COLEGIO METROPOLITANO DE SOLEDAD 2000

LTDA
COORDINACIÓN ACADEMICA Y CONVIVENCIAL PREESCOLAR – BÀSICA PRIMARIA –
BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA

GUIA DE APRENDIZAJE VIRTUAL N° 1

NIVEL: Secundaria 6
GRAD
O:
ÁREA Y/O Ciencias Sociales
INTENSID 2
DIMENSIÓN: ASIGNATURA Historia
AD
:
HORARIA
:
NOMBRE DEL Marleydis Gallor Fuenmayor CORREO
DOCENTE: ELECTRÓNIC
O:
II
INICIO: JUEVES 07 DE MAYO
FECHAS: CIERRE: 13 DE MAYO de 2020 PERIODO:

COMPETENCIA
S:
Análisis interpretación de expectativas
INDICADOR DE identifico con precisión las características de la historia e hidrografía de
DESEMPEÑO Mesopotamia

EJE TEMATICO Las primeras civilizaciones

En esta guía daremos inicio al segundo periodo copiando en el cuaderno y analizando la

temática.

Situación problema:
Observa y analiza la imagen de la página # 83 libro de sociales donde aparece el (mapa)
Ob
PPREGUNTAS PROBLEMA:
A) ¿Cuál de los dos ríos que bañan la región de Mesopotamia es más extenso?
B). escribe el nombre de los ríos que bañan a la región de Mesopotamia.
INICIO DE
LA
CLASE
Ingresar al siguiente link donde te explicare detalladamente el tema.

https://www.youtube.com/watch?v=58U4i6tVOLQ&feature=youtu.be

P
 Título: Las primeras civilizaciones
Surgieron casi simultáneamente, hace 5.000 años, en la región comprendida entre los
DESARROLLO
ríos Tigris y Éufrates y en el valle del rio Nilo. Estas sociedades inventaron la escritura, la
DE LA CLASE
matemática, la astronomía y la tecnología.
(CONSOLIDADCI
ON)
Mesopotamia (cuna de las civilizaciones)
Nombre que significa “región entre ríos”, es una región muy importante para la historia,
pues allí se desarrollaron las primeras civilizaciones. se encuentra ubicada en medio de
los ríos Tigris y Éufrates, en el actual país de Iraq.
Mesopotamia se ubica en los actuales países de Iraq, Siria, e Irán. En Mesopotamia
aparecieron las primeras ciudades, la agricultura fue fundamental para el
establecimiento de reinos e imperios.
Actividad en clases
1) Realizar el punto 1-2-3-4 de la página # 29 libro de actividades de sociales.

CIERRE DE COMPROMISO:
LA Realizar el punto 1-2 de la página # 30 libro de actividades sociales
CLASE
RECURSOS:
Computador, cuaderno, libro, lápices, plataforma virtual.

Enviar a través de PLATAFORMA:

 Fotografía del cuaderno o archivo de Word los ejercicios del libro dejados como
EVALUACIÓN: compromiso.

FASE I : Exploración de Saberes ( 20 Minutos) el estudiante analizara la imagen y

responderá en su cuaderno dos preguntas sencillas de conocimientos previos

FASE II : ( 30minutos) Invito al estudiante a observar los bits de YouTube

TIEMPO FASE III (50 minutos) El estudiante consignara en su cuaderno de historia lo

DE establecido
EJECUCI En la guía. La próxima clase de historia será el día jueves 14 de mayo.
ON
FASE IV : Evaluación través de lo enviado por plataforma.

FASE V : Revisión y entrega de compromisos asignados en la presente guía a través de

plataforma.