Asignatura:

Fundamentos Filosóficos e Históricos de la Educación

Sección:
FGE-101-Virtual201-1

Tema:

Fundamentos y vinculación de la Filosofía y la Educación (Tarea #1)

Facilitador:
Gelson J. Navarro P, M.A.

Fecha:
8-05-20

Introducción:

La filosofía es el estudia el razonamiento del ser humano y del

universo, exponiendo sus percepciones en base a la lógica de las
sensaciones y la experiencia. La educación, por otra parte, es la base
del desarrollo humano lo que permite al hombre adquirir mayor
conocimiento para su enseñanza y aprendizaje. Ahora bien, juntas, la
filosofía de la educación como disciplina juega un papel muy
importante en la sociedad, permitiendo la búsqueda de estrategias y
reflexiones para una mejor formación.

1- La filosofía y la educación.

Concepto Ramón Espinosa Concepto propio

Contrera
Es el estudio y Es el estudio del
enseñanza de la razonamiento lógico
crítica de la razón del ser humano y el
Filosofía
dialéctica de universo, mediante
acuerdo a la lógica. la crítica de grandes
pensadores.
Es una función Es la base del
social, que tiene desarrollo humano,
como base el por medio del cual,
desarrollo las personas son
económico, capaces de adquirir
científico, habilidades,
Educación tecnológico y conocimientos y
cultural de un país ampliación para su
determinado, formación.
acompañado de un
desarrollo
sustentable para
todos.

2- La filosofía de la educación.

Origen Historia Importancia

En el mundo A partir del Reconocer y
antiguo con Platón Renacimiento y los reflexionar sobre la
 y Aristóteles que inicios de la Edad realidad de la
hablaron Moderna se produjo práctica educativa y
continuamente de la un amplio desarrollo crear habilidades y
educación humana de teorías estrategias para
y del medio ideal en educativas, una mejor
el que debería ser ofreciendo diversas formación del
formado el niño reflexiones sobre la hombre, en base a
para entrar a formar educación del los valores.
parte de la vida hombre y sobre el
social. camino que lo
También en el llevaría a su
mundo cristiano perfeccionamiento
medieval cuentan como individuo y
como algunos como miembro de la
autores abordaron sociedad.
la temática La filosofía de la
educativa desde educación ha visto
ideas filosóficas y un amplio desarrollo
teológicas. durante el siglo XX.
De modo especial,
en la segunda mitad
del siglo conto con
autores que le dieron
un marca particular.
Entre ellos cabe
mencionar a Richard
Stanly Peters (1919-
2011

3- Responder:

a- ¿En qué consiste el tradicionalismo pedagógico?

 En radicar una serie de ideas, costumbres o formas de
comportamiento sostenido en el pasado, sin acoger las
nuevas adquisiciones.

b- ¿En qué cosiste el hecho pedagógico?

En desarrollar nuestras facultades físicas, intelectuales y
morales, es decir crear y compartir conocimientos, habilidades
y fomentar actitudes, mediante un proceso de enseñanza y
aprendizaje.

c- ¿De quienes asumen las nuevas generaciones los

valores?
De los medios de comunicación y la tecnología.

Enumera algunos valores:

1- Impacientes
2- Poco reflexivos
3- Desinteresados
4- Distraídos
5- Falta de atención

Conclusión:

Con el paso del tiempo se han ido implementando nuevas

formas de educar, nuevas ideas para tener un porcentaje del
promedio para identificar o valorar a una estudiante, pero
considero que el maestro debe ser autentico e impulsar ideas
creativas para una mejor enseñanza y aprendizaje, y
optimista para transmitir la seguridad en sus estudiantes.

Quizás la nueva generación presente valores un tanto

diferentes en comparación a otros tiempos, no solo porque
tiene otra manera de pensar, sino que también se dejan
influenciar del medio que lo rodea, por ende el maestro debe
ser el instrumento de guía ayudando a que halla interés,
seguridad y atención al momento de educar y así obtener
mejores resultados.