Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 2 - Tarea 2 – Dinámica y Energía

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Física General
Código del curso 100413
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y
actividad: 75 puntos evaluación del aprendizaje
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: jueves, 31 de
actividad: viernes, 4 de octubre
octubre de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica las leyes de movimiento de Newton y el concepto de trabajo en
la resolución de ejercicios.
Temáticas a desarrollar:
Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción), Segunda ley de Newton
(fuerzas de fricción), trabajo, potencia y energía.
Pasos, fases o etapas de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

A continuación, encontrará una tarea que tiene como propósito trabajar las
temáticas de la unidad 2 por medio del desarrollo de ejercicios y el trabajo en un

1
simulador en línea.

Esta Tarea 2 consiste en la resolución de cuatro ejercicios, uno colaborativo y tres

individuales, los cuales en su totalidad serán asignados en el mensaje de apertura
del foro por el tutor. Los enunciados de los cuatro ejercicios se presentarán a los
estudiantes en el mensaje de apertura del foro de la unidad 2 en el archivo llamado
“Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 2”

El ejercicio colaborativo consiste en la respuesta de un listado de preguntas con

base en la lectura de un documento y el uso de un simulador en línea de la
universidad de colorado llamado “Fuerzas y movimiento 1” en donde se trabajará la
temática de la segunda ley de newton; el documento de lectura y el enlace del
simulador al igual que el listado de los ejercicios individuales será publicado en el
mensaje de apertura del foro de la unidad 2; como resultado del ejercicio
colaborativo se solicita que cada estudiante del grupo responda las preguntas
asignadas y comparta el enlace de grabación del vídeo corto (Inferior a 5 minutos)
en el que se evidencie la manipulación del simulador por parte del estudiante.

Los tres ejercicios individuales están organizados en tres temáticas: Las leyes de
movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción), Segunda ley de Newton (fuerzas de
fricción) y Trabajo, potencia y energía. Cada grupo de los ejercicios individuales ha
sido etiquetado como “Ejercicios asignados al estudiante 1, 2, 3, 4 y 5”, en
consecuencia, el tutor presentará en el mensaje de apertura del foro de la unidad 2
la asignación de ejercicios individuales de cada estudiante, es decir, el tutor es
quien define que ejercicios desarrolla cada estudiante.

Como resultado de la Tarea 2 Dinámica y Energía de la Unidad 2, cada grupo realiza

la entrega de un único informe grupal y final en el recurso “Tarea 2 - Dinámica y
Energía - Entrega de la actividad” entorno de seguimiento y evaluación del
aprendizaje, dentro de las fechas definidas en la agenda del curso; el puntaje
máximo de este informe grupal es de 75 puntos.

Actividades a desarrollar

Tarea 2: Dinámica y Energía.

Después de que el estudiante se entere sobre los ejercicios asignados, es necesario

revise la lista de referencias bibliográficas y vídeos que están disponibles en el
entorno de conocimiento y en el syllabus del curso. A continuación, se describen las

1
Simulador tomado de la Universidad de Colorado.

2
actividades que cada estudiante debe desarrollar para lograr un desempeño alto en
la Tarea 2- Dinámica y Energía de la unidad 2:

Descripción de la actividad:

1. Ejercicio Colaborativo.

Cada estudiante realiza la lectura del documento “Segunda ley de Newton” que se
encuentra en el archivo “Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 2”, una vez realizada la
lectura, el estudiante ingresa a la página de simuladores de la universidad de
colorado y hace clic sobre el simulador “Fuerzas y movimiento” NOTA: En el
documento “Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 2” encuentra dos enlaces, uno en el
que se explica la descarga y uso del simulador y otro en el que se explica el proceso
de grabación y cargue del vídeo en línea.

