir de mis respuestas / en mis trabajos.      
2. Evalúo mi proceso de aprendizaje a partir de las actividades propuestas.      
3. Presento aportes pertinentes en las temáticas tratadas.      
4. Obtengo buenos resultados como fruto de mi estudio y responsabilidad.      
Para el Hacer (Procedimental) SIEMPR ALGUNAS NUNCA
E VECES
1. Realizo el trabajo propuesto en la unidad.      
2. Realizo las construcciones del saber a tiempo y siguiendo los parámetros      
establecidos.
3. Reflexiono acerca de mi proceso de adquisición de habilidades y destrezas      
en las asignaturas.
4. Trabajo con orden y agrado el plan de cada unidad.      

La evaluación del trabajo tendrá en cuenta la valoración de la profesora y la del

estudiante con la autoevaluación.
De esta manera, recuerde que, al momento de enviar el correo electrónico con el
trabajo, debe adjuntar: Autorización del acudiente (si es menor de edad), si no,
autorización del estudiante, autoevaluación y el trabajo desarrollado (Fotos
con las evidencias).
MOMENTO DE EXPLORACION
Con la presente unidad didáctica, los estudiantes van a narrar y argumentar
diferentes modos de ir enfrentándose al cambio de tablero que deben ir
asumiendo en las clases virtuales, expresando como han ido enfrentando en su
diario vivir, el cambio que van vivenciando, tanto en los modelos acostumbrados
de clase, como en su casa. Partiendo desde su economía, la forma como dividen
su presupuesto y realizan las operaciones matemáticas, para acomodarse dentro
de la economía familiar. Todo basándose en temas de actualidad (contingencia
por el Covid.19). Para ello, se transversalizan varias áreas como lo son: Lengua
Castellana, Matemáticas y Emprendimiento.
Como base para la exploración, los estudiantes podrán consultar o tener en
cuenta la información dependiendo de los recursos con los que cuenten, es decir,
si no tiene acceso a información por internet, se podrá basar en las noticias
informadas por televisión, en los mismos periódicos, en la radio, entre otros
medios de comunicación. Entendiendo que estamos trabajando con una población
que no cuenta con muchos recursos.

MOMENTO DE ESTRUCTURACION
A continuación, se dan las pautas por parte de cada una de las áreas, para
realizar las actividades correspondientes.
Nota: Cada una de las fuentes de información en las cuales se basen para
realizar actividades, deben ser registradas.

LENGUA CASTELLANA
Docente: SONIA CASTAÑO SANTA
Indicador de Desempeño: utiliza oraciones claras vinculándolas dentro de un
párrafo relacionadas con las actividades de clase.

Correo electrónico: soniacastasan@gmail.com

Temas a tratar: Clases de textos, la oración, el párrafo, vocabulario y la ortografía.

Actividad:

Párrafo: Fragmento de un escrito con unidad temática, que queda diferenciado del
resto de fragmentos por un punto y aparte.

Siempre se inicia con Letra mayúscula.

Ejemplo:

El covid -19 es la enfermedad infecciosa causada por el coronavirus que se ha

descubierto más recientemente.
Actualmente Colombia vive esta pandemia en donde el número de personas
infectadas y muertas aumenta cada día más.
La población colombiana está preocupada ya que corren el riesgo de también salir
afectados por esta situación, ya que si no tomamos las recomendaciones que nos
brinda el sistema de la salud, posiblemente podríamos salir afectados.

De acuerdo con lo anterior es estudiante debe:

Buscar un párrafo y escribirlo sobre el covid-19 y las influencias en las costumbres

familiares.
MATEMÁTICAS
Docente: SONIA CASTAÑO SANTA

Indicador de Desempeño: Realiza problemas matemáticos, utilizando las

operaciones básicas.

Temas:

- Divisiones de 1 y de 2 cifras, situaciones problema.

- Múltiplos y divisiones de un numero natural.

- Fracciones homogéneas.

- Tabulación de datos.

Correo electrónico: soniacastasan@gmail.com

EMPRENDIMIENTO

Docente: SONIA CASTAÑO SANTA

Indicador de Desempeño: Utiliza el presupuesto actual, basándose en la

economía en la economía en tiempo de pandemia.

Temas:

- El dinero.

- Presupuesto.

- Economía del hogar (alimentos de cosechas).

Correo electrónico: soniacastasan@gmail.com

NOTA: las actividades se envían diariamente durante el tiempo de clase por medio
de la conectividad seleccionada establecida.

LA DOCENTE DE ESTA UNIDAD, ENVIA UN ABRAZO A DISTANCIA Y LAS

MEJORES ENERGIAS PARA SOBREPASAR ESTE MOMENTO