GUÍA DE APRENDIZAJE- N°3

English – Classroom objects vocabulary

Third Grade- Miss Javiera Lara

Nombre del alumno:

Fecha: 05 al 10 de abril
Unidad 1: “Readyfortheschool”
Objetivo de aprendizaje: OA 1: Comprender textos leídos por un adulto o en formato audiovisual, breves y
simples, como: rimas y chants; canciones; cuentos; diálogos.
OA 3: Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes, objetos y
animales- La escuela, animales salvajes, lugares en la ciudad etc.

Indicaciones para trabajar Guía :

Realizar en el cuaderno para guardar registro.
No es necesario imprimirla.

Part 1: escucha cada canción he intenta repetirla en voz alta

Part 2: ítem 3: Observa las imágenes he identifica los objetos escolares (guíate por el
vocabulario visto en la part 1)

Part 1: Listening

1. Watch the video and listen the classroom objects vocabulary. Try to repeat it aloud.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=AS5nhKzaOqo
(Kids vocabulary - School Supplies - Learn English for kids - English educational video)

2. Listen to the song and then sing.

https://www.youtube.com/watch?v=aVSnDZHNEQc
(What is In Your Bag? Song with Matt | School Classroom Items | Learn English Kids)

Part 2: writing

3. Look at the pictures and identify the School supplies.

(Key words: school bag, pen, book, glue, crayon, ruler, eraser, Scissors, Pencil case,
stapler, pencil sharpener, tape)

Schoolbag
 4. Watch the video. Look at the picture and identify the school objects. Name them out
loud.
https://www.youtube.com/watch?v=nVdteH89iQI
(Classroom Objects in English | Learn Classroom Vocabulary with Pictures)

 There are chairs, ….

Remember to write the vocabulary

in your notebook!

Selfappraisal (Autoevaluación)
Indicators / Indicadores Achievement levels /
Niveles de logro
Mark with an X the alternative you want, A Lot
(mucho)
So –so
(más o
Just a
Little
remember that it must be honest and menos) (solo un
thoughtful. poco)
(Marca con una X la alternativa que tu deseas, recuerda que
debe ser de forma honesta y reflexiva.)

1. How much did I learn from this?

¿Cuánto aprendí de esto?
2. Did you have difficulties doing the activity?
¿Tuviste dificultades para realizar la actividad?
3. Did I receive help to carry out the activity?
¿Recibí ayuda para realizar la actividad?
4. Did you know something about it?
¿Conocías algo del tema?
5. Do I pause to perform the guide?
¿Realice pausas para realizar la guía?
6. Do you think the guide was helpful?
¿Crees que la guía fue de ayuda?
 Miss Javiera Lara: Jaahvi.l.c@gmail.com
Horario de atención de dudas: Viernes de 10:00 a 12:00 hrs.