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Objetivos vs.

Competencias
 Definición
 Componentes
 Implicaciones para el diseño
curricular
 Ejemplos
Definición
Objetivo Competencia

Acción integradora de
Declaración de una acción
saberes heurísticos y
de aprendizaje esperada en
axiológicos, que se
un determinado individuo a
despeñan en un contexto
través de ciertas
determinado y con una
estrategias.
finalidad específica
Componentes
Objetivo Competencia
 Acción de formación  Acción viable e

(en infinitivo) identificable (en


 Sujeto de formación infinitivo)
 Materia de  Objetos en los que

formación se aplica
 Estrategia(s) de  Condiciones en que

formación se realiza (saberes)


 Finalidad
Implicaciones para el diseño
curricular
Aspecto Objetivos Competencias
Fundamentación Énfasis en la Énfasis en la
necesidades de necesidades
formación. sociales.
Perfiles Características Capacidades que
cognitivas, integran
psicomotrices y conocimientos,
afectivas habilidades y
diferenciadas actitudes
Implicaciones para el diseño
curricular
Aspecto Objetivos Competencias
Estructura Preferentemente Favorece la
curricular rígida flexibilidad.
Contenidos en Contenidos
bloques transversales
Mapa curricular Preconfigurado Configurable
Ejemplos
Objetivo Competencia
Evaluar el grado en que los
Evaluar la validez interna y
procesos y productos poseen
externa de un plan de estudios
atributos, tomando en cuenta los
de nivel superior, desde los
criterios de referencia, en
ámbitos de la legislación
colaboración, con honestidad,
profesional, mercado de trabajo
equidad y transparencia, a fin de
y su congruencia en los
seleccionar estrategias que
elementos y organización que lo
orienten la toma de decisiones
conforman.
pertinentes, sustentables, etc.
Ejemplos
Objetivo Competencia
Evaluar el grado en que los
Evaluar la validez interna y
procesos y productos poseen
externa de un plan de estudios
atributos, tomando en cuenta los
de nivel superior, desde los
criterios de referencia, en
ámbitos de la legislación
colaboración, con honestidad,
profesional, mercado de trabajo
equidad y transparencia, a fin de
y su congruencia en los
seleccionar estrategias que
elementos y organización que lo
orienten la toma de decisiones
conforman.
pertinentes, sustentables, etc.

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