GUÍA DE APRENDIZAJE

DATOS DE IDENTIFICACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

Asignatura : Oncología
Semestre académico : 2021-1
Código : 102413
Año Académico : Cuarto
Créditos : 02 (dos)
Horas Totales : 32 (02 horas semanales)
Horas de teoría semanales : 02 (dos)
Docente Responsable : Dr. Martin Falla Jiménez
mfalla1@usmp.pe
Coordinador : Dra. María Laura Ramos Pérez
mramosp@usmp.pe

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

El curso de Oncología es una asignatura que se dicta a los estudiantes de cuarto año de la Facultad de
Medicina Humana, es de carácter teórico, en la que se imparten los conocimientos suficientes para conocer
las neoplasias más frecuentes en nuestro país. Mediante el desarrollo de actividades teóricas sincrónicas y
asincrónicas e implementación de un aula virtual con material de consulta, lecturas, videos entre otro
descritos, se busca que el alumno sea capaz no solo de conocer los principales tipo de cáncer, sino de
identificar sus factores de riesgo y detectar la enfermedad en estadios tempranos. Asimismo, se busca que el
alumno sea capaz de promover la salud mediante el control de factores de riesgo y la promoción de la salud
a nivel de su entorno y su comunidad.

El curso se desarrolló a lo largo del semestre en dos módulos, cada uno de ellos comprende diferentes
patologías oncológicas, las cuales se dictan mediante clases teóricas de 2 horas semanales, sincrónicas y
asincrónicas (según silabus), las cuales se complementan en el aula virtual con material de lectura, videos,
casos clínicos en foros, etc. Del mismo modo los docentes procuran interacción con los alumnos
manteniendo vías de comunicación permanentes en caso el alumno requiere a través de correos
electrónicos.

LOGROS DE APRENDIZAJES Y CAPACIDADES

Competencias:

Identifica y diagnostica oportunamente las patologías oncológicas más comunes de nuestro país, así como
identifica los factores de riesgos y promueve conductas saludables orientadas a la prevención.
 Competencias cognitivas

- Aplica el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción, y el enfoque sistémico, entre otros, como
estrategias generales de adquisición del conocimiento.
- Utiliza el pensamiento crítico, al analizar los diferentes contextos, fuentes de información y
hechos de la realidad.
- Aplica adecuadamente estrategias metacognitivas, lo que lo capacita para el aprendizaje
autónomo para toda la vida (Aprender a aprender).

Competencias instrumentales
- Planifica y organiza eficazmente sus actividades y el tiempo dedicado a ellas.
- Se comunica asertivamente en idioma español.
- Utiliza eficazmente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
- Resuelve de manera creadora los problemas profesionales y personales a los que se enfrenta.
- Lidera y participa activamente en equipos de trabajo, se compromete con las tareas y logros de los
mismos.

Competencias específicas:
- Previene y maneja con evidencia científica los principales riesgos, patologías y problemas de salud
aplicando razonamiento clínico epidemiológico y de acuerdo a las normas de la autoridad sanitaria.
- Diseña actividades para mejorar la salud y bienestar a nivel poblacional en el marco de un sistema de
salud pública con énfasis en la atención primaria.

Capacidades:
- Maneja los principales riesgos Oncológicas.
- Aplica los conceptos básicos de la Salud Pública y de la epidemiologia.
- Maneja los medios de prevención y de educación sanitaria.

ACTITUDES Y VALORES:
- Respeto al ser humano, reconocimiento de sus derechos y deberes.
- Búsqueda de la verdad.
- Compromiso ético en todo su quehacer.
- Integridad (honestidad, equidad, justicia, solidaridad y vocación de servicio).

