Promoviendo una alimentación saludable, balanceada Nombre de la

elaboramos un folleto Unidad de Aprendizaje

S
I
4
Situación de T
“Elaboramos un U
folleto mostrando En el Distrito de Acora de la provincia de Puno contexto.
el valor nutritivo A
nuestros estudiantes no tienen una alimentación
de los alimentos C
de la zona balanceada, ya que no consumen productos de la Problema / I
zona como la quinua, la cañihua entre otros, más Necesidad Ó
le dan valor a los alimentos transgénicos y N
alimentos transformados. S
3 comparamos ¿Qué alimentos consumen a diario? ¿Por qué? I
alimentos de la
¿Porque son importante consumir los alimentos G
zona y los N
productos de la zona? Reto, la solución
transgénicos I
¿Qué productos deben consumir para que la al problema /
F
alimentación sea balanceada? necesidad.
I
C
A
2 seleccionamos la T
información más I
pertinente de los
V
productos de la
zona A
1. «Investigamos Situaciones de
sobre el valor aprendizaje
nutritivo de los (Actividades
alimentos de la zona» Significativas)