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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Curso: Física General; Código: 100413

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 Medición y


cinemática
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 75 puntos
La actividad inicia el: lunes, 26 de La actividad finaliza el: domingo, 23 de
abril de 2021 mayo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

El estudiante aplica las relaciones matemáticas y conceptos de la cinemática en la


resolución de situaciones reales.
La actividad consiste en:

A continuación, encontrará la tarea 1, la cual se presenta de manera individual y tiene


como propósito trabajar las temáticas de la unidad 1 “Medición y cinemática” En la tarea
se realiza trabajo individual y colaborativo. El trabajo individual consiste en la solución
de 5 ejercicios asignados por el tutor del grupo y compartidos en el mensaje de apertura
de la tarea 1 en el archivo “Anexo 1 Ejercicios Tarea 1” Para el ejercicio 1 se debe
desarrollar un vídeo en el que el estudiante grabe el trabajo realizado en un simulador
en línea para responder las preguntas del ejercicio, adicionalmente, al final del video, el
estudiante debe formular una pregunta adicional para que sus compañeros de grupo las
respondan en el foro. Para los ejercicios 2, 3,4 y 5 se debe presentar la solución analítica
de estos. A continuación, se presenta el esquema del trabajo individual:

1
• Tipo: Vídeo
• Verificación de un principio físico, asistido por medio de un simulador en línea
y formulación de una pregunta relacionada con la temática trabajada con el
Ejercicio 1 simulador

• Tipo: solución analítica de ejercicios teóricos


• Presentación del desarrollo de ejercicios asignados utilizando las temáticas de
Ejercicios la unidad.
2,3,4 y 5

Figura 1. Esquema del trabajo individual de la tarea 1

En el trabajo colaborativo de la tarea 1, cada estudiante revisa todos los videos de sus
compañeros del ejercicio 1 y responde en el foro dos de las preguntas formuladas en
los videos del ejercicio 1.

Condiciones de entrega:

El ejercicio 1 se desarrolla por medio de un video; es necesario que al inicio de la


grabación del vídeo el estudiante realice una breve presentación de sí mismo y se
muestre en primer plano ante la cámara del computador, durante este primer momento
debe presentar su documento de identidad (se recomienda por políticas de la privacidad
de la información mostrar solamente sus nombres y apellidos, sin necesidad depresentar
el número del documento) En conclusión, mientras se realiza la explicación del ejercicio
1, la cámara de su computador debe permanecer como una ventana flotante, de tal
manera que el rostro del estudiante sea visible en toda la grabación. Encaso de que el
estudiante no presente su documento de identificación al inicio del videoy/o de que no
presente su rostro durante el desarrollo del video, entonces, este no serácalificado.

Los ejercicios 2, 3, 4 y 5 deben siempre ser un escrito original, cuya autoría es verificable
y atribuible al estudiante. Cualquier copia de procedimientos tomados de internet,
documentos, libros, etc. así, sea modificando valores numéricos, son considerados
plagio y es penalizado en la UNAD; “no existe plagio pequeño”, como está consignado
en las políticas de plagio de la UNAD1 (ver al final del documento). Lo anterior no significa
que no se pueda usar ecuaciones o afirmaciones consultadas por los estudiantes,
siempre y cuando dicho material sea citado siguiendo las normas APA, y además no
supere el 30% de coincidencias con el informe presentado. NOTA: en caso de que el
tutor o tutora asignado (a) tenga indicios de plagio en el desarrollo de alguno

2
de los ejercicios 2, 3, 4 y 5 el tutor (a) citara al estudiante por medio de Skype para que
realice la respectiva sustentación.

Al final, cada estudiante presenta la solución de los 5 ejercicios en el archivo “Anexo 2


Formato Tarea 1” el cual tiene la estructura exigida en el curso para la presentación de
la tarea 1.

Pasos de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Paso 1. Revisión de los contenidos de la Unidad 1.


El estudiante debe revisar las referencias requeridas de la Unidad, las cuales se
encuentran en el syllabus del curso y en el entorno de Aprendizaje.

Paso 2. Actualización del perfil.


El estudiante debe actualizar la información de su perfil dentro del curso, esto incluye
colocar dentro del mismo una foto reciente.

Paso 3. Identificación de los ejercicios asignados.


El estudiante ingresa al foro de discusión e identifica los ejercicios asignados en la tarea;
los ejercicios se encuentran en el archivo “Anexo 1 Ejercicios Tarea 1” el cual se
compartirá en el mensaje de apertura del foro de discusión.

