CARRERA DE ENFERMERÍA

 ENFERMERÍA BÁSICA II.

 Asignatura de Rediseño curricular de la

Carrera
 Ubicación: Segundo semestre
 Pre requisito: Enfermería I.
 Requisito de Enfermería Comunitaria y
de todas las asignaturas de
Enfermería.
 Docentes Responsables:
 Mph. Sonia Revelo
 Msc. Susana Meneses Dávila
 Msc. Ximena Tapia Paguay
 Misión de la Universidad
Técnica del Norte

 “La Universidad Técnica del Norte es una institución

de educación superior, pública y acreditada, forma
profesionales de excelencia, críticos, humanistas,
líderes y emprendedores con responsabilidad social;
genera, fomenta y ejecuta procesos de investigación,
de transferencia de saberes, de conocimientos
científicos, de tecnológicos y de innovación ; se
vincula con la comunidad, con criterios de
sustentabilidad para contribuir al desarrollo social,
económico, cultural y ecológico de la región y del
país”
 Visión de la Universidad
Técnica del Norte

 “LaUniversidad Técnica del Norte, en el año 2020, será

un referente regional y nacional en la formación de
profesionales, en el desarrollo de pensamiento, ciencia,
tecnológica, investigación, innovación y vinculación, con
estándares de calidad internacional en todos sus
procesos; será la respuesta académica a la demanda
social y productiva que aporta para la transformación y
la sustentabilidad”
 Misión de la Carrera de
Enfermería
La carrera de enfermería es una unidad académica
acreditada. Forma profesionales en ciencias de
enfermería, competitivos, críticos, científico-técnicos y
humanistas que contribuyen a mantener la salud y el
buen vivir de la sociedad y la preservación del medio
ambiente.
Visión de la Carrera de
Enfermería

 La carrera de enfermería hasta el 2020,

será una unidad académica científica,
tecnológica y humanista en la región
norte, con estándares de calidad en
salud nacional e internacional.
 CONTENIDOS

UNIDAD I
ENFERMERÍA Y AMBIENTE TERAPEÚTICO

1.1 Orientación a la asignatura y socialización del Syllabo.

1.2 Caracterización de la profesión
1.3 Hospital y ambiente Terapéutico:

1.3.1 Ambiente: físico, humano, estético

1.3.2 Componentes
1.3.3 Enfermería en el ambiente terapéutico.

1.4 La Unidad del paciente: Estructura y condiciones de la

unidad del paciente.
1.5 Tipos de tendido de camas.
1.6 Seguridad del paciente, Usuario y
calidad de atención: Generalidades.
1.7 Prácticas seguras Asistenciales
1.8 Prácticas seguras asistenciales.
1.9 Prácticas seguras administrativas
1.10 Prácticas administrativas asistenciales.

LABORATORIOS DE APLICACIÓN
 Unidad II: Bioseguridad en los
establecimientos de Salud
2.1.Introduccion a la bioseguridad Concepto, normas
2.2 Precauciones estándar en la atención de salud
2.3 Desinfección: Limpieza y desinfección de
dispositivos médicos y establecimientos de salud.
2.4 Limpieza y desinfección de superficies.
2.5 Medidas de confort
2.6 Aislamiento y Antisepsia
2.7 Esterilización: etapas, clases, flujos, recursos,
métodos.

LABORATORIOS DE APLICACIÓN.
Unidad III: Procedimientos básicos del cuidado
enfermero y Proceso de Atención de Enfermería

