“Fases para el diseño de programas y proyectos de intervención”

AUTORES
Ana Cristina González García
Paola Patricia Pájaro Mendoza
Yamile Adriana Velásquez Ruiz

Corporación Universitaria Iberoamericana

Facultad de educación
(Especialización en desarrollo integral de la infancia y la adolescencia)
Bogotá
Julio 2020
 “Fases para el diseño de programas y proyectos de intervención”

Ana Cristina González García

Paola Patricia Pájaro Mendoza
Yamile Adriana Velásquez Ruiz

DOCENTE ASESOR
Ángela Rodríguez

Corporación Universitaria Iberoamericana

Facultad de educación
(Especialización en desarrollo integral de la infancia y la adolescencia)
Bogotá
Julio 2020 
 “Fases y tareas para el diseño de programas según diferentes autores” 

AUTORES

Kettner, P.M. (1990) Barr,MJ.- (1991)

DIFERENCIAS ELABORACIÓN DE HIPÓTESIS PRUEBA PILOTO

POST-EVALUACIÓN:
Revisión de los datos
obtenidos Determinación
relación costo-beneficio-
efectividad;
Modificación subsecuente del
programa.
TOMA DE DECISIONES
Respecto a la continuación,
modificación o administrativas,
abandono del programa.

SIMILITUDES Necesidades y problemas de los

destinatarios.
SELECCIÓN ESTRATEGIA DE
INTERVENCIÓN: Fijación de
objetivos
PLANIACION O DISEÑO:
Planificación.
Modelo de intervención.
Preparación programa.
Fijación de los tiempos
Resultados esperados
Costos.
EVALUACION:
Del esfuerzo. De resultados, Del
impacto, De la relación Costo-
Beneficio y Costo-Eficacia.
AUTORES

Kettner, P.M. y Otros (1990) Lázaro, A. - (1993)

DIFERENCIAS EVALUACIÓN:
Del esfuerzo, De resultados, Del
impacto. De la relación Costo-
Beneficio y Costo-Eficacia
EJECUCIÓN Y SEGUIMIENTO:
Modificación de componentes
Modificación de procesos.
CONCLUSIÓN:
Actividades obligatorias y
productos a entregar.
Revisión de los efectos del
proyecto

SIMILITUDES DEFINICIÓN:
Objetivos
Necesidades de la Personas.
Entorno del proyecto.
Valores, principios, filosofía y bases
legales.
DISEÑO:
Recursos materiales y humanos.
Oferta de programa, Resultados
esperados
AUTORES

Barr,MJ.- (1991) Lázaro, A. - (1993)

DIFERENCIAS EVALUACIÓN: EJECUCIÓN Y SEGUIMIENTO:
Características y necesidades de Modificación de
los destinatarios. Contexto componentes
institucional (congruencia) Modificación de Procesos
Intervenciones similares presentes o
pretéritas.
Recursos necesarios (personal,
infraestructura y recursos
monetarios)
PRUEBA PILOTO
TOMA DE DECISIONES:
Respecto a la continuación,
modificación o administrativas,
abandono del programa.

SIMILITUDES DIFINICION: Fijación por objetivos.

PLANIFICACION: Planificación en
equipo.
Modelo de intervención.
Preparación del programa.
Tiempos y costos
 REFERENCIAS

Libera Bonilla, B. E. (2007). Impacto, impacto social y

evaluación del impacto. Acimed, 15(3), 0-0.
Álvarez, Rojo, V. (s.f.).  Diseño de programas de orientación. 
Universidad de Sevilla.
Escudero, J. M., & Area, M. (2000). Diseño, desarrollo e
innovación del currículum. Sintesis Editorial.