Paso 4. Presentación en el foro de los aportes individuales y colaborativos.


El estudiante presenta en el foro de discusión la solución de los ejercicios asignados.
Todos los desarrollos de los ejercicios se presentan en el archivo “Anexo 2 Formato
Tarea 1” el cual se compartirá en el mensaje de apertura del foro de discusión.

En la tabla 1 se presenta la descripción de los aportes y las fechas para subirlo en el


foro de discusión:

Actividad Descripción Plazo


Ejercicio 1 Cada estudiante presenta en el foro su video.
Cada estudiante presenta en el foro las respuestas a dos Desde el
de las preguntas formuladas por sus compañeros en el 26/abril/2021
video del ejercicio 1. hasta el
Ejercicios 2, Cada estudiante presenta en el foro el desarrollo de los 12/mayo/2021
3y4 ejercicios asignados

1
Plagio - UNAD. (s. f.). ANEXO 2: Políticas sobre el plagio. Recuperado 25 de noviembre de 2019, de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html

3
Ejercicio 5 Cada estudiante presenta en el foro el desarrollo del Desde el
ejercicio 5 asignado 13/mayo/2021
hasta el
20/mayo/2021
Compilación Cada estudiante compila el desarrollo de los 5 ejercicios Desde el
de ejercicios asignados y lo sube en el entorno de evaluación. Hay que 21/mayo/2021
y entrega recordar que la compilación de los ejercicios se presenta hasta el
de la tarea en el archivo “Anexo 2 Formato Tarea 1” 23/mayo/ 20212
Tabla 1. Cronograma de presentación de aportes de la tarea 1

En el ejercicio 1 (asistido por el simulador) cada estudiante comparte en el foro y en el


informe individual, el enlace de grabación (entre 4 y 5 minutos) en el que hace uso del
simulador para dar respuesta a las preguntas formuladas en la tabla del ejercicio 1. En
el componente colaborativo de la tarea 1 el estudiante debe revisar los videos del
ejercicio 1 de cada uno de sus compañeros y responder al menos dos de las preguntas
formuladas por ellos en el video. NOTA: en caso de que los compañeros no formulen las
preguntas en los videos del ejercicio 1, entonces, es necesario que se informe de esta
situación en el foro.

En los ejercicios 2,3, 4 y 5 cada estudiante presenta en el foro de discusión y en el


informe individual, el desarrollo de estos, haciendo uso del editor de ecuaciones y del
anexo 2. Los ejercicios están organizados en tres temáticas: movimiento
unidimensional, cantidades escalares y vectoriales, y movimiento bidimensional.

Paso 5. Compilación trabajo final individual.


En el transcurso de la última semana del trabajo colaborativo, cada estudiante del grupo
compila sus ejercicios en el documento “Anexo 2 Formato Tarea 1”

Paso 6. Enlace video y entrega del trabajo.


En el Anexo 2 Formato Tarea 1, encontrará la tabla 6 en la que debe anexar el enlace
del video generado por la herramienta Loom, youtube o similares. Cada estudiante debe
presentar su trabajo individual en el Entorno de Evaluación en formato Word o PDF; el
nombre del archivo debe contener el código del curso, el número de grupo, número de
tarea y nombre del estudiante, como se muestra en el siguiente ejemplo
100413A_952_GXXX_T1_Ana Pérez (en las XXX se coloca el número del grupo)

Como resultado de la Tarea 1 Medición y cinemática de la Unidad 1, cada estudiante


realiza la entrega de un archivo haciendo uso del “Anexo 2 Formato Tarea 1”. La entrega

2
Los aportes realizados entre los últimos tres días en que la actividad de la tarea 1 esté habilitado no podrán
ser retroalimentados por los tutores, y, en caso de que sean los únicos aportes de los estudiantes, entonces,
serán penalizados tal como está establecido en la Resolución Rectoral 006808 del 19 de agosto de 2014.

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se hace en el recurso “Tarea 1 – Medición y cinemática - Entrega de la actividad” que
se encuentra en el entorno de evaluación, dentro de las fechas definidas en la agenda
del curso; el puntaje máximo de este informe junto con la actividad colaborativa es de
75 puntos.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: revisar la presentación del curso, aceptar las
normas y condiciones para el desarrollo del curso, revisar la agenda del curso y realizar
su presentación en el foro general del curso. La revisión de estos recursos es necesaria
para que pueda acceder al resto de recursos del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe: realizar la lectura de las referencias bibliográficas


correspondientes a la unidad 1, leer la guía de la tarea 1 de la unidad 1 y participar en
el foro de la Tarea 1 – medición y cinemática.