Condiciones de entrega (Ejercicio colaborativo):

 Cada estudiante presenta en el foro de la Tarea 2 y en el trabajo consolidado

final, los aportes relacionados con la respuesta a la pregunta asignada y el
enlace del vídeo del trabajo realizado en el simulador en línea entre el 04 y 10
de octubre de 2019. NOTA: El incumplimiento con la presentación del aporte
en el tiempo definido anteriormente implica una disminución del 30% de la
puntuación máxima del ejercicio definida en la rúbrica de calificación.
 La respuesta a la pregunta y el enlace del vídeo de cada estudiante, debe ser
incluido en el informe único grupal presentado por cada grupo de estudiantes
en el espacio definido en el “Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 2” NOTA: al
inicio de la grabación del vídeo el estudiante hace una breve presentación y se
muestra en primer plano ante la cámara del computador, durante este primer
momento debe presentar su documento de identidad, se recomienda por
políticas de la privacidad de la información mostrar solamente sus nombres y
apellidos, sin necesidad de presentar el número del documento. En conclusión,
mientras se realiza la explicación del ejercicio colaborativo la cámara de su
computador debe permanecer como una ventana flotante, de tal manera que
el rostro del estudiante sea visible en toda la grabación.

2. Ejercicio “leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción)”

Antes de desarrollar el ejercicio se recomienda revisar las siguientes referencias

bibliográficas de la unidad 2 “Dinámica y Energía” que se encuentran en el entorno

3
de conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno
de aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 107 a la 124).
 Segunda ley de Newton (Técnicas de solución) / (Vídeo 15)
 Segunda ley de Newton(Estática) / (Vídeo 16)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de leyes de movimiento y sus aplicaciones
(Sin fricción) en el grupo de ejercicios asignados, desarrolle el ejercicio propuesto y
publíquelo en el foro de la Unidad 2 - Tarea 2 – Dinámica y Energía.

Condiciones de entrega (leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin

fricción):
 El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la Tarea 2
entre el 11 y el 16 de octubre de 2019. NOTA: El incumplimiento con la
presentación del aporte en el tiempo definido anteriormente implica una
disminución del 30% de la puntuación máxima del ejercicio definida en la
rúbrica de calificación.
 Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 2”
 Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

3. Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción).

Antes de desarrollar el ejercicio se recomienda revisar las siguientes referencias

bibliográficas de la unidad 2 “Dinámica y Energía” que se encuentran en el entorno
de conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno
de aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 124 a la 134).

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de Segunda ley de Newton (fuerzas de
fricción) en el grupo de ejercicios asignados, desarrolle el ejercicio propuesto y
publíquelo en el foro de la Unidad 2- Tarea 2 – Dinámica y Energía.

4
Condiciones de entrega (Segunda ley de Newton - fuerzas de fricción):
 El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la Tarea 2
entre el 17 y el 22 de octubre de 2019. NOTA: El incumplimiento con la
presentación del aporte en el tiempo definido anteriormente implica una
disminución del 30% de la puntuación máxima del ejercicio definida en la
rúbrica de calificación.
 Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 2”
 Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

4. Ejercicio de Trabajo, potencia y energía.

Antes de desarrollar el ejercicio se recomienda revisar las siguientes referencias

bibliográficas de la unidad 2 “Dinámica y Energía” que se encuentran en el entorno
de conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno
de aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 151 a la 159, 161 a la 170 y 179 a la
183).

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de Trabajo, potencia y energía en el grupo
de ejercicios asignados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro de la
Unidad 2 - Tarea 2 – Dinámica y Energía.

Condiciones de entrega (Ejercicio Trabajo, potencia y energía):

 El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la Tarea 2
entre el 23 y el 28 de octubre de 2019. NOTA: El incumplimiento con la
presentación del aporte en el tiempo definido anteriormente implica una
disminución del 30% de la puntuación máxima del ejercicio definida en la
rúbrica de calificación.
 Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 2”
 Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

5
 5. consolidación del informe final.

Cada estudiante presenta una referencia bibliográfica y una conclusión; las

comparte y publica en el foro de la Unidad 2 - Tarea 2 – Dinámica y Energía, y, en
el informe grupal final.

