Es usted el profesor de una acción formativa de FPE presencial con

15 alumnos desempleados de larga duración. El desarrollo de este

grupo pasa por diferentes fases como habrá podido estudiar. Después
de la fase de Tormenta viene la de normalización o normatividad y en
ella el grupo establece ya su operativa y se sientan las bases del
trabajo colaborativo.

Con los datos anteriores y con la siguiente presentación, indique qué

técnicas de motivación aplicaría en estas dos fases del desarrollo de
la acción formativa.

Las dos fases a las que hace referencia son normatividad y

rendimiento con estas características:

Normatividad: actitud positiva y de reconciliación, aceptación de las

normas y resolución de las discrepancias entre expectativas y realidad

Rendimiento: mayor conocimiento de los individuos y el grupo,

colaboración e interdependencia, aceptación de los puntos fuertes y
débiles del equipo.

Las técnicas de motivación que emplearía son:

1. Fase de Normatividad: las siguientes

 Usar lenguaje de equipo para integrar a sus miembros,
fomentar la armonía para evitar conflictos, cohesión de los
miembros con la asignación y potenciación de los roles de
cada miembro.
 Actitud positiva, aceptación de todos los miembros,
sentimiento de pertenencia a metas comunes y actitud de
que se van a conseguir.
 Potenciar lo destacado de cada integrante, fomentar la
participación de sus miembros, aceptar sugerencias y
permitir la aparición de líderes naturales

2. Fase de Rendimiento: las siguientes

 Fomentar el sentimiento de apego al equipo, incidir en la
participación colaborativa, liderazgo compartido y generar
confianza para alcanzar las metas.
 Transmitir satisfacción por los logros conseguidos,
fomentar el sentimiento fuerte de pertenencia al equipo.
 Fomentar las sugerencias y los puntos de mejora, trabajar
la participación y colaboración, reconocer las
contribuciones al grupo y celebrar los éxitos.