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CARRERA: ODONTOLOGÍA
1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La Bioética como rama de la ética propone una reflexión sobre la moral, la conciencia, los actos
humanos (conducta humana) y los diversos dilemas que la sociedad ecuatoriana y mundial enfrentan
en el ámbito de las ciencias de la vida y la atención en salud. En particular los profesionales de la salud
dental. Por tanto, esta asignatura promueve en el estudiante herramientas de gestión cognitiva,
emocional y conductual, para afrontar asertivamente los problemas bioéticos que se presentan dentro
del contexto profesional de la salud.
Valorar los problemas morales ligados a la práctica profesional odontológica, mediante principios y
normas de la bioética clínica, para la toma de decisiones en la resolución de conflictos éticos.
3. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
4. METODOLOGÍA
a. Metodologías
Las metodologías constituyen una serie de métodos, técnicas y estrategias que, implementadas
sistemáticamente, contribuyen a optimizar la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades.
Autoaprendizaje
Aprendizaje Activo
Aprendizaje Basado en Problemas
Aprendizaje Basado en Casos
Aprendizaje virtual mediante uso de plataforma Moodle y Zoom
Aprendizaje Cooperativo
b. Estrategias
Las estrategias son secuencias de actividades que han sido planificadas y se desarrollan
sistemáticamente, siempre orientadas al logro de un objetivo de aprendizaje.
Preinstruccionales
Comunicativas
Cooperativas
Trabajo en equipo
Desempeño de roles
Discusión de casos
Debate
Planteamiento de problemas
Resolución de problemas
Simulación
5. INDICACIONES GENERALES
a. Comportamiento
Los estudiantes conocen y respetan las normas de comportamiento que establece el Reglamento
del Estudiante de la UTE.
Los estudiantes respetan las opiniones de compañeros y docentes, debaten con altura, demuestran
sus aseveraciones documentadamente, y toman la palabra cada vez que tienen un aporte para la
discusión, una aclaración o una pregunta pertinente al tema que se discute.
Durante las actividades académicas virtuales, la puntualidad, el trato cordial y respetuoso entre
estudiantes y con el docente son conductas practicadas a diario.
1. Sesiones sincrónicas:
- El estudiante que no logre conectarse al inicio de la clase enviará (en ese momento a
través del representante) la evidencia con la fecha y la hora de la falta de conexión para
la respectiva justificación.
- El estudiante que pierda la conexión durante la clase enviará (en ese momento a través
del representante) la evidencia con la fecha y la hora de la falta de conexión para que el
docente conozca y gestione su incorporación a la clase.
- Al iniciar la clase el estudiante deberá entrar con su primer nombre y pellido y mantendrá
la cámara encendida.
- La justificación de atrasos, faltas u otros eventos, se realizará en la Dirección de Carrera,
utilizando el formato de justificación de atrasos, inasistencias y otros, hasta tres días
calendario después de ocurridos.
2. Sesiones asincrónicas:
- Mantenerse informado acerca de las lecturas, actividades y tareas del curso asistiendo
diariamente a sus clases y revisando su curso en el Aula Virtual.
- Cumplir dentro del aula virtual con todas las actividades detalladas por el programa
académico y el tutor, en el tiempo y forma establecidos.
- Realizar el seguimiento evaluativo personal en el Aula Virtual.
3. Consideraciones generales:
- Ser responsable en el manejo de la información y mantener la confidencialidad de los
datos dentro y fuera de las sesiones de clase.
- Debe respetar y proteger la propiedad intelectual, observando los derechos de autor,
mencionando fuentes, haciendo citas y referencias adecuadas.
- Debe primar la dignidad, honestidad, honradez del estudiante.
- Evitar invadir la privacidad de los integrantes del aula.
- Colaborar con el desarrollo de las clases.
Presentación
- Revisar el material bibliográfico orientado en esta guía para el tema que corresponda y
otros a los que usted pueda acceder y elabore una presentación sobre el tema, tomando
en consideración las siguientes recomendaciones:
Datos generales (diapositiva 1)
Título del tema, Nombre y apellidos, carrera, nivel y paralelo
Desarrollo del tema:
- Cada dispositiva será construida según la plantilla de PowerPoint de
la Universidad o Facultad (Mantendrá la numeración de las páginas,
fechas, citas bibliográficas).
- No excederá de 10 líneas de texto por diapositiva y priorizará el uso
de imágenes y organizadores gráficos.
- Utilizará subtítulos para presentar la información correspondiente a
cada subtema.
Formato de la presentación:
- Utilizará el formato de la plantilla de PowerPoint de la Universidad o
Facultad.
Número de diapositivas:
- De acuerdo con la extensión del tema podrá utilizar, no menos de 5 y
no más de 40 diapositivas en una presentación (Calcule una
diapositiva por uno a dos minutos).