Cada estudiante debe estar pendiente en el proceso de consolidación de los aportes

en el trabajo final, este trabajo de consolidación, se realiza entre los últimos tres
días en que el foro está habilitado, es decir, entre el 29 y el 31 de octubre de 2019
NOTA: los aportes (Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo) que se
envíen entre últimos tres días no serán retroalimentados y en caso de que sean los
únicos que se envíen, entonces, no serán calificados; está normatividad está
apoyada en la Resolución Rectoral 006808 del 19 de agosto de 2014.

Entrega final
Los procesos y respuestas a los ejercicios individuales y colaborativo se compilará
en un único trabajo bajo las condiciones establecidas en el apartado: Productos a
entregar por el estudiante de esta guía.

Entorno de aprendizaje colaborativo (Interacción estudiante-

Entornos
estudiante y estudiante-tutor)
para su
Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje (Entrega del
desarrollo
único informe grupal)
Productos a
entregar por Individuales:
el
estudiante  Desarrollo de los tres ejercicios individuales; los cuales tendrá
que publicar en el foro de la Tarea 2 e incluir en el documento
grupal final de la Tarea 2 (“Anexo 1 Ejercicios y Formato
Tarea 2”), como se solicita en las condiciones de entrega
 Presenta en el foro de la Unidad 2 - Tarea 2 –Dinámica y
Energía una referencia bibliográfica y una conclusión, que
serán incluidas en el informe final.
 Participar en la consolidación del informe final.

Colaborativos:

Informe de la actividad en un único archivo en formato WORD que

será entregado en el entorno de seguimiento y evaluación del
aprendizaje por solamente uno de los integrantes del grupo. Todo el

6
contenido del informe se desarrolla y presenta en el formato de
presentación de la Tarea 2 (“Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea
2”). El informe debe tener la estructura que se presenta a
continuación:

Estructura del trabajo grupal:

 Portada. En la portada se debe incluir el nombre del tutor

asignado, el número de grupo, los nombres y códigos de los
estudiantes que participaron en la actividad colaborativa.

 Introducción. En la introducción se manifiesta la importancia

de la realización de la Tarea 2 - Dinámica y Energía.

 Desarrollo del ejercicio colaborativo de la Unidad 2. Las

actividades que se calificarán a cada estudiante en este parte
del informe son las siguientes:
 Enlace del vídeo que evidencia el trabajo realizado por el
estudiante en el simulador en línea.
 Respuesta a la pregunta asignada con base en el trabajo
realizado en el simulador y en la lectura asignada.
 Cumplimiento con la presentación de los aportes dentro del
rango de tiempo definido en las condiciones de entrega.

 Desarrollo de los tres ejercicios individuales de la Unidad 2 de

cada uno de los estudiantes que participaron en la Tarea 2.
Las actividades que se calificarán a cada estudiante en este
parte del informe son las siguientes:
 Cumplimiento con la presentación de los aportes dentro del
rango de tiempo definido en las condiciones de entrega.
 Temáticas utilizadas en el desarrollo de cada uno de los
ejercicios individuales, procedimiento, respuestas y análisis
de los resultados obtenidos en los ejercicios individuales de
la Unidad 2 “Dinámica y Energía” asignados a cada
estudiante.

 Conclusiones. Hoja independiente al resto del documento, en

la que el grupo presenta las conclusiones de la actividad,
Tarea 2. NOTA: Cada estudiante incluye en la tabla de
conclusiones su aporte a este ítem (Ver última página Anexo 1
Ejercicios y Formato Tarea 2).
7
  Referencias bibliográficas. Hoja independiente al resto del
documento y ubicada al final del trabajo, en la que el grupo
presenta las referencias bibliográficas utilizadas para el
desarrollo de la Tarea 2, según las normas APA. NOTA: Cada
estudiante incluye en la tabla de referencias bibliográficas su
aporte a este ítem (Ver última página Anexo 1 Ejercicios y
Formato Tarea 2).

