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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 2 - Dinámica y Energía PDF
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 2 - Dinámica y Energía PDF
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 puntos Seguimiento y evaluación del aprendizaje
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: viernes, 10
actividad: sábado, 14 de marzo
de abril de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica las leyes de movimiento de Newton y el concepto de trabajo en
la resolución de ejercicios.
Temáticas a desarrollar:
Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción), Segunda ley de Newton
(fuerzas de fricción), trabajo, potencia y energía.
Pasos, fases o etapas de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
A continuación, encontrará una tarea que tiene como propósito trabajar las temáticas
de la unidad 2. El desarrollo se realizará mediante actividades de trabajo individual y
colaborativo. El trabajo individual consiste en la presentación de 5 ejercicios
1
individuales, los cuales son descritos a continuación; para el ejercicio 1 se deberá
desarrollar un vídeo basado en el manejo y aplicación de las temáticas de la unidad
a través de un simulador en línea. Para los ejercicios 2,3 y 4 se deberá presentar la
solución analítica de tres problemas utilizando los conceptos de la Unidad 2. En el
ejercicio 5, el estudiante deberá desarrollar un problema, sustentarlo, argumentarlo
y explicarlo paso a paso a través de un vídeo (ver esquema del trabajo individual)
• Tipo: Vídeo
• Verificación de un principio físico, asistido por medio de
Ejercicio 1 un simulador en línea.
• Tipo: Vídeo
• Explicación del desarrollo de un ejercicio teórico
Ejercicio 5 utilizando las temáticas de la unidad.
En las actividades colaborativas de la Tarea 2 cada estudiante debe revisar los dos
videos (ejercicio 1 y ejercicio 5) de cada uno de sus compañeros y presentar en el
foro y en el informe individual final, un comentario por cada video de tal manera que
contribuya al mejoramiento de éste; estos comentarios deben cumplir con los
siguientes parámetros para que se consideren como aportes significativos y, por lo
tanto, tenga una valoración positiva en la calificación:
2
Indicar si el procedimiento y/o conceptos utilizados contienen errores o se
encuentra bien formulado y, además, están enmarcados dentro de las temáticas
de la unidad.
Mencionar si tiene algún aporte adicional al desarrollo del ejercicio que permita
enriquecer el trabajo realizado por el compañero.
Señalar si la argumentación que presenta el estudiante se encuentra en
concordancia con los contenidos de la unidad.
Manifestar si la explicación presentada contiene un vocabulario correcto y
adecuado, presenta organización y secuencia lógica en las ideas y si existe
claridad y precisión con lo expuesto.
1
Plagio - UNAD. (s. f.). ANEXO 2: Políticas sobre el plagio. Recuperado 25 de noviembre de 2019, de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html
3
asignado. El vídeo debe tener una duración no mayor a 5 minutos y en la explicación
presentada se deben identificar claramente los siguientes parámetros:
Descripción de la actividad:
4
las funciones propias del rol se realizan durante el periodo de tiempo en que la Tarea
2 está habilitada (14 de marzo al 10 de abril de 2020)
Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 107 a la 124).
Segunda ley de Newton (Técnicas de solución) / (Vídeo 16)
5
Plano horizontal sin fricción (video 17)
Plano inclinado sin fricción (video 18)
Segunda ley de Newton(Estática) / (Vídeo 19)
Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de movimiento unidimensional en el grupo
de ejercicios asignados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro de la
Unidad 2 - Tarea 2 – Dinámica y Energía.
Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 124 a la 134).
Plano horizontal con fricción (video 20)
Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de Segunda ley de Newton (fuerzas de
fricción) en el grupo de ejercicios asignados, desarrolle el ejercicio propuesto y
publíquelo en el foro de la Unidad 2- Tarea 2 – Dinámica y Energía.
6
El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la Tarea 2 entre
el 21 al 31 de marzo de 2020. NOTA: El incumplimiento con la presentación del
aporte en el tiempo definido anteriormente implica una disminución del 15% de
la puntuación máxima del ejercicio definida en la rúbrica de calificación.
Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 2”
Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.
Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 151 a la 159, 161 a la 170 y 179 a la
183).
Trabajo realizado por una fuerza constante y una fuerza variable (video 21)
Energía cinética (video 24)
Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de Trabajo, potencia y energía en el grupo
de ejercicios asignados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro de la
Unidad 2 - Tarea 2 – Dinámica y Energía.
7
Cada estudiante realiza la lectura de las referencias bibliográficas de la unidad 2,
posteriormente graba la explicación y desarrollo del ejercicio 5. Como resultado de
este trabajo el estudiante presenta en el foro y en el “Anexo 1 Ejercicios y Formato
Tarea 2” el enlace del vídeo #2.
8
calificados; está normatividad está apoyada en la Resolución Rectoral 006808 del 19
de agosto de 2014.
Entrega final
Cada grupo entrega un único archivo comprimido .rar o .zip que contenga los 5
informes individuales de los estudiantes que conforman el grupo bajo las condiciones
establecidas en el apartado: Productos a entregar por el estudiante de esta guía.
Entorno de aprendizaje colaborativo (Interacción estudiante-
Entornos
estudiante y estudiante-tutor)
para su
Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje (Entrega del
desarrollo
único informe grupal)
Individuales:
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Cuando cada estudiante tenga el informe final individual con todos los
elementos definidos anteriormente, realiza la presentación formal de
su trabajo en el foro de la unidad e informa que el archivo enviado,
corresponde a su trabajo individual con el fin de sea tenido en cuenta
en la consolidación (archivo comprimido) grupal.
