Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1
Reconocimiento de los conceptos básicos de
Gobernanza

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Gobernanza solidaria
curso
Código del curso 105014
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
la Inicial Final ☐
☒ Intermedia ☐
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 14 de
actividad: 01 de febrer0
febrero de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce los factores del pensamiento solidario que influyen en la
toma de decisiones en el ámbito nacional, en materia de inversión, inclusión y
diseño de políticas que impactan el desarrollo del país.
El estudiante identifica los términos, la importancia y la aplicación de conceptos
de gobernanza solidaria en las políticas de una Nación.
 Temáticas a desarrollar:
pensamiento solidario, inclusión social,
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Explorar el aula

La preparación individual, en esta etapa el estudiante debe aclarar y

fortalecer conceptos y términos básicos que aporten al inicio del desarrollo
del curso.
Actividades a desarrollar

Esta actividad (trabajo individual) está orientada al desarrollo de un

documento, en el cual se aborden los siguientes interrogantes.

¿Qué es gobernar?
¿Cuál es la diferencia entre gobernabilidad y gobernanza?
¿Para qué gobernar?
¿Relacione teóricamente el concepto de gobernanza con el concepto de
solidaridad, desde la perspectiva de la otra economía?

Entornos 1- Entorno de colaborativo.

para su desarrollo 2- Entorno de conocimiento.
3- Entorno de evaluación y seguimiento
Productos a entregar por Individuales:
el estudiante Un documento en Word, atendiendo
los siguientes requerimientos:

Fuente: Arial, 11 pts., espaciado sencillo.

Extensión: 03 hojas (mínima) – 05 hojas
(máxima) de contenido.
El cuerpo del trabajo debe reflejar un elevado
nivel de análisis por parte del estudiante.
El documento debe realizarse haciendo uso
estricto de las normas APA (en lo concerniente
a la citación de fuentes)
Las fuentes bibliográficas consultadas deben
exhibir elevada calidad académica, no se
admite el uso de blogs (i.e. Wikipedia,
aulafácil.com, monografías.com, entre otros).
Las dudas generales para el desarrollo de la
actividad deben ser expuestas en el espacio
habilitado en “el entorno de Aprendizaje
Colaborativo”.
El documento debe ser entregado en el
espacio habilitado para esta actividad en el
entorno de “Seguimiento y Evaluación”.
 3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo
de la actividad
1- En aras de realizar un exitoso desarrollo y
entrega la actividad propuesta, se extiende las
siguientes recomendaciones:
2- Revisar la guía de actividades, con el fin de: i)
Planeación de Identificar los objetivos de la actividad, los productos
actividades para el esperados, la forma de interacción estudiante-
desarrollo del docente, la forma y fecha de entrega del producto
trabajo final, entre otros aspectos y ii) establecer una
colaborativo adecuada planeación de tiempos y recursos, con el
fin de hacer la entrega del desarrollo de la actividad
oportunamente.
3- Revisar la rúbrica de evaluación, lo cual permite
observar si se han considerado todos los ítems
solicitados para la actividad.
4- Aplicar normas de netiqueta en cada una de las
intervenciones.
5- Realizar la debida referencia de las fuentes
bibliográficas consultadas en la elaboración del
documento (Normas APA – Versión 06).
Roles a
desarrollar por el No aplica.
estudiante
dentro del
grupo colaborativo

Roles y Compilador: Consolidar el documento que se constituye

responsabilidades como el producto final del debate, teniendo en cuenta
para la producción que se hayan incluido los aportes de todos los
de entregables participantes y que solo se incluya a los participantes que
por los intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona
estudiantes encargada de las alertas para que avise a quienes no
hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el
producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a los
demás integrantes del equipo en caso que haya que
 realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Aquí podrás encontrar los aspectos
más relevantes de la sexta edición del Manual de las
Uso de Normas APA, tales como: referencias, citas, elaboración
referencias y presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puedes consultar como
implementarlas ingresando a la página:

http://www.uees.edu.sv/editorial/publicaciones/Normas
%20APA%20Sexta%20Edici%C3%B3n.pdf
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.
Políticas de plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐    
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad

Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaje

evaluados
Valoración alta Valoración media Valoración baja  
El estudiante
realiza el El estudiante No
El estudiante no
reconocimiento en actualiza el perfil.
realiza el
el curso: actualiza Realiza la
Reconocimiento
el perfil, realiza la presentación en el
en el curso, no
presentación en el foro general y en el
actualiza el perfil,
foro general y en el foro colaborativo,
Reconocimient no realiza la
foro colaborativo. en el tiempo 10
o en el curso presentación en el
En el tiempo establecido en la
foro general y en
establecido en la planeación de la
el foro
planeación de la actividad registrada
colaborativo.
actividad registrada en la Guía.
en la Guía.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
elaboró el informe El estudiante
escrito de acuerdo elaboró el informe El estudiante no
a la guía de escrito, no soporta presenta
actividades, su escrito en evidencia de
Definición del
soporta su escrito referentes | trabajo, ni
concepto
en referentes bibliográficos que documento final 15
Gobernanza
bibliográficos que correspondan a la para la actividad
corresponden a la temática de propuesta.
temática de estudio.
estudio.
(Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25