Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Física Moderna
Código: 299003

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Unidad 1 -

Tarea 1 - Teoría Especial de la Relatividad.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 85 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: martes, 27
5 de septiembre de 2022 de septiembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir el siguiente resultado de
aprendizaje:

El estudiante aplica la teoría especial de la relatividad a partir de la

solución de situaciones problema.

La actividad consiste en:

A continuación, encontrará una tarea que tiene como propósito trabajar

las temáticas de la Unidad 1 “Teoría Especial de la Relatividad”. El
desarrollo se realizará mediante trabajo individual y colaborativo. El
trabajo individual consiste en la presentación de 4 ejercicios. Para los
ejercicios 1, 2, 3 y 4 el estudiante deberá presentar la solución analítica
de cuatro problemas utilizando los conceptos de la Unidad 1. El ejercicio
4 el estudiante deberá sustentarlo, argumentarlo y explicarlo paso a
paso a través de un video, además debe plantear una pregunta
relacionada con la temática del ejercicio 4 con el fin de que la respondan
sus compañeros. El trabajo colaborativo consiste en la presentación de
respuestas en el foro de las preguntas formuladas por los compañeros
en sus videos.

1
Pasos de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Paso 1. Leer y comprender las referencias bibliográficas presentadas en

el entorno de aprendizaje – contenidos y referentes bibliográficos de la
Unidad 1 – Teoría Especial de la Relatividad y en el Syllabus del curso.

Paso 2. Ingresar al foro de discusión e identificar los ejercicios asignados

en la tarea. Los ejercicios se encuentran en el archivo “Anexo 1
Ejercicios Tarea 1” que se comparte en el mensaje de apertura del
foro.

NOTA: Realice la actualización de su foto de perfil en el curso, si no

presenta foto de perfil se penalizará el sexto criterio.

Paso 3. Solucionar los ejercicios del “Anexo 1 Ejercicios Tarea 1” a partir

de las referencias bibliográficas consultadas. En el desarrollo y solución
de cada uno de los ejercicios 1, 2, 3 y 4 el estudiante debe presentar:

- Los datos que proporciona el ejercicio con sus unidades

correspondientes.
- Los datos consultados que ayudan a la solución del ejercicio con las
unidades correspondientes y su respectiva referencia bibliográfica.
- Las ecuaciones o fórmulas utilizadas en la solución del ejercicio.
- El procedimiento secuencial con el paso a paso aplicando las reglas
matemáticas necesarias, unidades correspondientes y valores
numéricos de las operaciones resultantes.
- El análisis de los resultados obtenidos con sus respectivas unidades
según lo preguntado en el ejercicio.

Paso 4. Realizar la grabación del video de mínimo 4 minutos y máximo

de 7 minutos en el que explique la solución del ejercicio 4 asignado y
plantee una pregunta relacionada con la temática del video para que sea
respondida por sus compañeros.

Es necesario que al inicio de la grabación el estudiante se muestre en

primer plano ante la cámara del computador y se presente, incluyendo
su documento de identidad, se recomienda por políticas de la privacidad
de la información mostrar solamente sus nombres y apellidos, ocultando
el número del documento.

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Mientras realiza la explicación del ejercicio 4 la cámara de su computador
debe permanecer como una ventana flotante, de tal manera que el rostro
sea visible en toda la grabación. En caso de que el estudiante no presente
su documento de identificación al inicio del video y/o de que no presente
su rostro durante el desarrollo del mismo, entonces, este no será
calificado.

Paso 5. Presentar el consolidado de los aportes de los ejercicios

asignados en el foro de discusión, haciendo uso del “Anexo 2
Formato Tarea 1” el cual se comparte en el mensaje de apertura
del foro de discusión, teniendo en cuenta el cronograma de fechas
de la Tabla 1.

Ejercicio Descripción Fechas

Ejercicio 1. Solución de los ejercicios Del 5 al 18 de
Relatividad de los asignados de acuerdo septiembre
intervalos de tiempo. con el paso 3 de la guía
de actividades.
Ejercicio 2.
Relatividad de la
longitud.

Ejercicio 3.
Transformaciones de
Lorentz.

Ejercicio 4.
Dinámica relativista.
Video de sustentación Enlace del video donde Del 19 al 24 de
ejercicio 4. el estudiante da septiembre
respuesta a las
preguntas formuladas y
desarrollo paso a paso
del ejercicio 4.
Componente Presentación en el foro Del 19 al 24 de
colaborativo. por lo menos de dos septiembre
respuestas a las
preguntas formuladas
por sus compañeros en
el ejercicio 4 (video).

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Entrega individual En el entorno de Del 25 al 27 de
evaluación. septiembre

Tabla 1. Cronograma de fechas Tarea 1.

NOTA: cada estudiante presenta el desarrollo de los ejercicios 1, 2, y 3

en el foro de discusión y en el archivo del informe individual (Anexo 2
Formato Tarea 1). Estos ejercicios están organizados en tres temáticas:
relatividad de los intervalos de tiempo, relatividad de la longitud y
transformaciones de Lorentz.