Después de que el trabajo contenga todos los elementos solicitados

anteriormente, el estudiante que tiene el rol de Entregas, debe subir
el archivo en el entorno de seguimiento y evaluación del
aprendizaje, en el recurso tarea llamado: Tarea 2- Dinámica y
Energía – Entrega de la actividad.

Título del archivo:

El nombre del archivo del informe final, debe tener el siguiente

esquema:“Tarea_2_Número_de_Grupo_100413A_614”, donde
100413 y 614 son los códigos del curso y del periodo académico
respectivamente; por ejemplo, para el caso del grupo 181,
entonces, el archivo debe llamarse así :
“Tarea_2_181_100413A_614”

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeació El ejercicio educativo a distancia y en ambientes

n de virtuales de aprendizaje, requiere de un proceso sólido
actividade de planeación frente a las actividades que se sugieren
s para el para los estudiantes. En este sentido, al trabajar
desarrollo elementos que requieran la participación conjunta de los
del integrantes de los grupos, surge la necesidad de articular
trabajo la estrategia de aprendizaje del curso con las acciones
colaborati que permitan desarrollarla. Para este ejercicio es
vo importante considerar aspectos como el tiempo de
ejecución de la actividad, los recursos didácticos, el tipo
de interacción que se quiere promover y el contenido
disciplinar que se pretende desarrollar. Toda vez que se
han considerado estos aspectos puede entonces
diseñarse y proponerse el trabajo colaborativo a

8
 desarrollar.
Es importante definir que estas actividades se planean
para ejecutarse en el entorno de aprendizaje
colaborativo, de modo que allí el estudiante establezca
con su grupo los roles y acciones que les permitan
interactuar en el marco del crecimiento personal y
colectivo, la acción responsable y la colaboración.
Roles a
Cada integrante del equipo tomara una responsabilidad
desarrolla
para el cumplimiento de una tarea, desarrollando uno de
r por el
los siguientes roles.
estudiante
Se recomienda que la interacción en el foro entre los 5
dentro del
estudiantes, miembros del equipo se debe realizar con
grupo
base a unas normas de convivencia al interior del grupo,
colaborati
definidas en la Netiqueta virtual.
vo
Roles y Para poder realizar la Preparación y revisión de los
responsab entregables el estudiante deberá desarrollar uno de los
ilidades siguientes roles: Roles y Función del estudiante
para la Compilador: Consolidar el documento que se constituye
producció como el producto final del debate y evidencias de trabajo
n de colaborativo, teniendo en cuenta que se hayan incluido
entregabl los aportes de todos los participantes y que solo se
es por los incluya a los participantes que intervinieron en el
estudiante proceso. Debe informar a la persona encargada de las
s alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el producto a
entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas
de presentación de trabajos exigidas por el docente
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a los
demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

9
 grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Las normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
manual que permite tener al alcance las formas en que
Uso de se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
referencia encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
s edición del Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal
f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.
Políticas
de plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

10
 3. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
Unidad 2
evaluación
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante aplica
los principios
El estudiante
físicos de las leyes
identifica los
El estudiante de movimiento y
Aplicación principios físicos de
identifica y aplica sus aplicaciones
de los las leyes de
correctamente los (Sin fricción) en la
principios movimiento y sus
principios físicos de resolución de
físicos de aplicaciones (Sin
las leyes de ejercicios, sin
las leyes fricción), sin
movimiento y sus embargo, se
de embargo, se
aplicaciones (Sin evidencian algunas
movimient evidencian
fricción) en la falencias en el
o y sus falencias cuando
resolución de análisis y 18
aplicacione debe aplicarlos en
ejercicios y los presentación de
s (Sin la resolución de
presenta según las procesos y
fricción) en ejercicios y/o no
condiciones de resultados y/o
la cumple con las
entrega de la cumple
resolución condiciones de
presente guía de parcialmente con
de entrega definidos
actividades. las condiciones de
situaciones en la presente guía
entrega definidos
problema de actividades.
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 18 (Hasta 11
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Aplicación El estudiante El estudiante aplica El estudiante 18
de la identifica y aplica la segunda ley de identifica la
segunda correctamente la Newton (Fuerzas segunda ley de
ley de segunda ley de de fricción) en la Newton (Fuerzas
Newton Newton (Fuerzas resolución de de fricción), sin
(Fuerzas de fricción) en la ejercicios, sin embargo, se
de fricción) resolución de embargo se evidencian