Colaborativos:
10
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
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Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros
que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Las normas APA son el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un manual que permite tener al alcance
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
referencias
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de
reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
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impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
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movimient movimiento y sus fricción) en la aplicaciones (Sin
o y sus aplicaciones (Sin resolución de fricción), sin
aplicacione fricción) en la ejercicios, sin embargo, se
s (Sin resolución de embargo, se evidencian
fricción) en ejercicios y los evidencian algunas falencias cuando
la presenta según las falencias en el debe aplicarlos en 7
resolución condiciones de análisis y la resolución de
de entrega de la presentación de ejercicios y/o no
situaciones presente guía de procesos y cumple con las
problema actividades. resultados y/o condiciones de
cumple entrega definidos
parcialmente con en la presente guía
las condiciones de de actividades.
entrega definidos
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
El estudiante aplica
la segunda ley de
El estudiante
Newton (Fuerzas
identifica la
El estudiante de fricción) en la
segunda ley de
Aplicación identifica y aplica resolución de
Newton (Fuerzas
de la correctamente la ejercicios, sin
de fricción), sin
segunda segunda ley de embargo se
embargo, se
ley de Newton (Fuerzas evidencian algunas
evidencian
Newton de fricción) en la falencias en el
falencias cuando
(Fuerzas resolución de análisis y
debe aplicarlos en 7
de fricción) ejercicios y los presentación de
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en la presenta según las procesos y
ejercicios y/o no
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cumple con las
de entrega de la cumple
condiciones de
situaciones presente guía de parcialmente con
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problema actividades. las condiciones de
en la presente guía
entrega definidos
de actividades.
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
Aplicación El estudiante El estudiante aplica El estudiante
de los identifica y aplica los principios físicos identifica los
principios correctamente los del trabajo, principios físicos
14
físicos del principios físicos
potencia y energía del trabajo,
trabajo, del trabajo,
en la resolución de potencia y energía,
potencia y potencia y energía
ejercicios, sin sin embargo, se
energía en en la resolución de
embargo se evidencian
la ejercicios y los
evidencian algunas falencias cuando
resolución presenta según las
falencias en el debe aplicarlos en
de condiciones de
análisis y la resolución de
situaciones entrega de la
presentación de ejercicios y/o no 7
problema. presente guía de procesos y cumple con las
actividades. resultados y/o condiciones de
cumple entrega definidos
parcialmente con en la presente guía
las condiciones de de actividades.
entrega definidos
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
El estudiante tiene
El estudiante
dificultades pues no
comprende las
aplica
El estudiante leyes de la
Aplicación correctamente las
comprende las dinámica y la
de los leyes de dinámica
leyes de la energía , sin
principios y la energía en la
dinámica y la embargo, comete
físicos en explicación del
energía y las aplica errores en la
Dinámica y ejercicio 5 o no
correctamente en explicación del
Energía por presenta aportes 20
la explicación del ejercicio 5 y/o
medio la en el foro ni
ejercicio 5, según cumple
explicación cumple
las condiciones de parcialmente con
de un parcialmente con
entrega. las condiciones de
ejercicio las condiciones de
entrega del
(video #2) entrega del
ejercicio.
ejercicio.
(Hasta 20 (Hasta 15
(Hasta 8 puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
15
El estudiante El estudiante
reconoce las reconoce
temáticas de la parcialmente las
El estudiante no
unidad por medio temáticas la
reconoce las
de la presentación unidad, pues los
temáticas de la
de los comentarios comentarios que a
unidad, al no
que aportan al los videos # 1 y #2
presentar la
mejoramiento de presentados por
Reconocimi conclusión y/o
los videos # 1 y #2 sus compañeros,
ento de las presenta solamente
presentados por no aportan al
temáticas la referencia 7
sus compañeros, mejoramiento de
de la bibliográfica y/o no
además, cumple estos y/o la
unidad. presenta los
con la presentación conclusión y la
aportes a los videos
de una conclusión y referencia
#1 y # 2
una referencia bibliográfica
presentados por
bibliográfica presentadas no
sus compañeros.
enmarcadas dentro están enmarcadas
de la rama de la dentro de la rama
dinámica. de la dinámica.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
El estudiante Aunque el El estudiante NO
define el rol que estudiante define define el rol que
desempañará en el rol que desempañará en el
el grupo y cumple desempañará en grupo y/o el
Definición con las funciones estudiante NO
el grupo, cumple
del rol y propias del rol, participa en la
cumplimien parcialmente con
adicionalmente, el consolidación del
to con las las funciones
estudiante trabajo final el
funciones propias del rol y/o
participa en la documento. El
propias del consolidación del el estudiante trabajo no
rol y trabajo final. Se participa contiene los 7
participació tuvieron en parcialmente en la elementos
n en la cuenta el 100% de consolidación del solicitados en la
consolidaci los requerimientos trabajo final el guía de
ón del solicitados en la documento, el actividades, ni
trabajo guía de cual presenta una tampoco las
final. actividades normas básicas
estructura base,
(Estructura, título pero no contiene para la
y tipo de archivo) presentación del
todos los
elementos mismo
16
solicitados en la (Estructura, título
guía de y tipo de archivo)
actividades.
(Estructura, título
y tipo de archivo)
17