En el entorno de Evaluación debe: entregar el informe final individual en el anexo 2 en


formato Word o PDF con la consolidación de los cinco ejercicios desarrollados.
Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Desarrollo de los ejercicios asignados (1 al 5); enlace de grabación del ejercicio 1; copia
de pantalla de al menos dos respuestas a las preguntas formuladas por los estudiantes
en el ejercicio 1.

En el Entorno de Evaluación - Tarea 1- medición y cinemática, cada estudiante debe


subir un único archivo en formato WORD o PDF con la siguiente estructura:

• Portada.
• Introducción al trabajo que van a entregar (debe ser un escrito de autoría propia
del estudiante)
• Tabla 1. Respuestas a las preguntas del ejercicio 1.
• Desarrollo de los ejercicios 2, 3, 4 y 5, en las tablas 2, 3, 4 y 5 respectivamente.
• Tabla 6. Enlace del video del ejercicio 1.
• Tabla 7. Capturas de pantalla de las respuestas a las preguntas formuladas por
los estudiantes en el ejercicio 1.
• Conclusiones del trabajo desarrollado.
• Referencias Bibliográficas teniendo en cuenta las normas APA.
Evidencias de trabajo grupal:

5
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Presentar en el foro y en el informe individual, la respuesta de al menos dos de las


preguntas formuladas por sus compañeros de grupo en el video del ejercicio 1.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias


de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las siguientes


orientaciones:

1. Realice un reconocimiento general del curso y de cada uno de los entornos antes
de abordar el desarrollo de las actividades.
2. Identifique los recursos y referentes de la unidad a la que corresponde la
actividad.
3. Intervenga en el foro de discusión aplicando las normas de Netiqueta Virtual,
evidenciando siempre respeto por las ideas de sus compañeros y del cuerpo
docente.
4. Antes de entregar el producto solicitado revise que cumpla con todos los
requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades, rúbrica de
evaluación y por parte del tutor en el foro de discusión.
5. No cometa fraudes, ni plagios ni actos que atenten contra el normal desarrollo
académico de las actividades
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir
con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan
definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico,
para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta
Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera
como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal
e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad”

6
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente


Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 75 puntos
Nivel alto: el estudiante comprende las leyes de la cinemática y las
aplica correctamente en la solución del ejercicio 1 a través del trabajo
Primer criterio de desarrollado en el simulador, según las condiciones de entrega.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 25 puntos
Comprende los
conceptos de la Nivel Medio: El estudiante comprende las leyes de la cinemática, sin
cinemática en el embargo, se cumple parcialmente con las condiciones de entrega del
trabajo realizado en el ejercicio 1 o no responde todas las preguntas formuladas o si lo hace,
simulador en línea algunas respuestas son erradas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 15 puntos y 19 puntos
representa 25
puntos del total de Nivel bajo: El estudiante tiene dificultades pues no aplica
75 puntos de la correctamente las leyes de la cinemática en el trabajo desarrollado en
actividad. el simulador o no presenta aportes en el foro o presenta la tabla del
ejercicio 1 pero no incluye el enlace del video
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 14 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante aplica las relaciones matemáticas del
de evaluación: movimiento unidimensional en la resolución de ejercicios y los presenta
según las condiciones de entrega.
Aplica las relaciones Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
matemáticas del entre 6 puntos y 7 puntos

