UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR CÓDIGO

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

UNIDAD DE CIENCIAS BÁSICAS MTE115
ASIGNATURA:
“MÉTODOS EXPERIMENTALES” CICLO I / 2023

INDICACIONES PARA ELABORAR EL

AVANCE 3 DEL AMCE

Del 29 de mayo al 05 de junio de 2023.

1
 PASO 5:
“REALIZACIÓN DEL EXPERIMENTO”

I. OBJETIVO El científico no solo es una persona

curiosa que busca conocer el mundo que
Coleccionar datos experimentales
lo rodea, también reúne información y
definitivos que relacionen a las variables
tratar de interpretar lo que ha aprendido.
de interés en el fenómeno físico asignado,
La diferencia entre un científico y uno que
y organizarlas en una tabla de datos.
no lo es, consiste en que el primero reúne
II. INTRODUCCIÓN su información con más cuidado y más
exhaustivamente, además, es cauteloso
Un científico es inquisitivo, desea saber en sus conclusiones.
qué clase de mundo es éste, que clase de
cosas hay en él, cómo se comportan y si Los científicos aprenden acerca del
existen reglas básicas en su mundo que los rodea, por medio de
comportamiento. En realidad, el científico observaciones que a menudo incluyen
se propone satisfacer su curiosidad y mediciones de las que obtienen
busca entender los fenómenos naturales; conclusiones.
a menudo intenta aplicar lo que sabe a
Todo experimento debe realizarse de la
cosas útiles y prácticas.
forma planificada; un experimento bien
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MTE115 – 2023 AMCE 5 – “REALIZACIÓN DEL EXPERIMENTO”
planeado, que incluya formatos de tablas intento mejorarlo”, “Los datos
de datos, producirá información valiosa. obtenidos no son correctos, porque el
aparato está fallando”, “No tuve
Los científicos y los buenos profesionales
cuidado, repetiré las mediciones”.
llevan un registro escrito de sus
observaciones. El registro lo hacen al Una de las razones por la que no se deben
mismo tiempo que están observando. descartar los datos, es que,
Para esto es necesario un cuaderno de posteriormente puede descubrir que son
trabajo; éste deberá ser un cuaderno de útiles a pesar de todo; otra es que con
tamaño ordinario, las reglas para llevar el ellos se daría cuenta el profesor que ha
cuaderno de trabajo son: estado trabajando, aun cuando no haya
tenido éxito y que aprendió una forma
a) Cuando empiece una investigación,
mejor de hacer el experimento.
escriba el título y la fecha de la
investigación en la parte superior de EJEMPLO
una hoja en blanco.
TEMA: “MOVIMIENTO DE UN CUERPO EN
b) Conforme vaya siguiendo las etapas
CAÍDA LIBRE”
del procedimiento, anote
inmediatamente sus observaciones; Para ilustrar como se realiza el quinto
los pasos del procedimiento están paso del método científico en lo que
numerados, igual que las respecta a la realización del experimento,
observaciones. Nunca anote después continuaremos con el ejemplo del
sus observaciones, su memoria puede fenómeno físico de la “Caída libre”.
fallar. Las anotaciones se pueden
hacer con tinta o con lápiz, pero nunca Al realizar el experimento definitivo
se deberán borrar; si cree haber siguiendo el procedimiento depurado en
cometido algún error táchelo y escriba el “experimento de prueba”, se
una nota aclaratoria al margen (por obtuvieron los resultados que se
ejemplo: “leí equivocadamente el muestran en la tabla 1.
termómetro”, “medí
TABLA 1
incorrectamente”, etc.). TABLA DE DATOS EXPERIMENTALES
c) Nunca arranque o deseche una hoja ObservaciónAltura Y (cm) t1 (s) t2 (s) t3 (s) tpromedio (s)
de la libreta de datos. Si no le gustan 1 10.0 0.15 0.16 0.15 0.15
las observaciones que hizo y piensa 2 15.0 0.19 0.19 0.18 0.19
hacer un trabajo mejor, escriba en las 3 20.0 0.21 0.22 0.22 0.22
observaciones una nota explicativa, 4 30.0 0.25 0.25 0.25 0.25
mejor si es con un lápiz de color, por 5 60.0 0.35 0.35 0.36 0.35
6 90.0 0.44 0.44 0.44 0.44
ejemplo “Este método de
investigación no funcionó bien,

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MTE115 – 2023 AMCE 5 – “REALIZACIÓN DEL EXPERIMENTO”
PROCEDIMIENTO

1. Revisar el material y equipo

necesarios para la realización del
experimento.