6. RECURSOS
7. EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DE LA
EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EVALUACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE
EVALUACIÓN DE LOS
PARTICIPACIÓN Estas actividades se Se evalúan al término de cada PARTICIPACIÓN LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJES
evalúan en todas las parcial* (60%) (40%)
sesiones de clase
Cuestionarios
Presentaciones
Actividades de
Trabajos escritos
participación en EXAMEN PARCIAL 1 EXAMEN ESCRITO-ONLINE 6 puntos 4 PUNTOS
Presentaciones orales
clase
Pruebas escritas y orales
ABP - Resolución de casos
Cuestionarios
Presentaciones
Actividades de
Trabajos escritos
participación en EXAMEN PARCIAL 2 EXAMEN ESCRITO-ONLINE 6 puntos 4 PUNTOS
Presentaciones orales
clase
Pruebas escritas y orales
ABP - Resolución de casos
Cuestionarios
Presentaciones
Actividades de
Trabajos escritos
participación en EXAMEN PARCIAL 3 EXAMEN ESCRITO-ONLINE 6 puntos 4 PUNTOS
Presentaciones orales
clase
Pruebas escritas y orales
ABP - Resolución de casos
n/a FINAL n/a EXAMEN ESCRITO - ONLINE n/a 10 PUNTOS
ASIGNATURA 9
EVALUACIÓN DE LOS SEMANAS 3 6 8 9
APRENDIZAJES ACADÉMICAS
(SEMANA DE ASIGNATURA 18
EXÁMENES)* SEMANAS 6 11 16 17
ACADÉMICAS
8. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Básica: -
Bibliografía Complementaria: -
● Ministerio de Salud Pública del Ecuador. (2016). Documento de socialización del Modelo
de gestión de aplicación del consentimiento informado en la práctica asistencial Acuerdo
Ministerial 5316 Registro Oficial 510, 22 de febrero de 2016. Quito, Ecuador.
Bibliografía recomendada. -
● Izzeddin, R., y Jimenes, Francis. (2013). Bioética en Odontología, una visión con
principios. Rev CES Odont., 26 (1):68 - 76.
Link:
https://www.salud.gob.ec/wp-content/uploads/2014/11/MSP_Consentimiento- Informado_-AM-
5316.pdf
9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
TABLA DE CONTENIDOS
SESIÓN
TAREAS / LECTURAS
CONTENIDOS (Hora
OBLIGATORIAS
Clase)
UNIDAD 1. ÉTICA GENERAL
● Socialización del sílabo e Sesión 1 Revisión de Sílabo de Bioética y
inicio de curso 2 horas Legislación.
Lectura analítica:
● Sánchez, M. (2013). Bioética
en Ciencias de la Salud. Madrid:
ELSEVIER. Pág. 11 – 25.
Exposición grupo 2
● La Bioética actual Lectura previa:
- Definición de bioética Sánchez, M. (2013). Bioética
- Características de la bioética Sesión 8 en Ciencias de la Salud.
clínica 2 horas Madrid: ELSEVIER. Pág. 147
- Funciones y utilidad de la – 157.
bioética
● Escuelas y métodos de la
Bioética Exposición grupo 3
Lectura previa:
- Métodos de la bioética Sánchez, M. (2013). Bioética
Sesión 9
práctica en Ciencias de la Salud.
2 horas
- Principlismo Madrid: ELSEVIER. Pág. 147
- Casuismo – 157.
- Ética del cuidado
Leer la información en el link adjunto y
elaborar el consentimiento informado
del caso clínico presentado.:
https://www.salud.gob.ec/wp-
● Bioética médica content/uploads/2014/11/MSP_Consen
timiento-Informado_-AM-5316.pdf
- Paternalismo y autonomía
- El consentimiento Bibliografía recomendada
informado en la práctica Sesión
clínica 10 Ministerio de Salud Pública del
- Historia clínica 2 horas Ecuador. (2016). Documento
- Comunicación de la verdad, de socialización del Modelo
confidencialidad y secreto de gestión de
médico aplicación del consentimiento
informado en la práctica
asistencial Acuerdo Ministerial
5316 Registro Oficial 510, 22
de febrero de 2016. Quito,
Ecuador.
● Evaluación de Sesión Realizar autoevaluación mediante
requerimientos segundo 11 plataforma Socrative.
parcial 2 horas
UNIDAD 3: ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN CON SERES HUMANOS
Elaborar 1 ejemplo de investigación
● Ética en la investigación con con seres humanos de acuerdo al primer
seres humanos periodo, segundo periodo y tercer
Sesión periodo.
- Primer periodo 12
- Segundo periodo 2 horas Sánchez, M. (2013). Bioética
- Tercer periodo en Ciencias de la Salud.
Madrid: ELSEVIER. Pág. 387
- 400
Preparar el caso asignado por la docente
● Estudios experimentales y y preparar las preguntas a ser discutidas
controversias en la en el debate grupal.
investigación actual Sánchez, M. (2013). Bioética
en Ciencias de la Salud.
- Eugenesia, terapia genética
Madrid: ELSEVIER. Pág. 225
- Sexualidad, reproducción Sesión
- 373
asistida 13
- Estatuto del embrión: 2 horas
interrupción del embrazo,
anticoncepción
- Enfermos terminales,
eutanasia
Sesión
● Examen final Estudiar todos los contenidos revisados
17
en parciales 1, 2 y 3.
2 horas