7
movimiento
unidimensional en la Nivel Medio: El estudiante aplica las relaciones matemáticas
resolución de movimiento unidimensional en la resolución de ejercicios, sin embargo,
situaciones problema se evidencian algunas falencias en el análisis y presentación de
procesos y resultados y/o cumple parcialmente con las condiciones de
entrega
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 7 entre 3 puntos y 5 puntos
puntos del total de
75 puntos de la Nivel bajo: El estudiante identifica las relaciones matemáticas del
actividad movimiento unidimensional, sin embargo, se evidencian falencias
cuando debe aplicarlos en la resolución de ejercicios y/o no cumple con
las condiciones de entrega.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: El estudiante aplica correctamente la notación vectorial y
operaciones entre vectores en la resolución de ejercicios y los presenta
Tercer criterio de según las condiciones de entrega.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 7 puntos
Aplica la notación
vectorial y operaciones
Nivel Medio: El estudiante aplica la notación y operaciones entre
entre vectores en la vectores en la resolución de ejercicios, sin embargo, se evidencian
resolución de algunas falencias en el análisis y presentación de procesos y resultados
situaciones problema y/o cumple parcialmente con las condiciones de entrega.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 5 puntos
Este criterio
representa 7 Nivel bajo: El estudiante identifica la notación y operaciones entre
puntos del total de vectores, sin embargo, se evidencian falencias cuando debe aplicarlos
75 puntos de la en la resolución de ejercicios y/o no cumple con las condiciones de
actividad entrega.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: El estudiante aplica correctamente los principios físicos del
Cuarto criterio de movimiento bidimensional en la resolución de ejercicios y los presenta
evaluación: según las condiciones de entrega.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aplica las relaciones entre 6 puntos y 7 puntos
matemáticas del
movimiento
Nivel Medio: El estudiante aplica las relaciones matemáticas del
bidimensional en la
movimiento bidimensional en la resolución de ejercicios, sin embargo,

8
resolución de se evidencian algunas falencias en el análisis y presentación de
situaciones problema. procesos y resultados y/o cumple parcialmente con las condiciones de
entrega.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 7 entre 3 puntos y 5 puntos
puntos del total de
75 puntos de la Nivel bajo: El estudiante identifica las relaciones matemáticas del
actividad movimiento bidimensional, sin embargo, se evidencian falencias
cuando debe aplicarlos en la resolución de ejercicios y/o no cumple con
las condiciones de entrega.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: El estudiante comprende las leyes de la cinemática y las
aplica correctamente en la explicación del ejercicio 5, según las
Quinto criterio de
condiciones de entrega.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 12 puntos y 15 puntos
Aplica las relaciones
matemáticas de la
cinemática por medio Nivel Medio: El estudiante comprende las leyes de la cinemática, sin
de la explicación de un embargo, comete errores en la explicación del ejercicio 5 y/o cumple
ejercicio asignado. parcialmente con las condiciones de entrega del ejercicio.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 9 puntos y 11 puntos
representa 15
puntos del total de Nivel bajo: El estudiante tiene dificultades pues no aplica
75 puntos de la correctamente las relaciones matemáticas la cinemática en la
explicación del ejercicio 5 o presenta el desarrollo del ejercicio 5 pero
actividad.
no incluye el enlace del video
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 8 puntos
Sexto criterio de Nivel alto: El estudiante reconoce las temáticas de la unidad por
evaluación: medio de la presentación en el foro de discusión de al menos dos
respuestas correctas a las preguntas formuladas por sus compañeros
Interactúa de forma en el video desarrollado en el ejercicio 1.
oportuna, adecuada y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
respetuosa en el foro, entre 6 puntos y 7 puntos
respondiendo a las
preguntas formuladas Nivel Medio: El estudiante reconoce parcialmente las temáticas de la
por sus compañeros unidad respondiendo en el foro a menos de dos preguntas formuladas
sobre cinemática. por sus compañeros en el desarrollo del ejercicio 1 o si responde las
dos preguntas, estas respuestas carecen de sentido físico.

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Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 7 entre 3 puntos y 5 puntos
puntos del total de
75 puntos de la Nivel bajo: El estudiante NO reconoce las temáticas de la unidad
actividad debido a que las dos respuestas son erradas o NO presenta en el foro
las respuestas solicitadas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta su informe en el “Anexo 2 Formato
Tarea 1” y tiene en cuenta todos de los requerimientos solicitados en
Séptimo criterio
la guía de actividades (Estructura, título y tipo de archivo)
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 7 puntos
El informe individual
se presenta en el
“Anexo 2 Formato Nivel Medio: El estudiante presenta su informe en el “Anexo 2
Tarea 1” de forma Formato Tarea 1”, sin embargo, NO tiene en cuenta todos de los
organizada y bien requerimientos solicitados en la guía de actividades (Estructura, título
redactada. y tipo de archivo)
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 3 puntos y 5 puntos
representa 7
puntos del total de Nivel bajo: El estudiante NO presenta su informe en el “Anexo 2
75 puntos de la Formato Tarea 1” o usa el formato, pero NO tiene en cuenta los
requerimientos solicitados en la guía de actividades (Estructura, título
actividad
y tipo de archivo)
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

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