2. Acoplar el equipo (sistema) de

acuerdo al diseño definitivo.

3. Efectuar las mediciones de las

variables siguiendo detalladamente el
procedimiento experimental que se
escribió en el diseño del experimento.

4. Anotar ordenadamente en la tabla de

datos, los valores correspondientes a
las mediciones en cada observación,
así como también registrar todo
detalle que parezca relevante en el
desarrollo del experimento.

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 PASO 6:
“ANÁLISIS DE RESULTADOS Y OBTENCIÓN DE
CONCLUSIONES”

I. OBJETIVO información a partir de nuestras

Analizar el conjunto de datos
experimentales, a fin de obtener
evidencia para concluir sobre la hipótesis
de trabajo.
II. INTRODUCCIÓN
Los resultados experimentales son
valiosos, ya que a menudo son el producto
de un amplio programa experimental que
emplea mucha gente y grandes
cantidades de dinero. A cualquier escala
de costo, los resultados pueden ser únicos
e irrecuperables. Es necesario, entonces,
extraer cada ápice disponible de
observaciones y asegurarnos de que
nuestra proposición final es tan completa
como sea posible.
Por otro lado, es casi imposible evitar
emprender un experimento abrigando
alguna idea preconcebida de lo que debe
“ocurrir”. Debemos, sin embargo,
conservar la objetividad y si el resultado
del experimento es distinto de lo
esperado o deseado o nos decepciona de
algún modo, nuestro deber es estar
preparados para exponer el resultado en
forma honesta y realista y obtener con

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MTE115 – 2023 AMCE 6 – “ANÁLISIS DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES”
base en ello la orientación requerida para
el trabajo futuro.
En el laboratorio de enseñanza, donde a
veces es difícil tener en mente los
objetivos finales con toda claridad y es
fácil en cambio olvidar que nuestros
experimentos sirven para simular tareas
reales en un mundo altamente
competitivo, comúnmente nos
encontramos con la creencia equivocada
de que la misión consiste en reproducir
los valores conocidos de magnitudes
experimentales. Si, por ejemplo, estamos
midiendo la aceleración de la gravedad y
obtenemos un valor de 9.60 m/s2 y
nuestra respuesta difiere del resultado
“correcto”, concluimos que estamos
“equivocados”. El “error” entonces puede
atribuirse por conveniencia a los
instrumentos. De hecho, como no hay
resultados “correctos” de las magnitudes
experimentales, nuestra situación en
efecto tiene que ver con la comparación
de dos valores medidos de una cantidad.
Cada valor medido tiene sus
características propias, así como su propio
intervalo de incertidumbre.
Así que cuando estamos efectuando
mediciones de magnitudes de las que de
antemano conozcamos con certeza un
valor más preciso, se deberá evitar pensar
en ese valor más preciso o “estándar”, es
mejor adquirir experiencia y fortalecer la
confianza en nuestro propio trabajo. Esta
confianza hará falta más adelante, cuando
nos dediquemos a la experimentación
profesional en la que debemos hacernos
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responsables de nuestros propios
experimentos y medir fenómenos que
acaso nunca hayan sido medidos antes.
Una vez que los datos se han ordenado en
una tabla y se ha verificado que no existan
errores, el investigador procede a
analizarlos. Actualmente el análisis
cuantitativo de los datos se lleva a cabo
por computadora y con ayuda de software
apropiado, en especial si hay un volumen
considerable de datos.
Sin embargo, siempre es importante para
el profesional conocer en detalle el
procedimiento seguido y tener formas
alternativas de verificar si los resultados
son o no los esperados.
La prueba de hipótesis se efectúa
dependiendo del tipo de hipótesis de que
se trate. Existen pruebas estadísticas para
diferentes clases de hipótesis.
Aunque se trabaje con altos niveles de
validez y confianza, siempre hay riesgos
de cometerse errores. Los resultados
posibles al probar hipótesis serían:
a) Aceptar una hipótesis verdadera
(decisión correcta).
b) Rechazar una hipótesis falsa (decisión
correcta).
c) Aceptar una hipótesis falsa (conocido
como error del Tipo II o error beta).
d) Rechazar una hipótesis verdadera
(conocido como error del Tipo I o error
alfa).
En esta ocasión, lo que haremos es
encontrar las constantes experimentales
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MTE115 – 2023
de la relación entre variables (hipótesis)
asumida en el paso 2. Luego
compararíamos estos resultados con las
constantes teóricas obtenidas de la
investigación inicialmente efectuada; a
continuación, se determinará el
porcentaje de error y finalmente se
indicará si se acepta o se rechaza la
hipótesis planteada en el paso 2.
AMCE 6 – “ANÁLISIS DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES”
puntos experimentales están indicados
por los rombos); trazamos una curva de
aproximación, que es la línea continua
que sigue la tendencia de los puntos
experimentales, tal como lo observamos
en la figura 1.

