FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIÓN

FASE 2- CONTEXTUALIZACIÓN: Y MAPA CONCEPTUAL

PRESENTADO POR: DEISY ROSA DELGADO HERNÁNDEZ

CODIGO: 1056994219
ESTUDIANTE DE PSICOLOGÍA

TUTOR: FABIAN RICARDO MURILLO

GRUPO: 150001-185

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

22 DE SEPTIEMBRE DE 2017
CEAD- DUITAMA
 INTRODUCCIÓN

El siguiente trabajo lo realice, utilizando las lecturas de la unidad 1, investigando sobre los
conceptos que la actividad solicitada, en el cual con las lecturas pude despejar los términos
los conceptos, que enriquecen los conocimientos en este proceso académico.
 OJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
 Aprender sobre los conceptos solicitados en la unidad 1 y aplicarlos cuando
se requiera.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Ilustrar en un mapa conceptual en Cmaptools, los conceptos solicitados en la
guía de actividades.
 Adquirir con la actividad, los conocimientos que cada lectura pueda aportar.
 Realizar los respectivos aportes aprendidos, en el foro habilitado
correspondiente.
 CONCLUSIONES
 Finalizando la actividad puedo concluir, que el objeto del conocimiento tiene
una serie de mediaciones a la vez indispensables y deformadoras.
 La Epistemología es la ciencia que estudias la naturaleza, y la forma de
producción del conocimiento humano.
 El conocimiento es conocer algo que se puede identificar, a través de un
sistema de ideas de algo, acerca de los medios que permitan formarse una
imagen, posiblemente explicativa de la realidad, o que al menos permita
modificarla, para beneficio del ser humano.
 El objeto y las expectativas teóricas supuestos, culturales ideología y
axiología, la observación, el esquema mental del objetos hipótesis o
conjeturas, que con llevan experimento o intersección, la interpretación, el
sujeto, el lenguaje y otros sujetos significativos.
 La evolución del conocimiento, sus posibilidades, el origen del
conocimiento, la naturaleza del conocimiento, que nos enfoca en lo que se
conoce, lo que se aprende y lo que conduce a una verdad.
 La investigación es una realidad de los problemas, que busca solucionar los
problemas empleados, la investigación que ayuda a generar el
conocimiento, el conjunto de todos los conocimientos originan la ciencia,
que avanza y siempre tiene un nuevo problema para solucionar.
 Por último es importante, tener la claridad del conocimiento, el cual
proviene de la necesidad y el deseo de conocer, de indagar, de buscar,
para que este siga una serie de pasos de la metodología de la
investigación.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Ackerman, S.E. (2013). Capítulo 1: Introducción al concepto de la ciencia. En S.E.
Ackerman. Metodología de la investigación. (pp 9-30). Buenos Aires – Argentina: Del
Aula Taller. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
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Borda, M. (2013). Unidad 1: El conocimiento, la investigación y la ciencia. En M.
Borda. El proceso de investigación: Visión general de su desarrollo. (pp. 1-31).
Barranquilla: Colombia: Universidad del Norte. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
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Hernández, L.R. (2012). Capítulo 1: Nociones de Epistemología. En L.R.
Hernández. Metodología de la investigación en ciencias de la salud: Guía práctica. (3 ed.)
(pp. 1-10). Bogotá D.C., Colombia: Ecoe Ediciones. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=edsebk&AN=547452&lang=es&site=eds-live