INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JORGE ISAACS

UNIDOS EN EL AMOR FORMAMOS LA MEJOR INSTITUCIÓN

GUIA APRENDIZAJE: 3 PERIODO

AÑO LECTIVO 2023 TERCER PERIODO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRADO:9

Docentes Responsables: NOMBRES CORREO ELECTRÓNICO

Sara Jerez d.ine.sara.jerez@cali.edu.co

Milton César Bermúdez Obando d.ine.milton.bermudez@cali.edu.co

Maurent Ortiz Montenegro d.ine.maurent.ortiz@cali.edu.co

Jhon Jairo Perea González d.ine.jhon.perea@cali.edu.co

Pensamiento social Pensamiento reflexivo Pensamiento

sistémico

Explica los cambios del proceso de
modernización en Colombia en la
primera mitad del siglo XX:
ampliación y participación de
movimientos sociales, construcción
de vías de comunicación,
urbanización y desarrollo industrial
Relaciona los movimientos de la
población (del campo a la ciudad, entre
ciudades y al interior de la ciudad) con los
cambios políticos, ambientales, laborales
y sociales dados en el territorio
colombiano en la primera mitad del siglo
XX
Construye propuestas de
desdesituaciones de la vid
lasconsecuencias económ
que tienepara el país, el d
las personasdel
campo a los centros urbanos.

TEMA 1: GEOGRAFIA DE COLOMBIA

Actividad de exploración: consulta: ¿qué es la geografía?, ¿cuál es su objeto de estudio? Luego, realiza un escrito breve,
en el que plantees lo que conoces acerca de las características geográficas de Colombia

Consulta los siguientes conceptos: territorio, territorialidad, espacio geográfico, lugar y paisaje geográfico. Socializar en
clase tales definiciones. Visualizar el video: qué es geografía, para qué sirve y qué estudia la geografía humana. Enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=WfZIRXeMZjU

Nota: Dibuja y explica las palabras subrayadas elaborar una exposición del tema y usar imágenes y

mapas.
REGIONES NATURALES (UBICA LAS REGIONES Y MARCA LOS LÍMITES CONTINENTALES Y
 MARÍTIMOS)

INVESTIGA Y ESCRIBE EN EL CUADERNO LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

REGIONES GEOGRAFÍA ECONOMÍA CULTURA PRINCIPALES
NATURALES (ASPECTO (MÚSICA, PARQUES /
FÍSICO) GASTRONOM SANTUARIOS
ÍA, BAILES NATURALES
TÍPICOS

AMAZONIA

ORINOQUÍA

CARIBE

PACIFICA
ANDINA

INSULAR

GEOFRAFÍA FISICA DE COLOMBIA

CORDILLERAS: CENTRAL, OCCIDENTAL Y ORIENTAL. RIOS: AMAZONA, ORINOCO, CAUCA, MAGDALENA, SAN JUAN, ATRATO
SIERRA NEVADA DE SANTA MARTA, SERRANÍA DE LA MACARENA SERRANÍA PATÍA, PUTUMAYO, CAQUETÁ, GUAVIARE, META
DEL BAUDÓ Y EL DARIÉN, SERRANÍA DEL PERIJÁ LAGOS/LAGUNAS: DE LA TOTA, DE LA COCHA

MESETA: cundiboyacense LLANURAS: LLANOS ORIENTALES, LLANURA DEL PACIFICO

VOLCANES: Galeras, Puracé, Nevado del Ruiz ISLAS: SAN ANDRÉS Y PROVIDENCIA, MALPELO, GORGONA

PENÍNSULA: la guajira UBICACIÓN ASTRONÓMICA:

GOLFO: DE URABÁ PUNTA GALLINA, PIEDRA DEL COCUY, QUEBRADA DE SAN ANTONIO,
BAHÍA: BUENAVENTURA CABO MANGLARES
GEOGRAFIA POLITICA DE COLOMBIA
GEOGRAFÍA POLÍTICA: RELACIONE CON UNA LÍNEA LOS SIGUIENTES
DEPARTAMENTOS CON SU RESPECTIVA CAPITAL, A PARTIR DE LA
INFORMACIÓN SUMINISTRADA POR EL MAPA ANTERIOR

