Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Contratación Pública y Privada
Código: 101001

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 -

Análisis de la gestión contractual

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: martes, La actividad finaliza el: jueves, 18
19 de mayo de 2020 de junio de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Elaborar procesos y contratos públicos, conforme a las etapas de la

gestión contractual y tipos de la contratación pública en Colombia.

La actividad consiste en:

Que los estudiantes realicen una comprensión conceptual de los tipos de

proceso de contratación pública y del proceso de la gestión contractual
en cada una de sus etapas, para ello el estudiante debe:

1. Realizar la lectura y análisis del contenido de la Unidad 2,

denominada Proceso de la Gestión Contractual, la cual ubica en el
entorno Aprendizaje.

2. Ingresar al Sistema Electrónico para la Contratación Pública,

SECOP II y selecciona un proceso de contratación entre los
siguientes a saber:

 Licitación Pública
 Selección Abreviada
 Concurso de Méritos

1
  Contratación Directa
 Contratos de Mínima Cuantía
3. A partir del proceso de contratación seleccionado, responder los
interrogantes relacionados a continuación y compartir sus
respuestas en el foro de la actividad:
 ¿Qué es, y para qué sirve, el “Sistema Electrónico de
Contratación Pública SECOP II”?

 ¿En qué casos puede declararse la nulidad de un contrato

administrativo?

 Defina los términos: Proponente, oferta, selección, pliego

de condiciones, contratista, ejecución y liquidación del
contrato administrativo.

4. En consenso, el grupo debe seleccionar un solo proceso de

contratación pública, a partir de las respuestas individuales.
5. El grupo realiza un diagrama del procedimiento que sigue, el
contrato escogido, teniendo en cuenta la etapa precontractual,
contractual y postcontractual.

6. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

7. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de

entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el
docente.

8. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

9. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

2
 integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.

10. Finalmente, el trabajo realizado en el foro debe ser

presentado en el Entorno Evaluación Unidad 2 – Fase 3 – Análisis
de la gestión contractual – Rubrica de la evaluación y entrega de la
actividad.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar la agenda del curso
para tener presente las fechas de inicio y cierre de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe: Revisar la Unidad 2 – Proceso de la

Gestión Contractual.

Además interactuar en el foro dispuesto para la actividad de la Fase 3.

En el entorno de Evaluación debe:

Subir el documento final en formato Word con la respuesta a los
requerimientos de la actividad.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Aportes individuales en el foro a la sobre la elección del proceso de

contratación en el SECOP II y a las respuestas de los interrogantes
planteados en la actividad.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

Documento en formato Word, tipo de fuente Arial, tamaño de fuente 12,

con portada, introducción, conclusión, referencias bibliográficas y
diagrama del procedimiento que sigue, el contrato escogido.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones:

1. Debe participar de manera oportuna en el desarrollo de la actividad

enviando sus aportes y comentando los aportes realizados por los
compañeros.

2. Debe entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el

docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla con

todos los requerimientos que se señalaron en la guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: El estudiante participa en el foro de manera oportuna
Primer criterio de y presenta argumentos sobre la pertinencia del tema
evaluación: seleccionado.
.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participa de
entre 15 puntos y 20 puntos
manera activa y
oportuna en el
Nivel Medio: El estudiante participa en el foro faltando tres días
foro de la
para el cierre de la actividad y sus aportes no son coherentes o
actividad.
argumentativos sobre el tema trabajado.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20
entre 5 puntos y 14 puntos
puntos del total de
100 puntos de la
Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro.
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante selecciona el proceso de contratación
de evaluación: en el SECOP II y reconoce las diferentes etapas de un proceso de
contratación pública, dando cuenta de un análisis pertinente,
Reconoce los tipos coherente y suficiente.
de proceso de
contratación Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
pública y entre 30 puntos y 40 puntos
argumenta de
manera pertinente Nivel Medio: Los argumentos presentados por el estudiante, si
bien abordan el tema, no son acertados, no realiza una
y suficiente cada
interpretación de la normatividad trabajada.
una de las etapas
.
de la gestión
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
contractual
entre 20 puntos y 29 puntos
(Diferentes etapas
del proceso de
Nivel bajo: El estudiante no realiza la actividad o el documento
contratación presentado no da cuenta de lo solicitado en la guía.
Pública). .
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 0 puntos y 1 puntos
representa 40
puntos del total de
100 puntos de la
actividad

Nivel alto: El diagrama del proceso presentado, da respuesta

Tercer criterio de satisfactoria a la identificación del proceso que se adelanta en
evaluación: cada etapa de la gestión contractual sobre el proceso
seleccionado por el grupo.
Realizan el
diagrama del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
procedimiento entre 20 puntos y 30 puntos
sobre el proceso
de contratación, Nivel Medio: El diagrama presentado sobre el proceso de
contratación, no presenta una adecuada explicación o
identificando las
argumentación del proceso de la gestión contractual.
etapas de este.
.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 10 puntos y 19 puntos
representa 30
puntos del total de
Nivel bajo: El diagrama presentado no respuesta a lo
100 puntos de la
requerido o no lo presenta.
actividad .
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: Presentan la estructura requerida de la actividad,
evaluación: realiza portada, introducción, conclusión, referencias
bibliográficas y aplican normas APA.
Estructura,
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
presentación del
entre 8 puntos y 10 puntos
producto y
aplicación de
Nivel Medio: Presentan una estructura del documento que
Normas APA.
carece de algunas evidencias requeridas en la presentación o no
aplican de manera pertinente las normas APA.
Este criterio
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 3 puntos y 7 puntos
100 puntos de la
actividad Nivel bajo: No presentan una estructura y aplicación de normas
APA acordes a lo requerido o no presentan la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos