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Universidad Abierta Para Adultos

ESCUELA

UAPA

ASIGNATURA

Metodología de la investigación I

FACILITADOR

Dra. Yanet Y. Jiminián

PARTICIPANTE

Mabel Segura Mejía

MATRICULA

100041805

TEMA

Tarea 1
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PREGUNTAS DE REPASO
1. ¿En qué consiste la metodología?
La metodología es el estudio analítico y crítico de los métodos de investigación
2. ¿Cuál es la importancia de la metodología en el proceso de investigación?
Como instrumento de la investigación, la metodología es el enlace entre el
sujeto y el objeto de conocimiento. Sin ella es prácticamente imposible lograr el
camino que conduce al conocimiento científico.
3. ¿Qué es el método?
Literal y etimológicamente, el método es el camino que conduce al
conocimiento. Es un procedimiento o conjunto de procedimientos que sirven de
instrumento para lograr los objetivo de la investigación.
4. ¿Qué diferencia entre método y técnica?
La técnica es el conjunto de instrumentos y medios a través de los cuales se
efectúa el método.
El método es general, se aplica a distintas ciencias, mientras que la técnica
tiene un carácter particular, se aplica a una ciencia en específico o a un
aspecto de dicha ciencia.

5-Explique la importancia del método científico.

El medio más idóneo para acercarnos a la verdad o llegar al conocimiento es el
método.
El método científico es el camino planeado o la estrategia que se sigue para
descubrir o determinar las propiedades del objeto de estudio.
En el método Científico se encuentran el conjunto de formas que se utilizan en
la adquisición y elaboración de nuevos conocimientos.
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6. Explique las etapas del método científico.

El método Científico sigue el camino de la duda sistemática metódica y el que
se conjugan la inducción y la deducción, es decir, se da el pensamiento
reflexivo. En el proceso del pensar reflexivo se dan cinco etapas:

 Percepción de una dificultad: El individuo encuentra algún problema

que le preocupa, y se encuentra: sin los medios para llegar al fin
deseado; con dificultad para determinar el carácter de un objeto o no
puede explicar un acontecimiento inesperado.

 Identificación y definición de la dificultad: El individuo efectúa

observaciones que le permiten definir su dificultad con mayor precisión.

 Soluciones propuesta para el problema : Hipótesis

A partir del estudio de los hechos el individuo formula conjeturas acerca
de las posibles soluciones del problema, esto es formula, Hipótesis.

 Deducción de las consecuencias de las hipótesis:

El individuo llega a la conclusión de que si cada hipótesis es verdadera,
le seguirán ciertas consecuencias.

 Verificación de las hipótesis mediante la acción :

El individuo pone a prueba cada una de las hipótesis buscando hechos
observables que permiten confirmar si las consecuencias que deberían
seguir, se producen o no.
Con este procedimiento puede determinar cuál de las hipótesis
concuerda con los hechos observables y así hallar la solución mas
confiable para su problema
7. Diga en qué consiste el método deductivo y ponga un ejemplo.
Significa sacar o separar consecuencia de algo.
Es aquel que parte de los datos generales aceptados como válidos, para llegar
a una conclusión de tipo particular.
El razonamiento juega un papel fundamental en este método y la matemática
es la ciencia deductiva por excelencia.
Ejemplo: Todos los animales respiran
El gato es un animal
Luego, el gato respira
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8. ¿Qué es el método inductivo? Ponga un ejemplo.

El termino inductivo quiere decir conducir, llevar a, introducir.
Parte de casos particulares para llegar a conclusiones generales.
El objetivo de los argumentos inductivos es llegar a conclusiones cuyo
contenido es más amplio que el de las premisas. A partir de verdades
particulares, se concluye en verdades generales.
Ejemplo: El oro es metal y brilla
La plata es metal y brilla
El cobre es metal y brilla
Luego todos los metales brillan

9. ¿Qué relación existe entre el análisis y la síntesis?