En el ejercicio 4 cada estudiante comparte en el foro y en el informe

individual las respuestas a las preguntas orientadoras, el desarrollo del
ejercicio y el enlace de grabación (mínimo 4 minutos y máximo de 7
minutos) en el que explique la solución del ejercicio asignado sobre las
temáticas de efecto Doppler en ondas electromagnéticas, momento
lineal relativista, o trabajo y energía relativistas.

Paso 6. Compilar sus 4 ejercicios de forma individual en el documento

“Anexo 2 Formato Tarea 1”, incluir el enlace del video del ejercicio 4 en
la respectiva tabla (use Drive, Loom o similares).

NOTA: Evite publicar videos en YouTube, de hacerlo debe colocarlo en la

opción “No listado”. Si su video presenta más de 10 visualizaciones este
no será calificado.

Paso 7. Entregar el archivo “Anexo 2 Formato Tarea 1” en el recurso

“Tarea 1 – Teoría Especial de la Relatividad – Rúbrica de Evaluación y
Entrega de la actividad” que se encuentra en el entorno de evaluación,
dentro de las fechas definidas en la agenda del curso. El nombre del
archivo debe tener el siguiente esquema: número de tarea, número de
grupo y nombre del estudiante, como se muestra en el siguiente ejemplo
“Tarea1_G113_AngelicaGuapacha”.

NOTA: En caso de ser requerido por su tutor, él está en todo su derecho

de solicitarle sustentación de sus ejercicios de manera sincrónica. Lo
anterior, es fundamental para aclarar dudas y solicitar explicación sobre
la ejecución de sus actividades y aportes en el foro.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

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En el entorno de Información inicial debe:

- Consultar la agenda del curso para conocer las fechas de inicio y fin
de las actividades.
- Debe ver la presentación del curso, aceptar normas y condiciones.
- Consultar el foro de noticias del curso para informarse sobre las
actividades del curso.
- Presentar en el foro general del curso dudas e inquietudes o
problemas técnicos que encuentra a medida que avanza en el curso.
- Consultar la programación de los encuentros sincrónicos vía
web conferencia y la atención sincrónica vía Skype.

En el entorno de Aprendizaje debe:

- Consultar y leer el syllabus del curso.

- Consultar los contenidos y referentes bibliográficos de la Unidad 1 –
Teoría Especial de la Relatividad.
- Descargar los documentos de la carpeta guía de actividades y rúbrica
de evaluación – Unidad 1 – Tarea 1 – Teoría Especial de la Relatividad.
- Participar en el foro de trabajo colaborativo Unidad 1 - Tarea 1 –
Teoría Especial de la Relatividad.

En el entorno de Evaluación debe:

- Presentar de manera individual, un archivo con el desarrollo de los

ejercicios asignados haciendo uso de la estructura y formato del
"Anexo 2 Formato Tarea 1".

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Solución de los ejercicios 1, 2, 3 y 4, enlace de grabación del ejercicio 4

asignado y copia de pantalla de al menos dos respuestas a las preguntas
formuladas por los estudiantes en el ejercicio 4 (video).

En el Entorno de Evaluación - Tarea 1 - Teoría Especial de la Relatividad,

cada estudiante debe subir un único archivo en formato Word o PDF con
la siguiente estructura:

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  Portada.
 Introducción al trabajo que va a entregar (debe ser un escrito
propio del estudiante).
 Solución de los ejercicios 1, 2, 3 y 4.
 Tabla de enlace del video del ejercicio 4.
 Evidencias de respuestas en el foro de las preguntas formuladas
por los compañeros en sus videos del ejercicio 4.
 Conclusiones del trabajo desarrollado.
 Referencias Bibliográficas teniendo en cuenta las normas APA.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Presentar en el foro y en el informe individual dos o más respuestas a

las preguntas formuladas por sus compañeros de grupo en el video del
ejercicio 4.

NOTA: Si usted no presenta video del ejercicio 4 pero da respuesta a las

preguntas realizadas por sus compañeros en los videos se asignará 0.0
en el quinto criterio de evaluación.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Realice un reconocimiento general del curso y de cada uno de los

entornos antes de abordar el desarrollo de las actividades.

2. Identifique los recursos y referentes de la unidad a la que

corresponde la actividad.

3. Intervenga en el foro de discusión aplicando las normas de

Netiqueta Virtual, evidenciando siempre respeto por las ideas de
sus compañeros y del cuerpo docente.

