APRENDE EN CASA: Fortalecimiento de estrategias educativas a

Ciclo Escolar
distancia durante la Emergencia Sanitaria por COVID-19
2019 - 2020
Plan Semanal de Actividades

ASIGNATURA: Ciencia y Tecnología. Biología Semana 5

Grado: Primero Grupo: A, B, C, D, E Del 18 de Mayo
Nombre del docente: Al 22 de Mayo 2020

En esta semana el alumno aprenderá

 A relacionar el proceso de fotosíntesis con la transformación de la energía
 A través de la lectura seleccionará y analizará información para contestar las
actividades.
 A explicar cómo fluye la energía
Propósito para el
padre de Familia  A analizar la función y la importancia de cada nivel trófico en un ecosistema.
 A valorar, cuidar y respetar a los seres vivos y a su hábitat

Agradeciendo el apoyo en la supervisión de los trabajos de su hijo (a) y a su vez solicitar

su firma en las actividades realizadas.

Aprendizaje esperado: Representa las transformaciones de la energía de los ecosistemas, en

función de la fuente primaria y las cadenas tróficas.

ACTIVIDADES PARA REALIZAR POR ALUMNOS

COPIA EN TU CUADERNO:
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 18 DE MAYO AL 22 DE MAYO
RECUERDA PONER FECHA Y VALOR DEL MES A TUS ACTIVIDADES
S17 TRANSFORMACIÓN DE ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS (pág.190-197)
Aprendizaje esperado: Representa las transformaciones de la energía de los ecosistemas, en función de la fuente
primaria y las cadenas tróficas.
Tema: Flujo de materia y energía

En una cadena trófica, cada eslabón (nivel trófico) obtiene la energía necesaria para la vida del nivel inmediatamente
anterior; y el productor (seres fotosintéticos) la obtienen a través del proceso de fotosíntesis.
Recuerda que las flechas indican hacia dónde va la energía, ejemplo:

Fotosíntesis

Planta Conejo Serpiente Águila

La planta transforma por medio de la fotosíntesis, la energía lumínica(solar) en energía química, la cual es consumida
por el conejo cuando este se alimenta de ella, es por eso que cada organismo adquiere energía por medio de la
nutrición y se forma una cadena en donde hay un flujo de energía, y cuando un organismo muere su energía la
absorbe la tierra y regresa a las plantas.
I.-Contesta correctamente:
1.- ¿De los tres niveles tróficos quienes son la fuente primaria de energía?
2.- ¿De dónde obtienen la energía las plantas y por medio de qué proceso la transforman en energía
química?
3.- ¿Qué factores pueden alterar las cadenas y con ello el equilibrio de los ecosistemas?
 II.-Completa el siguiente esquema de los niveles tróficos eligiendo la respuesta correcta: pág. 192
DESCOMPONEDORES - BACTERIAS Y HONGOS - PRODUCTORES - PRIMARIOS: HERBÍVOROS
BUITRE - PLANTAS - TERCIARIOS: CARROÑEROS - LEÓN

Niveles tróficos Ejemplo:

Son Organismos
autótrofos

CABALLO

CONSUMIDORES SECUNDARIOS:
CARNIVOROS

Transforman la materia de
los animales muertos en
nutrientes del suelo

Programación para Biología “Aprende en casa”

Martes 19 de abril: 9:00 a 9:25. – Tema. ¿Cómo mantener la salud sexual?
Jueves 21 de abril: 8:00 a 8:25. – Tema. ¿Cuándo y cuántos hijos tener?
Viernes 22 de abril: 8:25 a 8:50. – Tema. ¿Cuánto vale la biodiversidad?

Hacer una carpeta de experiencias en donde vas a anexar en una hoja en blanco las preguntas con
su respectiva respuesta que te indiquen en el programa de televisión.

Cada hoja debe tener la fecha, el valor, el tema de la clase y las preguntas contestadas de esa
sesión.

 Actividades contestadas en el cuaderno

Producto  Carpeta de experiencia con sus respectivas preguntas contestadas del programa de “Aprende en
casa” Ciencia y tecnología. Biología.
  Utiliza el libro de texto
 Las ligas de acceso en línea para las transmisiones de "Aprendo en casa"
1. Enlace del canal para acceder vía internet en
vivo: https://www.televisioneducativa.gob.mx
Observaciones 2. Por medio de Facebook:
https://www.facebook.com/TvEducativaMx/
3. Otro medio es YouTube por medio de "Televisión educativa"