Análisis y síntesis son correlativa y absolutamente inseparables.
El análisis es la descomposición de un todo en sus partes. Las síntesis es la
reconstrucción de todo lo descompuesto por el análisis.
Si se utiliza el análisis sin llegar a la síntesis, los conocimientos no se
comprenden verdaderamente en consecuencia, la síntesis el análisis arroja
resultados ajenos a la realidad. El análisis presupone a la síntesis y viceversa.

10. A su juicio, ¿cuál de los métodos vistos en el módulo es el más adecuado?

El Método Científico: Ya que permite establecer nuevas teorías o modificar las
que ya existen , nos ayuda a generar conocimientos que transformen la
realidad y dar solución a los problemas sociales , científicos , tecnológicos y
filosóficos que se presentan.

11. ¿En qué consiste la investigación?

La investigación es la acción de indagar a partir de un vestigio (huella, rastro o
indicio) para descubrir algo.
Es uno de los medios más idóneos para promover al hombre de las
herramientas para el bien personal y de la sociedad.

Arder Egg concluye a partir de varias definiciones: es un procedimiento

reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o
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interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado

ámbito de la realidad.
Es ante todo, una actividad encaminada a la solución de problemas.

12. ¿Cuál es el objetivo fundamental de la investigación?

El objetivo principal de la investigación científica es la descripción, explicación y

predicción de la conducta de los fenómenos, es decir, la búsqueda de nuevos
conocimientos.

13. Mencione dos aplicaciones de la metodología de investigación en su vida.

Entender lo que pasa: me da la capacidad para aprender en las diferentes

perspectivas de la vida, en las diferentes formas del conocimiento diario que se
adquiere una persona.

Organizar los documentos en la computadora: esto requiere de un proceso por

el cual se debe agrupar y relacionar los documentos consecutivos de acuerdo
con un criterio preestablecido.
Debo ordenar los documentos en una carpeta en orden cronológico: por fecha
de inicio.
14. ¿Cuál es la diferencia entre la investigación pura y aplicada?
La investigación pura tiene como objeto el estudio de un problema en la
búsqueda de nuevos conocimientos.
Mientras que la investigación aplicada está dirigida a la solución de problemas
específicos que mejoren la calidad de vida de los ciudadanos. Se encuentra
estrechamente ligada a la pura ya que depende de sus aportes teóricos.

15. ¿En qué consiste la investigación documental, la de campo y la de

laboratorio?
Investigación documental: esta consiste en la investigación bibliográfica
realizada en distintos tipos de escritos , tales como libros
revistas,periódicos,boletines ,documentos académicos ,actas o informes,
documentos personales (biografia,diario,cartas,manuales,archivos),etc…
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Investigación de Campo: Básicamente se realiza en las areas de las ciencias

sociales, psicológicas y pedagógicas. Esta se realiza en el lugar de los hechos,
es decir, donde ocurre el fenómeno estudiado.
Las técnicas usadas se mencionan la entrevista, el test y el cuestionario.
Esas técnicas le permiten al investigador recopilar y registrar ordenadamente
los datos relativos al tema que tiene como objeto de estudio.
Investigación de laboratorio: tendrá siempre una parte introductoria bajo la
forma de resumen de tema. El investigador debe presentar los conocimientos
ya publicados sobre el tema, valiéndose para ello de la biografía existente.
De esta forma se evita la recepción inútil y costosa de investigaciones y
experiencias realizadas por otros investigadores de la comunidad científica
internacional.

16. Argumente sobre la utilidad de la investigación para la ciencia y la

sociedad.

La investigación y la ciencia en la sociedad traen un nuevo conocimiento

enfocado en la investigación y la ciencia unidas para encontrar la verdad en
una sociedad que necesita un amplio conocimiento y solo se puede obtener a
través de la investigación y la ciencia estudiando la sociedad de una manera
diferente.
La investigación consiste en un nuevo conocimiento y un nuevo descubrimiento
a través del cual las personas van adquiriendo a través de los años.

Bibliografía:
Hernández, F. (2001). Investigación documental y comunicación científica. Santiago de
los Caballeros, Universidad Abierta para Adultos (UAPA). Recuperado de
https://elibro.net/es/ereader/uapa/175600?page=239.

Link del video solicitado de la actividad 1

https://youtu.be/ECVhN6qtnjw