MEDIOS LOGÍSTICOS DE APOYO

La plataforma que se empleará en general para el proceso enseñanza aprendizaje bajo la modalidad no
presencial es el Aula Virtual de la Universidad de San Martín de Porres, basada en Moodle. Esta
plataforma sigue un diseño pedagógico que contempla 4 dimensiones claramente definidas:
Sección de información: donde tendrá disponible principalmente la Guía de Aprendizaje, el Sílabo adaptado
a la modalidad no presencial y el Cronograma de actividades; así mismo Normativa vigente y acceso a la
Biblioteca Virtual, entre otras.
Sección de Materiales: aquí encontrará principalmente recursos seleccionados por los docentes,
como lecturas y/o videos, así como presentaciones con audio sobre los temas que se abordan en cada
sesión de aprendizaje. Estos materiales son fundamentales para generar conocimientos previos sobre el tema
a estudiar, fomentando el autoaprendizaje, brindando flexibilidad al estudiante para avanzar a su propio ritmo,
siguiendo la Metodología de Clase Invertida (Flipped Classroom).
Sección de Actividades: Aquí se concentran los recursos que permiten al estudiante realizar trabajos en
grupos pequeños, de manera colaborativa a través de la elaboración de informes, exposiciones, etc. Estas
actividades generan un producto que permite retroalimentación y evaluación a través de rúbricas, siguiendo la
Metodología de Aprendizaje Basado en Equipos (Team Based Learning). En esta sección se programarán
también las evaluaciones que pueden ser formativas (sin calificación) o sumativas, que le permiten al
estudiante medir su aprendizaje.
Sección de Comunicación: En este espacio se planificarán las “clases” que se basan en la discusión que
puede ser asincrónica a través de Foros o sincrónica a través de videoconferencias, para lo cual se utilizarán
las plataformas de Zoom, en el caso de actividades en grupo relativamente grandes y Microsoft Teams para
actividades en grupos relativamente pequeños, siguiendo la Metodología de Enseñanza Justo a Tiempo (Just-
in-Time Teaching).

ACTIVIDADES A REALIZAR
Las actividades han sido planificadas siguiendo principios pedagógicos y se deben realizar en la secuencia
establecida para garantizar el aprendizaje significativo.
Los temas a tratar se encuentran detallados en el sílabo de la asignatura y el cronograma de actividades.

Las sesiones de Teoría tienen la siguiente estructura general:

 1. Lecturas y Motivación
Conocimiento previo.
Obligatorio.
Sin calificación (Autoaprendizaje).
Sincrónico y asincrónico (según sílabus).
Semanal.

2. Presentación con audio

Conocimiento previo.
Obligatorio.
Sin calificación (Autoaprendizaje).
Asincrónico.
Semanal.

3. Sesión académica
Clase magistral/ discusión del tema.
Obligatorio (Control de asistencia).
Sin calificación (formativo).
Sincrónica (Zoom)
Semanal.

4. Examen virtual
Evaluación del aprendizaje (parcial y final).
Obligatorio (Control de asistencia).
Calificado (sumativo).
Sincrónico.
Al finalizar el capítulo.

5. Sesión de Consolidación
Retroalimentación.
Obligatorio (Control de asistencia).
Sin calificación (formativo).
Sincrónico (Zoom).
Después de Examen virtual

PARA GARANTIZAR UN DESEMPEÑO ACADÉMICO ÓPTIMO ES NECESARIO CONSIDERAR:

1. El estudiante debe verificar el acceso a sus cuentas de correo electrónico institucional y aula virtual
USMP.
2. Debe verificar cada una de las asignaturas matriculadas.
3. El estudiante debe revisar de manera completa la Guía de Aprendizaje, el Sílabo de la Asignatura y
el Cronograma de Actividades. Asimismo, debe revisar todos los demás recursos disponibles de la
Sección de Información.
4. En cada semana debe seguir la secuencia establecida en la Guía de aprendizaje, para revisar
los contenidos y revisar permanentemente el Cronograma de Actividades.
5. Debe revisar todos los materiales antes de la sesión académica.
 6. El estudiante debe realizar todas las actividades programadas de autoaprendizaje, participar
activamente en el desarrollo de los trabajos en equipos y en las reuniones sincrónicas (clases y
consolidación).
7. Debe entregar sus trabajos con la debida anticipación y no esperar el último momento.
8. El estudiante debe considerar que existen actividades asincrónicas y sincrónicas que registran su
asistencia indirecta o directamente. En ese sentido debe preocuparse en mantener una asistencia
completa a todas las actividades programadas.
9. En las reuniones sincrónicas debe siempre verificar que sus Apellidos y Nombre estén visibles de
manera correcta, y debe desactivar el audio y video si su profesor no solicita que los active.
10. Debe preservar la integridad académica en cada actividad que realice, priorizando en el
desarrollo de entregable y en las evaluaciones, sin incurrir en los actos de copia, plagio,
suplantación, ni fraude.
11. El estudiante debe mantener un comportamiento correcto y cordial con sus compañeros de
asignatura, sus profesores y autoridades.
12. Ante cualquier problema técnico con la plataforma virtual, debe reportar de manera inmediata al Área
de Soporte Técnico, a través de los canales de atención.
13. En caso de problemas técnicos de la plataforma virtual con respecto a evaluaciones, debe
reportar al área de soporte técnico a través del formato de incidencias.
14. En caso de problemas de contenidos de los materiales, debe comunicar a su responsable de
asignatura o coordinador a través de su delegado.
15. Los delegados brindarán apoyo a los docentes de la asignatura durante
las reuniones sincrónicas, en actividades de coordinación y fomentando buenas prácticas de
participación en los demás estudiantes.

