SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

“Reconocemos los tiempos del calendario litúrgico”

I. DATOS GENERALES:
ÁREA : Educación Religiosa TIEMPO : 90 MINUTOS
GRADO/SECCIÓN : 1° año………………… FECHA : ……………………………
DOCENTE : ............................................................................................................................................................
II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEÑO VALORACIÓN
Asume la experiencia del encuentro personal *Transforma su entorno desde el *Reconocen los tiempos del calendario Rúbrica de
diagrama radial
y comunitario con Dios en su proyecto de encuentro personal y comunitario litúrgico coloreando el diagrama radial y sobre tiempos del
vida en coherencia con su creencia religiosa. con Dios y desde la fe que profesa. respetando los tiempos establecidos. calendario litúrgico

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS /
PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMPO

 El docente da la bienvenidaPara considerar y pide DEL

(PRESENTACION
a los estudiantes ÁREA DE EDUCACIÓN
un voluntario RELIGIOSA
para realizar esto esantes
la oración fuera de
dela sesión
 Bienvenida y presentación de la/el docente hacia sus estudiantes……. Los estudiantes reciben la ficha de la pág.
iniciar la sesión de146
aprendizaje. Oran,
y responden las agradeciendo
preguntas presentes ena ella.
Dios por el nuevo las
Respondidas día,preguntas
y rezanlo el Padre Nuestro,
comparten voluntariamente… 5’(10’)
MOTIVACION. encomendando su trabajo de este día.
 Los estudiantes reciben del docente, la ficha del tema: los tiempos del calendario litúrgico; luego,
solicita a los estudiantes que observen la imagen propuesta en el cuaderno de actividades (pág. 09).
EXPLORACIÓN  El docente plantea a los estudiantes, las siguientes preguntas:
DE SABERES ¿Qué observas en la imagen?, ¿Qué es lo que más te gusta celebrar en tu vida? ¿Por qué? (pág. 09). 15
INICIO

PREVIOS - Comentan algunas respuestas a mano alzada y en orden.

VER

 Después que los estudiantes han comentado las preguntas anteriores, el docente les plantea la
siguiente pregunta y comparten las respuestas promoviendo un diálogo.
¿Será posible celebrar los acontecimientos relacionados con Dios? ¿Cómo? ¿Por qué?
PROBLEMATIZAC Comparten sus apreciaciones. Se van aclarando algunas dudas.
IÓN PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN: 10
(RETO)  El profesor (a) escribe en la pizarra el título y la capacidad de la sesión a desarrollar y comunica a los
estudiantes que en la sesión buscaremos reconocer los tiempos del calendario litúrgico y colorear
según corresponda en el diagrama radial presente en su ficha de actividades; .así mismo se informa
cómo van a ser evaluados en la sesión de aprendizaje.
- Leen y reflexionan el Salmo 63,1-6. Algunos (as) estudiantes comparten de manera ordenada su
reflexión en relación a lo leído en el Salmo. Luego con sus propias palabras responden en el cuaderno de
actividades (pág. 09). ¿Qué te dice la Palabra de Dios?
- El docente indica a los estudiantes que realizaremos una lectura compartida y comentada del tema sobre
los tiempos del calendario litúrgico (pág. 09- 10) de su ficha de actividades y que realicen el subrayado de
las ideas principales.
JUZGAR

GESTIÓN Y - Se explican los puntos a tratar en esta sesión (Pág. 9 y 10)

PROCESO

ACOMPAÑA- *Jesús y las celebraciones. * Sobre el Calendario Litúrgico. *Significado de los colores. 45
MIENTO -Luego, el docente indica a los estudiantes que se formen los grupos establecidos y desarrollan la
actividad (Pág. 11) completando el diagrama radial: Ubicando los tiempos y colores litúrgicos, ciclos y las
fiestas que se celebran en el Año Litúrgico.
-Presentan en el tiempo determinado la actividad propuesta; una o dos estudiantes comentan su actividad
desarrollada.
-Los estudiantes, de forma individual, escriben en los corazones de la cruz categorial, frases que
demuestren la importancia de las celebraciones litúrgicas en nuestra vivencia cristiana. (Pág. 12)
 CONCLUSIONES: Los estudiantes guiados por el docente, elaboran sus conclusiones por medio de
ACTU

las siguientes preguntas: ¿Qué celebramos en los tiempos del calendario litúrgico? ¿De qué manera
debemos fomentar la práctica de los tiempos del calendario litúrgico para fortalecer nuestra fe?
-Elaboran su compromiso para practicar esta semana (pág.12).
REVIS.

 EVALUACION: Sumativa, aplicando la Ficha de evaluación de una Rúbrica de diagrama radial sobre
EVALUACIÓN
SALIDA

10
tiempos del calendario litúrgico
 METACOGNICIÓN: El docente promueve la reflexión en los estudiantes mediante las siguientes
preguntas: ¿Qué aprendimos sobre los tiempos del calendario litúrgico? ¿De qué manera aprendimos sobre los
CELEB

tiempos del calendario litúrgico? ¿Para qué nos sirve conocer los tiempos del calendario litúrgico?
 El docente realiza la oración final (pág.12) y felicita a cada uno de los estudiantes por el trabajo realizado.
TAREA O TRABAJO EN CASA

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Biblia Latinoamericana, C.E.C. útiles de escritorio.