Paso 2 - Presentar resumen analítico

Epistemología e historia de la pedagogía

Nombre y código del estudiante

Gloria Eugenia Escarria Aguado

Código:29774945

Tutora: Sandra Milena Galvis

Grupo: 520027A_762

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA - UNAD

PROGRAMA LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS CON ENFÁSIS

EN INGLÉS

CIUDAD: CARTAGO

FECHA: 27 DE ABRIL DE 2020

 Resumen Analítico Educativo (RAE)

Tipo de documento Resumen Analítico

Título La Pedagogía frente a la realidad colombiana. Capítulo 1.

Pedagogía como filosofía de la educación.

Bibliografía y/o link Ramírez, E. (2007). La Pedagogía frente a la realidad

del documento colombiana. Capítulo 1. Pedagogía como filosofía de la
educación. Recuperado de
https://app.box.com/s/epz8qmtufn5s35k87jqy

Autor Edgar Ramírez

Palabras claves Educación, Pedagogía, Filosofía, Ser humano, Dignidad

Humana, Cultura, Didáctica, Psicología, Sociología,
Antropología, Ética

Descripción o tema Los enfoques y retos que debe tener la pedagogía en

que aborda Colombia y Latinoamérica.

Objetivos del tema - Reconocer la importancia de la Pedagogía como

una filosofía de la educación en Latinoamérica.
- Conocer cuales son los retos que tiene la
pedagogía como filosofía de la educación frente a
los entornos culturales y sociales de
Latinoamérica.
- Identificar los elementos que constituyen la
pedagogía.
- Fortalecer las competencias pedagógicas de los
docentes colombianos.
Contenidos del - ¿Qué entender por pedagogía?
tema - La pedagogía como filosofía de la educación
- La pedagogía implícita en las practicas educativas
- Elementos constitutivos de la pedagogía
- Pedagogía desde y para América Latina.

Tesis principal La necesidad de comprender la pedagogía como filosofía

citada por el autor de la educación que permite que se facilite la enseñanza
de conocimiento a los estudiantes, teniendo en cuenta
 las características sociales y culturales de América latina,
con el objetivo que sea efectivo para las mismas, y
conduzca a que todos los estudiantes sean conscientes
de su papel en el proceso de aprendizaje de manera
constante.
Argumentos La pedagogía como filosofía de la educación, permite
expuestos por el realizar procesos de enseñanzas mas efectivos en la
autor población teniendo en cuenta el contexto social
latinoamericano, su gran poder emancipatorio y
transformador para luchar contra fenómenos como la
pobreza y la exclusión social.
Aspectos El papel de la pedagogía como transformador social.
destacados La importancia del uso de la pedagogía y la didáctica en
pertinentes para el la práctica educativa.
tema que se está La capacidad que tiene el ser humano para aprender y
estudiando ser educado, teniendo en cuenta la perspectiva de la
epistemología educativa.
La influencia del entorno social y cultural de los
estudiantes en Latinoamérica.
La importancia de tener proyectos formativos claros, y
enfocados en los estudiantes a los que nos dirigimos.
Conclusiones del La eficacia, consistencia y pertinencia del proyecto
autor según el formativo, depende de la coherencia entre el horizonte
texto del que parte y la intencionalidad a la que se dirige
(desde y para América latina) por esto, América latina
(como referente histórico, social, cultura e intelectual).
Debe convertirse en la clave de lectura e interpretación
de los proyectos educativos.
Por lo tanto, el educador latinoamericano tiene la
necesidad y el deber imprescindible de madurar su
propia filosofía de la educación que le permite optar por
una pedagogía que oriente su acción educativa.
Bibliografía citada Acevedo J. (1971)
por el autor dentro Alarcon, J (1960)
del texto
Arbelaez, G. (1983)
Best, F. (1996)
Broudy H. (1966)
Charmot F (1952)
Chavez J. (2000)
Cirigliano G. (1990).
Corrales J. (1977).
 Cunningham W. (1995)
Conclusiones La pedagógica como filosofía de la educación sirve para
acerca del tema, establecer las bases de los procesos de enseñanza ya
por parte de quien que estudia la forma en la que se enseña, las estrategias
que se utilizan y la educabilidad de los individuos
realiza el presente
protagonistas de este.
rae
La efectividad de los proyectos formativos depende
mucho de los contextos históricos y socioculturales en
los que se desenvuelven los estudiantes.
Las estrategias pedagógicas y el discurso pedagógico
siempre deben estar enfocado desde y para
Latinoamérica. Sus necesidades y desafíos.
RAE elaborado por Gloria Eugenia Escarria Aguado

Fecha de 27 de abril de 2020

elaboración del rae

Imagen mapa
mental o
conceptual que
resume e
interconecta los
principales
conceptos
encontrados en el
documento

Comentarios la pedagogia forma una parte esencial en el ejercicio

profesional de mi carrera como docente, por lo tanto
finales
debo estar atento a los cambios que se generan fruto del
conocimiento y de las investigaciones en el medio.
Tampoco debo realizar mis ejercicios pedagógicos sin
tener en cuenta la realidad de mis estudiantes y sus
necesidades, porque si lo hago, estaré afectando sus
procesos de aprendizaje.
 Bibliografía

Ramírez, E. (2007). La Pedagogía frente a la realidad colombiana.

Capítulo 1. Pedagogía como filosofía de la educación. Recuperado de
https://app.box.com/s/epz8qmtufn5s35k87jqy.