3.1 Manejo de Historia Clínica y formularios

MSP.
3.2 Cuadro básico de medicamentos MSP
3.3 Medidas de confort
3.4 Medidas de Higiene
4.5 Administración de medicamentos.
3.5 Vías de administración de medicamentos:
3.6 Vías parenterales de administración de
medicamentos
Unidad III: Procedimientos básicos del cuidado
enfermero
 3.7 Eliminación urinaria
 3.8 Protocolos y procedimientos en el manejo de
sondas
 3.9 Eliminación intestinal
 3.10 Protocolos y procedimientos en el manejo
de sondas.
 3.11 Medidas Terapéuticas, aplicación de calor y
frío
 3.12 Escalas de valoración
 3.13 Nomenclatura de prefijos y sufijos
 3.14 Manejo de Historia Clínica y formularios
MSP. Aplicación de informes y registros SOAPIE.
 LABORATORIOS DE APLICACIÓN.
 Unidad IV: Dominios de Enfermería y
Proceso de Atención de Enfermería
 4.1 Bases conceptuales del PAE-Valoración
para el cuidado Enfermero: Necesidades,
patrones y dominios
 4.2 Aplicación del Proceso de Atención de
Enfermería: Planificación, Ejecución,
Evaluación.
 4.4 Dominios
 4.4.1 Promoción de la Salud
 4.4.2 Nutrición
 4.4.3 Eliminación / intercambio
 4.4.4 Actividad / Reposo
 4.4.5 Percepción y Cognición
 4.4.6 Autopercepción
4.4.7 Rol/ Relaciones
 4.4.8 Sexualidad
4.4.9 Afrontamiento/ Tolerancia al
estrés.
4.4.10 Principios Vitales
4.4.11 Seguridad/ Protección
4.4.12 Confort.

LABORATORIOS DE APLICACIÓN.
 Metodología

Activa y participativa

Lectura dirigida,
Presentaciones grupales e
individuales, estudios de Trabajo en equipo y
caso, presentación de utilización de nuevas
evidencias, informes, tecnologías
proyectos de investigación.

Metodología

Talleres, Laboratorios,
demostraciones,
devoluciones. Tutoría Presentación de contenidos en
académica individual y grupos , trabajos grupales,
colectiva plenarias, lecturas grupales
 EVALUACIÓN

 La evaluación tendrá características de sistematicidad, oportunidad y

continuidad.

 Evaluación de los aprendizajes.- Se considerará la evaluación formativa y

sumativa, teniendo como ejes, los objetivos de aprendizaje y competencias
a ser desarrolladas en cada uno de los módulos.

 Evaluación de proyecto.- Se realizará mediante la valoración de informes

académico-administrativos y supervisión directa, realizada por la docente
responsable del curso, mismas que serán conocidas y aprobadas por los
diferentes organismos de la carrera y facultad.
 Compromisos
 Se considerara 15 minutos de tolerancia para iniciar las actividades académicas
diarias, pasado los 15 minutos se considera falta.

 El desarrollo de las Guías de Estudio y demás trabajos que indique el docente

que corresponden a las actividades de autoestudio, deberán presentarse en la
fecha establecida, sin que exista la posibilidad de entrega en una segunda
oportunidad.

 Por ningún concepto, ni el docente ni los estudiantes, pueden cambiar los

horarios, abandonar las clases, dar por terminada antes de tiempo, caso contrario
se sancionará a docentes y estudiantes.

 El docente revisará los trabajos enviados a los estudiantes y entregará las

calificaciones. Una vez devueltos a los estudiantes los deberes, pruebas,
proyectos, etc. Se tiene únicamente el plazo de 8 días calendario para cualquier
tipo de corrección o recalificación, posterior a esta fecha la nota no podrá ser
modificada.
 Compromisos
 Está prohibido el uso del celular en las horas de clase, tanto para
el docente como para los estudiantes. En caso de emergencia, el
estudiante solicitará autorización al docente para su uso y podrá
hacerlo fuera del aula.

 Asistir a las áreas de práctica profesional con puntualidad,

portando el uniforme y equipo de materiales de trabajo completo.

 Conservar normas de higiene personal, respeto, mantener buenas

relaciones interpersonales con los compañeros, docentes y equipo
de Salud.
 NORMAS DE PRESENTACIÓN DE TRABAJO

1.- Portada y/o En la que consta: nombre de la Universidad,

Carátula Facultad, Escuela, Programa, Tema, Alumna,
Docente Responsable, fecha; todo con mayúscula
en hojas de papel boom tamaño INEN con letra
Times New Roman 12 a 1,5 de espacios sin
figuras ni adornos.

2.- Índice: Considerando capítulos y subtemas con números

de página

3.- Introducción ¿Porque es importante el abordaje de esta

temática en su formación y la aplicabilidad en el
momento académico?

