1ER GRADO - SEMANA 2

TÍTULO: CUIDAMOS NUESTRA SALUD Y EL AMBIENTE

COMPETENCIA /ENFOQUES
CAPACIDADES
TRANSVERSALES DESEMPEÑO ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Convive y participa
ENFOQUE AMBIENTAL - Delibera Docentes
sobre asuntos públicosplantean
y estudiantes - soluciones
Reconoceen de qué amanera
relación losambiental
la realidad hábitos
democráticamente. para proponer y participar en saludables (higiene, descanso, recreación
de su escuela.
actividades colectivas orientadas y actividad física) mejoran su salud y la
- Delibera sobre asuntos al bien común (hábitos de prevención de las enfermedades a partir
públicos. higiene), a partir de situaciones de la identificación de las enfermedades
- ENFOQUE
Participa DE DERECHOS
en actividades Docentes y estudiantes
cotidianas (en el aula y escuela), intercambian más comunes
ideas y el análisis
para acordar, juntosdey experiencias
previo
colectivas orientadas a un y reconoce que existen
consenso, opiniones
acuerdos cotidianas en el aula y en su escuela.
para ejercitar buenas prácticas para el cuidado de su salud.
logro común. distintas a la suya.
ESCALA DE VALORACIÓN - Instrumento de evaluación: Escala de
valoración.
- Competencia: Convive y participa democráticamente. - Competencia: Se desenvuelve en los
entornos virtuales generados por las TIC.
Se desenvuelve en los entornos
- Capacidades:
virtuales generados Delibera sobre asuntos- públicos.
por las TIC.
Participa en juegos interactivos - - Participan en unInteractúa
Capacidades: entorno virtual para el
en entornos
en los que realiza simulaciones y desarrollo de situaciones relacionadas con
Participa en actividades colectivas orientadas a un logro común . virtuales
problematizaciones para hábitos de higiene.
- Interactúa en entornos desarrollar aprendizajes en las
N° virtuales.
Nombres y apellidos de los áreas curriculares.
Desempeño de la competencia Desempeño
- Instrumento de la competencia
de evaluación: Escala de
estudiantes valoración.
Delibera sobre asuntos públicos para Participa en juegos interactivos en los que realiza
proponer y participar en actividades simulaciones y problematizaciones para desarrollar
colectivas orientadas al bien común aprendizajes en las áreas curriculares.
(hábitos de higiene), a partir de
situaciones cotidianas (en el aula y
escuela), y reconoce que existen
opiniones distintas a la suya.
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3
2
1

Satisfactorio

 Lo hizo

En proceso

Necesita apoyo

NO OBSERVADO

Satisfactorio

Lo hizo

En proceso

Necesita apoyo

NO OBSERVADO