11
 evidencian algunas
falencias en el
falencias cuando
análisis y
debe aplicarlos en
ejercicios y los presentación de
la resolución de
presenta según las procesos y
en la ejercicios y/o no
condiciones de resultados y/o
resolución cumple con las
entrega de la cumple
de condiciones de
presente guía de parcialmente con
situaciones entrega definidos
actividades. las condiciones de
problema en la presente guía
entrega definidos
de actividades.
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 18 (Hasta 11
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante aplica
los principios
El estudiante
físicos del trabajo,
identifica los
El estudiante potencia y energía
principios físicos
identifica y aplica en la resolución de
Aplicación del trabajo,
correctamente los ejercicios, sin
de los potencia y energía,
principios físicos embargo se
principios sin embargo, se
del trabajo, evidencian algunas
físicos del evidencian
potencia y energía falencias en el
trabajo, falencias cuando
en la resolución de análisis y
potencia y debe aplicarlos en
ejercicios y los presentación de 18
energía en la resolución de
presenta según las procesos y
la ejercicios y/o no
condiciones de resultados y/o
resolución cumple con las
entrega de la cumple
de condiciones de
presente guía de parcialmente con
situaciones entrega definidos
actividades. las condiciones de
problema. en la presente guía
entrega definidos
de actividades.
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 18 (Hasta 11
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Reconocimi El estudiante El estudiante El estudiante no 5
ento de las reconoce las reconoce reconoce las
temáticas temáticas de las parcialmente las temáticas de la
de la unidades por temáticas la unidad, al no
unidad. medio de la unidad, pues la presentar la

12
 presentación de conclusión y una
una conclusión y referencia conclusión y/o
una referencia bibliográfica presenta
bibliográfica presentadas no solamente la
enmarcadas dentro están enmarcadas referencia
de la rama de la dentro de la rama bibliográfica.
dinámica. de la dinámica.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
comprende las El estudiante tiene
El estudiante leyes de la dificultades pues
comprende las dinámica y la no aplica
leyes de la energía, a través correctamente las
Comprensi
dinámica y la del trabajo leyes de la
ón de los
energía, a través desarrollado en el dinámica y la
principios
del trabajo simulador, sin energía en el
físicos en
desarrollado en el embargo, comete trabajo
Dinámica y
simulador y las errores cuando las desarrollado en el
Energía por
aplica aplica en la simulador o no 10
medio del
correctamente en solución del presenta aportes
trabajo
la solución del ejercicio en el foro ni
realizado
ejercicio colaborativo y/o cumple
en el
colaborativo, según cumple parcialmente con
simulador
las condiciones de parcialmente con las condiciones de
en línea.
entrega. las condiciones de entrega del
entrega del ejercicio.
ejercicio.
(Hasta 10
(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Presentació La presentación Aunque el El trabajo no 6
ny es excelente, se documento contiene los
contenido tuvieron en presenta una elementos
del informe cuenta el 100% estructura base, solicitados en la
final. de los no contiene todos guía de
requerimientos
los elementos actividades, ni
solicitados en la tampoco las
solicitados en la
guía de normas básicas
actividades guía de
para la

13
(Estructura, título actividades. presentación del
y tipo de archivo) (Estructura, título mismo
y tipo de archivo) (Estructura, título
y tipo de archivo)
(Hasta 6 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos)
Calificación final 75

14