Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Fundamentos de economía
curso
Código del curso 105001A
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☐ 4
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:

Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende los determinantes del comportamiento del
consumidor (demanda), productor (oferta), las fuerzas del mercado (el
equilibrio) y las elasticidades.
Temáticas a desarrollar:
Comprender el comportamiento de los agentes económicos
Esta actividad (trabajo individual) se llevará a cabo a través del
desarrollo de las siguientes etapas:
- Etapa 01: Estudiar a profundidad los contenidos de la unidad 3
- Etapa 02. Desarrollar el taller de aplicación del Anexo 1- Fase 4
- Etapa 03 Consolidar un trabajo con los resultados del taller de
aplicación
Actividades a desarrollar.
1- Estudio a profundidad de los textos propuestos para la unidad 3.
2- Interactuar en el foro de la fase 4
3- Realización de primera versión del taller individual
4- Re-lectura de la unidad dos para revisar la consistencia del
trabajo
5- Corrección y ajuste de la citación del taller a las normas APA
6- Generación de nuevas versiones del taller a partir de su
corrección de forma y fondo en relación los contenidos de la
unidad dos
7- Consolidación individual y entrega de versión final del taller
Entornos 1- Entorno de colaborativo.
para su 2- Entorno de conocimiento.
desarrollo 3- Entorno de evaluación y seguimiento.
Productos Individuales:
a entregar - Estudio a profundad de los contenidos de la unidad 3
por el - Intervenciones argumentadas, pertinentes, con
estudiant profundidad teórica y conceptual.
e Un documento en Word, atendiendo los siguientes
requerimientos:

- Fuente: Arial, 11 pts., espaciado sencillo.

- Extensión: 03 hojas (mínima) – 05 hojas (máxima) de
contenido.
- El cuerpo del trabajo debe reflejar un elevado nivel de
análisis. por parte del estudiante.
El documento debe realizarse haciendo uso estricto de
las normas APA (en lo concerniente a la citación de
fuentes).
- Las fuentes bibliográficas consultadas deben exhibir
elevada calidad académica, no se admite el uso de
blogs (i.e. Wikipedia, aulafácil.com, monografías.com,
entre otros).
- Las dudas generales para el desarrollo de la actividad,
 deben ser expuestas en el espacio habilitado en “el
entorno de Aprendizaje Colaborativo”.
- El documento debe ser entregado en el espacio
habilitado para esta fase en el entorno de
“Seguimiento y Evaluación”.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1- En aras de realizar un exitoso desarrollo y entrega

la actividad propuesta, se extiende las siguientes
recomendaciones:
2- Revisar la guía de actividades, con el fin de: i)
Identificar los objetivos de la actividad, los
productos esperados, la forma de interacción
Planeación estudiante-docente, la forma y fecha de entrega del
de producto final, entre otros aspectos y ii) establecer
actividades una adecuada planeación de tiempos y recursos,
para el con el fin de hacer la entrega del desarrollo de la
desarrollo actividad oportunamente.
del trabajo 3- Revisar la rúbrica de evaluación, lo cual permite
colaborativo observar si se han considerado todos los ítems
solicitados para la actividad.
4- Aplicar normas de netiqueta en cada una de las
intervenciones.
Realizar la debida referencia de las fuentes
bibliográficas consultadas en la elaboración del
documento (Normas APA – Versión 06).
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y Compilador: Consolidar el documento que se
responsabili constituye como el producto final del debate, teniendo
dades para en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
la los participantes y que solo se incluya a los
producción participantes que intervinieron en el proceso. Debe
de informar a la persona encargada de las alertas para
 que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
entregables los demás integrantes del equipo en caso que haya que
por los realizar algún ajuste sobre el tema.
estudiantes Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Las normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Éstas, se encuentran publicadas
bajo un manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico
u otros documentos académicos. Aquí podrás
Uso de encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
referencias edición del Manual de las Normas APA, tales como:
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puedes
consultar como implementarlas ingresando a la página:
http://www.uees.edu.sv/editorial/publicaciones/Norma
s%20APA%20Sexta%20Edici%C3%B3n.pdf

Políticas de El plagio está definido por el diccionario de la Real

plagio Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad
Actividad individual ☒ ☐  
actividad: colaborativa
Momento de la Intermedia, Fina
Inicial ☐ ☒ ☐
evaluación unidad 3 l
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante
El estudiante
establece el El estudiante no
establece el
equilibrio de establece
equilibrio de
mercado, correctamente
mercado,
Calculo del grafica el el equilibrio de
grafica el
equilibrio de equilibrio de mercado ni la 25
equilibrio y
mercado manera parcial gráfica del
analiza los
analizando los equilibrio
resultados
resultados
(Hasta 25 (Hasta 20 (Hasta 10
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
establece el
establece de
nuevo
manera parcial El estudiante no
equilibrio de
el nuevo establece
mercado
equilibrio de correctamente
derivado de
mercado el nuevo
Calculo del un menor
derivado de un equilibrio de
nuevo ingreso,
menor ingreso, mercado ni 25
equilibrio de graficando la
graficando la realiza un
mercado nueva
nueva correcto análisis
situación y
situación, de los
analizando
analizando de resultados
los resultados
manera parcial
de manera
los resultados
correcta
(Hasta 25 (Hasta 20 (Hasta 10
 Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad
Actividad individual ☒ ☐  
actividad: colaborativa
Momento de la Intermedia, Fina
Inicial ☐ ☒ ☐
evaluación unidad 3 l
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
grafica e grafica e
El estudiante no
identifica identifica
grafica ni
correctament parcialmente
identifica
e los los
claramente los
determinante determinantes
determinantes
Análisis de s del del
del movimiento 25
las curvas movimiento movimiento
de las curvas de
sobre y de las sobre y de las
oferta y
curvas de curvas de
demanda
oferta y oferta y
demanda demanda
(Hasta 25 (Hasta 20 (Hasta 10
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
calcula las calcula de
elasticidades manera parcial El estudiante no
precio e las calcula
ingreso, elasticidades correctamente
Cálculos de
explicando de precio e las elasticidades 25
elasticidad
manera ingreso, precio e ingreso
adecuada los explicando los
resultados resultados
(Hasta 25 (Hasta 20 (Hasta 10
puntos) puntos) puntos)
Clasificación El estudiante El estudiante El estudiante no 25
de estima la estima de estima
elasticidade elasticidad manera parcial correctamente
s precio de la la elasticidad la elasticidad
oferta, precio de la precio de la
clasificando oferta, oferta,
correctament clasificando clasificando
e el tipo al correctamente correctamente
 Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad
Actividad individual ☒ ☐  
actividad: colaborativa
Momento de la Intermedia, Fina
Inicial ☐ ☒ ☐
evaluación unidad 3 l
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
que el tipo al que el tipo al que
corresponde corresponde corresponde
(Hasta 25 (Hasta 20 (Hasta 10
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125