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 4. Antes de entregar el producto solicitado revise que cumpla con
todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

5. No cometa fraudes, ni plagios ni actos que atenten contra el

normal desarrollo académico de las actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 85 puntos
Nivel alto: El estudiante identifica y aplica correctamente los
principios físicos de la teoría de la relatividad de los intervalos de
Primer criterio de tiempo en la resolución de ejercicios.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 13 puntos
Aplica la teoría de la
relatividad de los Nivel Medio: El estudiante aplica parcialmente los principios
intervalos de tiempo físicos de la teoría de la relatividad de los intervalos de tiempo en
en la resolución de la resolución de ejercicios. Se evidencian algunas falencias en el
situaciones análisis y en la presentación de los desarrollos como unidades o
problema. aplicación de ecuaciones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 8 puntos
Este criterio
representa 13 Nivel bajo: El estudiante no identifica los principios físicos de
puntos del total la teoría de la relatividad de los intervalos de tiempo. Se evidencia
de 85 puntos de la en sus desarrollos que no presenta el paso a paso de la solución
actividad. o los datos no corresponden con los asignados o no utiliza las
ecuaciones correctas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante identifica y aplica correctamente los
de evaluación: principios físicos de la relatividad de la longitud en la resolución
de ejercicios.
Aplica los principios Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
físicos de la entre 9 puntos y 13 puntos
relatividad de la
longitud en la Nivel Medio: El estudiante aplica parcialmente los principios
resolución de físicos de la relatividad de la longitud en la resolución de
situaciones ejercicios. Se evidencian algunas falencias en el análisis y en la
presentación de los desarrollos como unidades o aplicación de
problema.
ecuaciones.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 8 puntos

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Este criterio
representa 13 Nivel bajo: El estudiante no identifica los principios físicos de
puntos del total la relatividad de la longitud. Se evidencia en sus desarrollos que
de 85 puntos de la no presenta el paso a paso de la solución o los datos no
actividad corresponden con los asignados o no utiliza las ecuaciones
correctas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
Nivel alto: El estudiante identifica y aplica correctamente los
principios físicos de las transformaciones de Lorentz en la
Tercer criterio de resolución de ejercicios.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 13 puntos

Aplica las Nivel Medio: El estudiante aplica parcialmente los principios

transformaciones de físicos de las transformaciones de Lorentz en la resolución de
Lorentz en la ejercicios. Se evidencian algunas falencias en el análisis y en la
resolución de presentación de los desarrollos como unidades o aplicación de
situaciones ecuaciones.
problema. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 8 puntos

Nivel bajo: El estudiante no identifica los principios físicos de

Este criterio las transformaciones de Lorentz. Se evidencia en sus desarrollos
representa 13 que no presenta el paso a paso de la solución o los datos no
puntos del total corresponden con los asignados o no utiliza las ecuaciones
de 85 puntos de la correctas.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos

Cuarto criterio de Nivel alto: El estudiante identifica el efecto Doppler en ondas

evaluación: electromagnéticas o el momento lineal relativista o el trabajo y
energía relativistas, y aplica correctamente en la explicación del
Aplica la dinámica ejercicio 4 según las condiciones de entrega.
relativista por medio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de la explicación de entre 20 puntos y 26 puntos
un ejercicio
asignado. Nivel Medio: El estudiante identifica el efecto Doppler en ondas
electromagnéticas o el momento lineal relativista o el trabajo y
energía relativistas, sin embargo, lo aplica parcialmente en la

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Este criterio explicación del ejercicio 4 y/o cumple parcialmente con las
representa 26 condiciones de entrega.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 85 puntos de la entre 11 puntos y 19 puntos
actividad
Nivel bajo: El estudiante no identifica el efecto Doppler en
ondas electromagnéticas o el momento lineal relativista o el
trabajo y energía relativistas; o presenta el desarrollo del
ejercicio 4 pero no incluye el enlace del video.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos

Nivel alto: El estudiante reconoce las temáticas de la unidad por

medio de la presentación de por lo menos dos respuestas
Quinto criterio de correctas en el foro de discusión a las preguntas formuladas por
evaluación: sus compañeros en el video desarrollado del ejercicio 4.

Interactúa de forma Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

oportuna, adecuada entre 7 puntos y 10 puntos
y respetuosa en el
foro, dando Nivel Medio: El estudiante reconoce parcialmente las temáticas
respuesta a las de la unidad por medio de la presentación de menos de dos
preguntas respuestas correctas en el foro de discusión a las preguntas
formuladas por los formuladas por sus compañeros en el video desarrollado del
ejercicio 4, o si responde las dos preguntas, estas respuestas
compañeros.
carecen de sentido físico.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 10 entre 3 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 85 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no reconoce las temáticas de la unidad
actividad debido a que las dos respuestas son erradas o no presenta en el
foro las respuestas solicitadas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Sexto criterio de Nivel alto: El estudiante presenta su informe en el “Anexo 2
evaluación: Formato Tarea 1” y tiene en cuenta todos los requerimientos
solicitados en la guía de actividades.
Presenta el informe Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
individual en el entre 7 puntos y 10 puntos

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“Anexo 2 Formato
Tarea 1”, de forma Nivel Medio: El estudiante presenta su informe en el “Anexo 2
organizada y bien Formato Tarea 1”, sin embargo, no tiene en cuenta todos los
redactada. requerimientos solicitados en la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 6 puntos
Este criterio
representa 10 Nivel bajo: El estudiante no presenta su informe en el “Anexo
puntos del total 2 Formato Tarea 1” o usa el formato, pero no tiene en cuenta los
de 85 puntos de la requerimientos solicitados en la guía de actividades.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

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