EJEMPLO

TEMA: “MOVIMIENTO DE UN CUERPO EN

CAÍDA LIBRE”

Para ilustrar como se realiza el sexto paso

del método científico en lo que respecta
al análisis de resultados del experimento,
continuaremos con el ejemplo del Figura 1
Grafica de la caída libre de una esfera pequeña
fenómeno físico de la “Caída libre”.
de metal.
Al realizar el experimento definitivo se
obtuvieron los resultados que se La gráfica muestra que la tendencia
muestran en la tabla 1. corresponde a una relación potencial, del
tipo t = aYb, por lo que procedemos a
TABLA 1 aplicarle a la tabla de resultados el análisis
DATOS EXPERIMENTALES respectivo, con base a las ecuaciones
Observación Altura Y (cm) tpromedio (s) normales de la relación potencial.
1 10.0 0.15 Recordar que la variable independiente es
2 15.0 0.19 “Y”, y que la dependiente es “t” y n= 8,
3 20.0 0.21 por lo que las ecuaciones normales son:
4 30.0 0.25
5
6
60.0
90.0
0.35
0.44
 log t = n.log a + b. log Y
7 120.0 0.50  log t.log Y = log a. log Y + b. (log Y ) 2

8 150.0 0.56
Con estos datos que son estrictamente
experimentales, procedemos a efectuar la
gráfica en papel milimetrado, para
obtener el diagrama de dispersión (los
Aplicamos el método de los mínimos
cuadrados para encontrar la ecuación de
regresión que mejor representa al
conjunto de datos experimentales, como
se muestra en la tabla 2.

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MTE115 – 2023 AMCE 6 – “ANÁLISIS DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES”
TABLA 2
“APLICACIÓN DEL MÉTODO DE MÍNIMOS CUADRADOS
A LOS DATOS EXPERIMENTALES”
Observación Y (cm) t (s) log(Y) log(t) log(y)log(t) (log t)2
1 10.0 0.15 1.00000 -0.82391 -0.82391 0.67883
2 15.0 0.19 1.17609 -0.72125 -0.84825 0.52020
3 20.0 0.21 1.30103 -0.67778 -0.88181 0.45939
4 30.0 0.25 1.47712 -0.60206 -0.88932 0.36248
5 60.0 0.35 1.77815 -0.45593 -0.81072 0.20787
6 90.0 0.44 1.95424 -0.35655 -0.69678 0.12713
7 120.0 0.50 2.07918 -0.30103 -0.62590 0.09062
8 150.0 0.56 2.17609 -0.25181 -0.54797 0.06341
Σ= 12.94191 -4.19032 -6.12465 2.50991

Obsérvese que los logaritmos se han b = 0.48089

manejado con 5 decimales, lo cual es
recomendable debido a que, si se
manejan con menos , pueden producirse
cambios sustanciales al aplicarles la
función antilogaritmo.
Conocidas los valores de las constantes
“a” y “b”, escribrimos la ecuación de
regresión potencial por mínimos
cuadrados:

Sustituyendo los valores de las sumatorias tc = 0.04992Y 0.48089

obtenidos en la tabla 2, en las ecuaciones
normales tenemos:
−4.19032 = 8(log a) + (12.94191)b
−6.12465 = (12.94191)(log a) + (2.50991)b
Al resolver este sistema de ecuaciones
lineales con dos incógnitas, obtenemos
los siguientes valores:
Log a = -1.30174
b =0.48089
Sin embargo, los valores que nos
interesan son los valores de “a” y “b”, por
lo que despejamos el valor de “a” del log
a y “b” queda igual, así:
a = 10log a = 0.04992
Para finalizar calculamos el porcentaje de
error ( nteórico = 0.5).
0.50 − 0.48089
% = .100
0.50
% = 3.8
Este %ε es menor al 10 % permitido en el
experimento. Por lo tanto, se acepta la
hipótesis de trabajo.
Resumimos los resultados en la tabla 3, en
la que se comparan los tiempos
experimentales, ajustados por regresión
t = (0.04992)Y0.48089 con los tiempos
teóricos t = (2/g)0.50 Y0.50 = (0.0452)Y0.50,
redondeados a dos cifras:

