Asignatura:

Sistema De Vigilancia Epidemiológica

Título del trabajo:

Tipos de Estudio Analítico

Presenta:

Yenifer Tatiana Cuaspud Cadena ID: 553960

Brayan Stiven landazury Hernández ID:553419

Karol Eliana Burbano ID 514455

Docente:

Edwin Rene Noguera Fiallos

NRC: 17231

Colombia, pasto mayo 08 de 2020

 INTRODUCCIÓN

Estos estudios describen la frecuencia y las características más importantes de un

problema de salud. Los datos proporcionados por estos estudios son esenciales para los

administradores sanitarios, así como para los epidemiólogos y los clínicos. Los primeros

podrán identificar los grupos de población más vulnerables y distribuir los recursos

según dichas necesidades y para los segundos son el primer paso en la investigación de

los determinantes de la enfermedad y la identificación de los factores de riesgo. En ese

mismo orden de idea este tipo de estudio que se puede decir que es uno de los más

utilizados, se lo podría describir como un procedimiento epidemiológico analítico, ya

que partiendo del efecto estudia sus antecedentes, en el que se seleccionan dos sujetos

llamados caso y controles según tenga o no la enfermedad.

 CUADRO COMPARATIVO CASO- CONTROL Y COHORTE
TIPOS DE ESTUDIO ANALITICO
CASO - CONTROL
El diseño epidemiológico de casos y controles
es analítico y no experimental.
Por su diseño tiene el proceso de establecer
relaciones causales y se clasifican como no
experimental debido que el investigador solo
observa la realidad sin manipular ningún
elemento o hacer alguna intervención
Las personas que tienen la enfermedad o
característica de estudio son denominados
casos, mientras que no tienen el evento de
interés son llamados controles
VENTAJAS
• Los estudios de casos y controles son
efectivos y eficientes para la
investigación de enfermedades que
tienen un periodo de latencia bastante
largo, como en el caso del cáncer o
enfermedades cardiovasculares, es decir
enfermedades que requerirían de
muchos años de seguimiento mediante
estudios de cohorte.
• Son rápidos de elaborar y conducir. Son
más rápidos que un estudio longitudinal
o un estudio experimental porque la
búsqueda de los factores de riesgo se
hace en una sola ocasión y como no
habrá seguimiento a través del tiempo
podrá llegar a conclusión más rápido
COHORTE
• Estudio observacional en el cual los
sujetos con la exposición de interés
(por ejemplo hipertensión) y los
sujetos sin la exposición (sin
hipertensión), son identificados y
seguidos en el tiempo hasta que el
desenlace ocurra (ejemplo accidente
cerebrovascular).
• los estudios de cohorte, proceden de
la secuencia lógica de la exposición
hacia el evento o desenlace, son
prospectivos
• Un estudio de cohorte consiste en
grupos de personas que están
marchando hacia adelante en el
tiempo desde una exposición a uno o
más eventos
Si el grupo expuesto desarrolla una
incidencia de eventos mayor al grupo no
expuesto, se podría decir que la
exposición está asociada con el aumento
de riesgo de eventos en el grupo
expuesto
VENTAJAS
• El único método para estimar la
incidencia (mediante la tasa de
incidencia o la incidencia
acumulada)
• Como regla general se acepta que los
estudios de casos y controles son más
eficientes cuando la incidencia de
desenlace, es más alta que la
prevalencia de exposición.
• Otra de sus ventajas, es que para
realizarse ameritan menos tiempo,
menos esfuerzo y no son tan costosos
como los de cohorte.
DESVENTAJAS
No produce estimadores directos de la
prevalencia o la incidencia de la
enfermedad. Este diseño está enfocado
a la búsqueda de asociaciones causales
No son útiles para determinar otros
efectos posibles de la exposición de
interés por que se ocupan de un solo
desenlace. Cada relación (causa-efecto
)de fundamentarse en un solo protocolo
EJEMPLO
Las mujeres embarazadas que presentan
obesidad tienen un riesgo de presentar
parto por cesaría
Se puede iniciar el estudio verificando
que pacientes terminaron por cesarías y
luego revisar su historia clínica y ver
cuántas mujeres tuvieron obesidad en el
embarazo que es un tipo de estudio
retrospectivo y la medida para evaluar
el riesgo se llama OR
• Entre grupos expuestos y no
expuestos.
• Permite el seguimiento natural
del fenómeno y así describir la
historia natural de los eventos o
enfermedad de interés.
• Permite la cuantificación del
riesgo.
• Tiene bajo riesgo de presentar
sesgos de selección y de
memoria en especial los
prospectivos.
• Es posible la adaptación de uno o
más eventos de interés derivados
de la misma exposición.
DESVENTAJAS
• No es muy útil en enfermedades
poco frecuentes porque en este
caso se incluiría para el objeto de
estudio un gran número de
individuos.
• Por lo general este estudio de
cohorte suele ser muy costoso en
especial en enfermedades o
eventos pocos frecuente y si se
realiza de manera retrospectiva.
• Requiere mucho tiempo, el
necesario para que se empiece a
presentar casos nuevos, lo cual
incluso puede ser año.
• Son estudios difíciles de
reproducir ya que el paso del
tiempo puede introducir.
• Se presentan pérdidas en el
seguimiento: dado que suelen
requerirse largos períodos de
seguimiento, los pacientes
pueden abandonar el estudio por
diversos factores y afectar de esta
forma la validez de los resultados

EJEMPLO
Un estudio muestra que las
personas expuestas a
hospitalizaciones durante la
infancia tendría dos veces más de
riesgo RR =2 de padecer
trastornos hipocondriacos
durante la adultez que aquellos
que no tuvieron estas
internaciones en hospitales
 BIBLIOGRAFÍA
Libro guía. Villa, R. A., Moreno, A. L. y García de la Torre, G. (2011). Epidemiología y
estadística en salud pública. Mc Graw Hill.

Merletti, F., Olsen, J. y Vuylsteek, K. (1990) Estudio de las causas de las enfermedades
laborales, introducción a la epidemiologia laboral