REGIÓN CARIBE
Atlántico. San Andrés Bolívar. Sincelejo Cesar. Barranquilla
Córdoba. Santa Marta La Guajira. Cartagena Magdalena.
Valledupar San Andrés y Providencia. Montería Sucre Riohacha
REGIÓN PACIFICO
Chocó Popayán
Valle del Cauca Pasto
Cauca Quibdó
Nariño Cali

REGIÓN ANDINA

Boyacá Medellín
Caldas Bogotá
Cundinamarca Bucaramanga
Huila Tunja
Norte de Santander Neiva
Quindío Pereira
Risaralda Cúcuta
Santander Armenia
Tolima Manizales
Antioquia Ibagué

REGIÓN ORINQUIA

Arauca Puerto Carreño

Casanare Villavicencio
Meta Yopal
Vichada Arauca

REGIÓN AMAZONIA

Caquetá San José del Guaviare Guainía Leticia

Guaviare Florencia
Putumayo Mitú
Vaupés Inírida
Amazonas Mocoa
Actividad 1.2: BIODIVERSIDAD EN COLOMBIA Y PROBLEMÁTICAS MEDIOAMBIENTALES
1. GRAFÍCA ESTADÍSTICAMENTE EL PORCENTAJE DE LAS SIGUIENTES ESPECIES EN RELACIÓN CON LA
POBLACIÓN MUNDIAL (Se diligencia con la información proporcionada anteriormente)
 3. ¿Qué consecuencias dejan para nuestros ecosistemas estos factores señalados en la pregunta
anterior?
4. ¿Cuál sería nuestro compromiso frente al deterioro ambiental del país, ¿qué podemos hacer
cada uno frente a esta difícil situación? (Propone como mínimo de 5 acciones que podemos
hacer cada uno frente al tema del deterioro ambiental, realiza un collage con imágenes alusivas a
esos compromisos.
5. Análisis de situación problema: visualiza el video: el chicharrón de la Tierra en Colombia
(enlace: https://www.youtube.com/watch?v=PDZRVaqA0TU&t=269s.
A) Identifica las problemáticas que tiene Colombia según el video. B. Explica cómo las
características geográficas del país inciden en sus problemáticas. C. Por qué es importante que
Colombia haga una adecuada administración de su espacio geográfico

AUTOEVALUACIÓN
CRITERIOS SIEMPRE CASI ALGUN NUNCA
SIEMPRE AS
VECES

PRESTO ATENCION EN CLASE

PARTICPO DE MANERA ACTIVA Y OPORTUNA DURANTE

LAS CLASES

EXPRESON MIS DUDAS FRENTE A LOS TEMAS TRATADOS

EN CLASES, ASÍ COMO DE ACTIVIDADES SOLICITADAS

ENTREGO MIS ACTIVIDADES Y PROYECTOS EN LOS

TIEMPOS ESTIPULADOS

RESPETO LAS OPINIONES DE MIS COMPAÑEROS Y

DOCENTE, ASÍ NO SEAN IGUALES A LAS MIAS

ASISTO PUNTUALEMENTE A MIS CLASES

ME MUESTRO INTERESADO CON LOS TEMAS

TRABAJADOS EN CLASE, INVESTIGO, CONSULTO EN
OTROS MATERIALES.

ANALIZO DE MANERA CRÍTICA Y REFLEXIVA EL

CONOCIMIENTO COMPARTIDO POR MI DOCENTE
Y COMPAÑEROS

SOY CAPAZ DE TRABAJAR EN EQUIPO, APORTAR IDEAS

PARA LA ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES

EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO EN LA ASIGNATURA

LO APLICO EN MI FORMACIÓN ACADEMICA Y
PERSONAL

CONSIDERO QUE MI NOTA ES:___________________________________