INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE ASÍS

GRADO: QUINTO (5°)

Área: Naturales
Fecha para desarrollar y entregar: Del 12 al 23 de Abril / 2021
Docentes: Luz Edilma Bravo y Elika Yaneth Pitalúa.
SEGUNDO PERIODO/ GUÍA N°4
MOTIVACIÓN: Yo no sé ustedes, pero la frase más bonita que existe es “Dios te bendiga” así que tú que leíste esto, Dios te bendiga
hoy, mañana y siempre. Apreciados estudiantes bienvenidos el segundo periodo académico.

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR

Escribir el siguiente título y desempeño en el cuaderno Dinámica de los ecosistemas (flujo de energía y nutrientes).

Desempeño Explica la dinámica de un ecosistema, teniendo en cuenta la manera de cómo cada ser vivo obtiene su alimento (Cadena
alimenticia).

Producción oral y escrita. Indagación de saberes previos. Responder en el cuaderno las siguientes preguntas.

1. ¿Qué es un ecosistema? Explica con tus propias palabras.

2. ¿Cuál es la importancia de los ecosistemas?
3. ¿Qué pasaría si deterioramos los ecosistemas?
4. ¿Cómo los seres vivos obtienen la energía y los nutrientes necesarios para su supervivencia en un ecosistema?
5. ¿Qué incidencia tienen los factores bióticos y abióticos en un ecosistema?

Conocimientos teóricos- prácticos.

1. Leer, colorear y pegar el siguiente texto.
LOS ECOSISTEMAS
Si realizamos una excursión a un lugar
natural cerca de la escuela o de la casa
observarás diferentes seres con vida y
otros sin vida, todos ellos interactuando
entre sí y si este se altera podemos en
peligro el ecosistema.

La ecología es la ciencia que estudia las

interrelaciones de los seres vivos con su
medio ambiente. Así, la ecología estudia
los individuos, las poblaciones, las
comunidades y los ecosistemas.

La importancia del estudio del ecosistema

es mantener el equilibrio natural. Por eso
debemos de cuidar preservar cada ecosistema que tengamos.

¿Qué es un ecosistema? El ecosistema es el conjunto de seres vivos y seres inertes que se encuentran en un determinado lugar.
Por ejemplo, en un valle, todas las plantas y todos los animales que viven allí forman los elementos vivos del ecosistema.
El rio, las rocas y el suelo forman los elementos inertes del ecosistema.

Los componentes de un ecosistema son: Los factores bióticos que son los seres vivos (plantas, animales y seres microscópicos) que
se desarrollan en un ambiente y los factores abióticos son responsables de suministrar las condiciones adecuadas para el
desarrollo de los seres vivos ejemplo: la luz, el agua, el aire, la temperatura y el suelo.
2. Leer y completar el crucigrama.
1. El conjunto de factores bióticos y abióticos forman un…
2. Es la ciencia que estudia las interrelaciones de los seres vivos con su medio ambiente…
3. La importancia del estudio del ecosistema es mantener el…
4. Los seres vivos como las plantas, los animales y los seres microscópicos que se desarrollan en un ambiente hacen
parte del factor…
5. Es el factor responsable de suministrar las condiciones adecuadas para el desarrollo de los seres vivos…

5. 2.
4.

1.
3.

3. Leer, colorear y pegar el siguiente texto.

DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS
En los ecosistemas se producen unos cambios
continuos de materia y energía. En general la materia
se recicla dentro del ecosistema y la energía entra
principalmente por la energía solar y luego se pierde.
Pata estudiar los intercambios de materia y energía,
se agrupan los seres vivos en niveles tróficos. En
cada nivel trófico se incluyen aquellos seres vivos que
obtienen materia y energía de forma parecida. Los
niveles tróficos son:
 Productores: es siempre el primer nivel, son
los organismos autótrofos.
 Consumidores: son los niveles superiores,
son heterótrofos.
o Consumidores primarios, formados
por los herbívoros. Se alimentan de los productores.
o Consumidores secundarios, son los carnívoros, se alimentan de los anteriores. Si hay más son los consumidores
terciarios.
 Descomponedores: Son los que transforman la materia orgánica procedente de restos de plantas y animales, en inorgánica.
Por tanto los seres heterótrofos dependen de los autótrofos para sobrevivir. Así entre estos niveles tróficos se establece una relación
de alimentación, que se representa mediante una cadena trófica o alimentaria. En esta cadena cada organismo ocupa una posición
que corresponde a un nivel trófico. Así una cadena alimenticia está constituida por diversos niveles tróficos, y los organismos de cada
nivel se alimentan de los organismos del nivel anterior. Una cadena suele tener 4 o 5 niveles tróficos.

4. Producción e interpretación textual.

a) Definir nivel trófico y cadena alimenticia.
b) Nombrar los niveles tróficos en la cadena alimentaria del dibujo del texto.
5. Dibujar una cadena alimentaria (productores, consumidores primarios, secundarios y descomponedores).
6. Explica y da un ejemplo. ¿Cuál es la función que tienen los descomponedores en las relaciones alimentarias que se establecen
en los distintos ecosistemas.
7. Elegir el elemento que hace falta en la cadena trófica. Colorear, recortar y pegar.

dd

Recursos: Internet, fotocopias, cuaderno y herramientas tecnológicas.

Valoración: Esta guía tendrá una valoración de dos notas:
 La primera corresponde a la producción oral y escrita, indagación de saberes previos.
 La segunda al desarrollo de las actividades de conocimientos teóricos y prácticos (7 actividades)
 El orden, presentación y ortografía tambien se califica.

Envía tu trabajo en formato PDF a través de la plataforma scai ingana hasta el 23 de abril.