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MTE115 – 2023 AMCE 6 – “ANÁLISIS DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES”
TABLA 3 Es evidente tanto en la tabla de datos
DATOS EXPERIMENTALES, REGRESIÓN Y TEÓRICOS como en la gráfica, que es mínima la
Obs. Y (cm) t Experimetnal (s) t Regresión (s) t Teorico (s)
diferencia entre la relación obtenida
1 10.0 0.15 0.15 0.14
2 15.0 0.19 0.18 0.17 experimentalmente y la relación teórica.
3 20.0 0.21 0.21 0.20 Por lo cual se acepta la hipótesis de
4 30.0 0.25 0.26 0.25 trabajo, ya que cumple con el criterio que
5 60.0 0.35 0.36 0.35
6 90.0 0.44 0.43 0.43 el porcentaje de error es menor al
7 120.0 0.50 0.50 0.49 establecido (3.8 % es menor al 10 %
8 150.0 0.56 0.56 0.55 máximo permitido).

Entre las justificaciones de porqué hay 3. Asociado al proceso de medición

diferencias entre la parte teórica y la parte existen factores que lo afectan y por lo
experimental, debemos recordar que tanto cada medida que se efectúe
como simplificaciones del fenómeno
tendrá errores de origen
asumimos que:
metodológico e instrumental.
1. No hay fricción de la bola con el aire.
PROCEDIMIENTO
2. No se toma en cuenta el tiempo de
reacción de las personas que manejan Con base a la tabla de datos del
los instrumentos y dispositivos
Experimento, que deberá anexar; elabore
(cronómetro, mecanismo de
un informe que contenga:
liberación de la bola).

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MTE115 – 2023 AMCE 6 – “ANÁLISIS DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES”
1. El nombre del tema, así como la
variable independiente y la variable
dependiente.
2. Un gráfico en papel milimetrado de los
datos del experimento (diagrama de
dispersión).
3. Una curva que muestre la tendencia
de los puntos experimentales (curva
de aproximación) en el mismo gráfico
del diagrama de dispersión.
4. La solución por el método de mínimos
cuadrados en forma detallada,
calculando los valores de “a” y de “b”
en la relación potencial o exponencial.
5. Una tabla con los datos
experimentales, los de regresión y los
teóricos, semejante a la tabla 3 del
ejemplo.
6. El % de error del exponente si la
relación es potencial, o de la base si es
relación exponencial
OBTENCIÓN DE CONCLUSIONES
Con base al porcentaje de error calculado
en el paso anterior:
1. Argumente si se acepta o se rechaza la
hipótesis planteada en el paso 2.
2. Justifique las diferencias que existen
entre los datos experimentales y los
teóricos para la variable dependiente.

ASIGNACIÓN

Deberá presentar a su tutor/a (en fecha establecida), la hoja de trabajo que se le solicita
en el anexo de este documento.

Nota: Después de entregar este tercer avance, comience a elaborar el informe de su

investigación, tal como se solicita en el paso 7: Elaboración del informe de la Aplicación del
Método Científico Experimental.

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MTE115 – 2023 AMCE 5 – “REALIZACIÓN DEL EXPERIMENTO”

ANEXO
HOJA DE TRABAJO
INFORME DEL PASO 5: “REALIZACIÓN DEL EXPERIMENTO”

TABLA 1. DATOS EXPERIMENTALES, 50 %

MTE115 – 2023 AMCE 5 – “REALIZACIÓN DEL EXPERIMENTO”

OBSERVACIONES

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_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

INFORME DEL PASO 6: “ANÁLISIS DE RESULTADOS Y

CONCLUSIONES”

Para concluir con el paso 6 del AMCE deberá entregar todo lo que se solicita en la tabla 2,
donde tambien se le han colocado los criterios con que se le calificará esta parte.

TABLA 2
“CRITERIOS PARA CALIFICAR PASO 6”
ASPECTOS %
Tabla de datos completa 10
Diagrama de dispersión y curva de aproximación 05
Aplicación del método de los mínimos cuadrados 10
Curva de regresión y teórica 10
% error en el exponente en la relación potencial o en la base para relación
05
exponencial
Conclusión sobre la hipótesis 05
Justificación para la diferencia entre datos experimentales y teóricos 05