"Describir las funciones del tutor según la modalidad de

impartición"
Describa las funciones que tiene que tener un tutor para un grupo de alumnos, en un curso
de oferta para desempleados, diferenciando si la impartición es presencial o se utiliza la
modalidad en línea.

Especifique, en cada modalidad, cómo regularía la cohesión y la buena integración del

grupo.

Respuesta:

• En modalidad presencial:
o Procurar que se respete el turno de palabra, potenciando.
o Favorecer un clima de trabajo.
o Establecer contacto visual con todas las personas integrantes del
grupo o de los grupos. Facilita la escucha activa y el feedback en
la participación.
o Utilizar un tono de voz cálido y dinámico, evitar la monotonía y las
letanías.
o Orientar claramente el trabajo.
o Facilitar el acceso a materiales y recursos.
o Controlar el tiempo. Evitar dispersiones. Centrar la atención.
• En modalidad en línea:

En lo referido a la formación en línea, muchos e los rasgos anteriores son

totalmente aplicables para una correcta coordinación de los grupos. En esta
modalidad, el tutor deberá además conocer perfectamente el uso de las
diferentes herramientas de comunicación y de trabajo grupales que integra la
plataforma de teleformación a través de la cual se desarrolla la acción
formativa, como por ejemplo:

o El establecimiento para cada una de estas herramientas de grupos

y agrupamientos separados.
o La creación y uso de foros de debate grupales.
o La creación de las diferentes salas de chat, así como la
dinamización de sus sesiones de trabajo.
o La organización de videoconferencias y la dinamización de las
mismas.
o En general, la correcta motivación y dinamización de los distintos
grupos para que alcancen los objetivos propuestos.
o El correcto planteamiento y desarrollo de actividades a realizar por
los alumnos de carácter grupal, a través de herramientas como por
ejemplo las tareas y talleres grupales.
Para regular la cohesión y la buena integración del grupo, según la modalidad
de impartición, yo propondría:

• En modalidad en línea:
o Proporcionar asistencia técnica a los alumnos/as, cuando
necesite resolver dudas, responder a los mensajes electrónicos
de los alumnos, mensajes del foro y atender llamadas para
solucionar estas dudas.

• En modalidad Presencial:
o Efectuar un seguimiento global de los procesos de aprendizaje del
alumnado para detectar las dificultades.
o Coordinar la información acerca de los alumnos que tienen
profesores diferentes, coordinar el proceso evaluador de los
alumnos.
o Coordinar con los demás profesores el ajuste de las
programaciones al grupo de alumnos, especialmente en lo
referente a las respuestas educativas ante necesidades especiales
y/o de apoyo.