•General ( 1 )
4.- Objetivos: •Específicos (máximo 3 o 4)
5.- Desarrollo El título y subtítulo se lo realizará con negrillas y mayúsculas a
espacio y medio con el tipo de letra Century.
contenido •Breve revisión de anatomía y fisiología del sistema
comprometido
•Definición de la patología
•Epidemiología
•Pronóstico
•Exámenes de laboratorio, resaltar valores alterados
•Pruebas diagnósticas o exámenes complementarios
•Signos y síntomas
•Tratamiento: clínico, quirúrgico, farmacológico
•Dieta – actividad
•Prevención
•Intervención de Enfermería (objetivos, actividades)

6.- Conclusiones: Se realizará en un mínimo de tres

7.- Recomendaciones Se realizará en un mínimo de tres

8.- Glosario / En orden alfabético, mínimo 20
Vocabulario

De acuerdo a normas de presentación

mínimo 5 citas.
9.- BIBLIOGRAFÍA
http://www.slideshare.net/rdcardenas75/
explicacion-normas-apa-para-trabajos-
escritos.
NOTA: SE SUGIERE CONSULTAR
REFERENCIAS DE CALIDAD: SCIELO,
EPSCO, BIBLIOTECA VIRTUAL UTN.

10.- Anexos Incluir: fotos, gráficos; tarjetas de

medicamentos

11.- Nota Entregar CD regrabable en Word y

power point más impresión
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PARÁMETROS PUNTAJE

1.- Presentación 1. Cabello recogido, sin aretes, con mandil blanco y con placa de 0.25
identificación
2. Enunciar la temática 0.25
3. Líder de grupo e integrantes 0.20
4. Iniciar a la hora prevista con sus respectivas ayudas 0.30
5. Entregar en carpeta de color verde

2.- Motivación En un tiempo máximo de tres minutos 0.25

3.- Evaluación Iniciará evaluando el nivel de conocimiento que tienen los

Diagnóstica estudiantes sobre la temática a tratarse 0.25
4.- Trabajo escrito Tomará en cuenta la presentación, el contenido científico, la
redacción y las faltas de ortografía, validez científica, relevancia y 2
actualidad
5.- Exposición Oral Se tomará en cuenta el dominio y seguridad de la temática
desarrollada, secuencia y aplicación práctica 5
6.- Ayudas Se sugiere al estudiante realizar en base a mapas conceptuales (
Audiovisuales no sea fiel copia del original) puede hacerse en láminas de acetato, 1
rota folios o power point, demostraciones

7.- Evaluación final Al finalizar la exposición se evaluará la exposición mediante un

cuestionario u otra técnica de retroalimentación 0.25
8.- Bibliografía Realizar de acuerdo a normas de presentación 0.25
TOTAL 10 PUNTOS
 EVALUACIÓN DE LABORATORIO
Nombre del / la estudiante: Calificación:
Procedimiento: Fecha:

ASPECTOS A EVALUARSE: PUNTAJE EVALUACION

CRITERIOS
Asiste puntualmente y utiliza el Uniforme correctamente 0.50
Dispone del equipo necesario más el material solicitado 0,50

ACTITUDES
Demuestra cortesía y respeto con sus: 0.50
. Compañeras
. Profesoras
Demuestra interés, iniciativa y entusiasmo 0.50
Acepta sugerencias y recomendaciones 0.50
Es observadora, organizada y colaboradora 0.50
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS
Prepara el equipo de acuerdo al procedimiento 2
Realiza la devolución aplicando conocimiento y técnica 2
Aporta con conocimientos y razonamiento lógico 2
Deja el equipo y materiales en orden listo para uso posterior 1

Para la calificación se tomará en cuenta las oportunidades que el estudiante busque para
cumplir con todos los ítems.
 UNIFORME

➢ Terno blanco.
➢ Cabello recogido, uñas cortas sin
esmalte, maquillaje discreto, sin joyas
únicamente reloj.
➢ Medias blancas
➢ Zapatos blancos
➢ Mandil blanco con identificación
➢ Uniforme comunitario