PLANTILLA DE INTEGRACIÓN TIC EN PROCESOS EDUCATIVOS

DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN

NOMBRE DE LA UNIDAD Bioética y Ética médica
ELEMENTO DE COMPETENCIA Transcribir el elemento de competencia

ESTRATEGIA DE ESTRATEGIA DE Presentación de powtoon.

ENSEÑANZA APRENDIZAJE
x

CARACTERIZACIÓN - Sera una presentación dinámica en Powtoon con casos reales de

Y VENTAJAS DE profesionales de salud para analizar la ética médica
USO DE LA
ESTRATEGIA - Uso de criterio y análisis propio con los conceptos adquiridos
anteriormente
- Clase participativa y debate en mesa redonda

SABERES QUE ABORDA LA ESTRATEGIA

SABER SABER HACER SABER SER

Los principios de la ética médica, Analizar los diferentes casos con Aplicar y reflexionar en el día a
no maleficencia, beneficencia, los principios de la ética médica día la ética médica en el ejercicio
autonomía y justicia. profesional

ALCANCE DE LA ESTRATEGIA
SELECCIÓN DE LA(S) FUNCIÓN(ES)
JUSTIFICACIÓN
QUE TIENE LA ESTRATEGIA

 Recuperación – activación de Aplicar todos los conocimientos adquiridos previamente y con

conocimientos previos las demás asignaturas, para así poder analizar, reflexionar y dar
 Aplicación de lo aprendido una crítica sobre los casos presentados.
 Metacognición
 Evaluación Al ser una clase participativa se activarán y aplicaran los
conocimientos previos de cada uno de los estudiantes para dar
un punto de vista de acuerdo a los principios de ética médica.

Esta actividad será evaluado de acuerdo a la intervención de

cada estudiante en el debate de mesa redonda
USO Y CONDICIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:

Forma de aplicación de la estrategia

Tipo de actividad: Se realizara un foro debate en mesa redonda con 15 estudiantes en clase, con una presentación
en Powtoon preaparada por el docente con casos clínicos, la clase será 100% participativa.

Propósito: Esta actividad está pensada para que el estudiante aplique los conceptos de ética médica y sus principios
en cada uno de los casos presentados en la clase, para poder así, tener un criterio propio, reflexionar y compartir
ideas con los demás estudiantes.

Instrucciones:
 La presentación y producción de los casos clínicos será elaborado por el docente en la herramienta
POWTOON, ya que es una herramienta que permite que la clase sea dinámica y participativa.
 Se dispondrán las sillas en mesa redonda alrededor de la presentación en data display del documento
Powtoon.
 Los estudiantes podrán tener acceso a sus apuntes y mapas conceptuales del tema ética médica.
 La presentación tendrá 3 casos clínicos, la participación será voluntaria, en caso de que no exista
voluntarios o no haya una participación de la totalidad de estudiantes, se procederá a realizar un sorteo en
ruleta online para dar paso a la opinión y participación de todos los estudiantes.
 Cada caso clínico tendrá un tiempo de 20 minutos para su análisis, reflexión, y debate entre los
estudiantes.
 Durante el desarrollo de la actividad, los estudiantes deberán realizar un documento en el cual apuntarán
las conclusiones a la que se llegó de cada caso clínico.
 Al finalizar la clase deberán entregar dicho documento al docente.

Sugerencias y recomendaciones: Se recomienda a los estudiantes repasar el tema de ética médica y que deben
traer a la clase sus apuntes y mapas conceptuales del tema para poder realizar la actividad.
Se recomienda tener una computadora con conexión a un data display para la realización de esta actividad.

Plazo para la realización de la actividad: La actividad se realizará durante la clase presencial el día viernes 30 de
septiembre a hrs. 14:00 a 15:30 en la cual deberán elaborar el producto de la clase y ser entregado al finalizar la
misma de manera individual.
RECURSOS Y MATERIALES

Computadora con la presentación de Powtoon

Data Display

Apuntes y mapas conceptuales de cada estudiante del tema ética médica

Material de escritorio para la elaboración del producto final de clase.

EVALUACIÓN

POR SU FUNCIÓN:
DIAGNÓSTICA FORMATIVA SUMATIVA x
POR EL AGENTE
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN x
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Nombre el o los instrumentos que utilizará.
Señale en qué anexo se encuentra.