METODOLOGÍAS
La asignatura en general utilizará la Metodología híbrida de Clase Invertida (Flipped Classroom), Aprendizaje
Basado en Equipos (Team Based Learning), Just-in-Time Teaching) adaptadas a la modalidad no presencial,
en un entorno de Plataforma Aula Virtual de Moodle que integra los siguiente recursos de enseñanza
aprendizaje:
- Repositorio de materiales digitales.
- Sistema de exámenes virtuales.
- Sistema de sondeos.
- Sistema de envío de tareas.
- Sistema de calificación por rúbricas.
- Plataformas externas de reuniones en vivo (Zoom y Microsoft Teams).
- Sistema de Gestión de la Evaluación.
Las estrategias metodológicas específicas para cada tema están detalladas en el sílabo de la asignatura.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Tal como se menciona en el Art. 26, inciso b) del Reglamento de Evaluación de Estudiantes de Pregrado,
para obtener la nota final de la asignatura se promediarán las notas de los exámenes generales.
Los 2 exámenes generales constarán de 20 a 40 preguntas, el primer parcial se tomará en la mitad del
desarrollo de la asignatura y el segundo, al final. Ambos exámenes tendrán carácter cancelatorio (Art. 24).
 El Sistema de Evaluación es único para todas las asignaturas y la escala a usarse es vigesimal, de cero
(00) a veinte (20). La nota mínima aprobatoria es ONCE (11.00). Al promediarse la nota final de la
asignatura se tomará en cuenta el medio (1/2) punto a favor del alumno. (Art. 14).
Nota : Las evaluaciones formativas no son calificadas son parte del proceso su desarrollo es obligatorio
para poder obtener el promedio final .

RETROALIMENTACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO AL ESTUDIANTE

Los mecanismos de retroalimentación se aplican de acuerdo al rubro de aprendizaje:
-En las Teorías, se realiza en 2 momentos:
1. En la Sesión Académica, a través de la información recogida mediante el cuestionario de examen
formativo y el formulario de consultas. A través de estos instrumentos se identificarán los temas que
debe priorizar el docente en la clase sincrónica. Esta retroalimentación se basa en la
Metodología de Enseñanza Justo a Tiempo (Just-in-Time-Teaching).
2. En la Sesión de Consolidación, a través del análisis estadístico de los resultados de los exámenes
teóricos (parcial y final), el docente brindará información para resolver dudas y consolidar la
construcción del conocimiento.

FUENTES REFERENCIALES
Bibliográficas
- DeVita, Hellman and Rosenberg´s. 2017. Cancer: Principles & Practice of Oncology.
- Manual de Oncología Clínica de Dennis A. Casciato 2009
- Abeloff. 2009. Clinical Oncology.
- Manual de Oncología de Harrison Bruce A. Chabner, MD 2009

Electrónicas
- Union for International Cancer Control. Disponible en http://ww.uicc.org
- National Cancer Institute. Disponible en http://www.cancer.gov
- International Agency For Research On Cancer. Disponible en http://www.iarc.fr
- PATH: Cervical Cancer Vaccine. Disponible en
http://www.path.org/projects/cervical_cancer_vaccine.php
- American Cancer Society. Disponible en http://www.cancer.org
- www.nccn.org.
- Acceso a la biblioteca virtual http://www.usmp.edu.pe/index.php
- ClinicalKey – Manual de acceso: https://bit.ly/3hqaTYh
- ClinicalkeyStudent - Manual de acceso: bit.ly/2QrgjGZ
- Uptodate.