SESION DE APRENDIZAJE N°

I.TITULO DE LA SESION:
“Preparamos un informe oral sobre la gastronomía de la región”.

II.DATOS INFORMATIVOS
2.1.Institucion Educativa Tournavista
2.2.Area COMUNICACION
2.3.Grado y sección 2° “A” – “B”
2.4. Tiempo 90 Min
2.5.Nivel y modalidad JEC
2.6.Docente Johny Noemí Saboya Saboya.
2.7Coordinadora: Flor de María García Filberto
2.8.fecha /11/18

III.APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Recupera información Localiza información relevante en diversos
Comprende textos de diversos textos tipos de textos de estructura compleja y
escritos. escritos. vocabulario variado a través del subrayado.

Campo temático La radio: Géneros radiales.

IV.SECUENCIA DIDACTICA
M.P ACTIVIDADES TIEMPO
 La docente da la bienvenida a los estudiantes. Se afirman los
acuerdos de convivencia para el propósito de la sesión.
INICIO

 La docente menciona que se realizará la reproducción de dos

audios. El primero “Pamela-mi-madre-rivaliza-conmigo-historia”
(00:00 a 05:55) Producción de la ACS Calandria. Disponible en:

Los formatos radiales, entre ellos el radiodrama, nos permite reflexionar

 sobre
Los los cambios poragrupados,
estudiantes lo que atravesamos los adolescentes
en equipos mixtos, tanto en el
completarán la
DESARRO

ámbito físico como

información a en el psicológico.
través Estos cambios
de la toma apuntesseen reflejan en la forma
la ficha de trabajo.
LLO

como
(ANEXOnos comportamos,
2) en la emotividad que demostramos al realizar algún
tipo de actividad. Es un periodo en el que cuestionamos todo y en la que,
 La docente verifica que los estudiantes hayan completado la
generalmente, nos volvemos vulnerables. Por ello es necesario que
información. Luego, formula otras preguntas: ¿Consideras importante
fortalezcamos nuestra autoestima y el auto concepto que tenemos de
nosotros mismos. En ese sentido el propósito de esta unidad trabajar los
Se cierra
 temas la sesión
referidos a loscon las preguntas
programas radialesdeenmetacognición:
especial al radiodrama en el
CIERRE

- ¿Qué aprendimos hoy sobre los géneros y formatos radiales?

- ¿Cómo lo aprendimos?
- ¿De qué nos sirve conocer los géneros y formatos radiales? 15
- ¿Qué dificultades se presentaron? ¿Cómo los superamos?

TAREA PARA REALIZAR EN CASA

MATERIALES O RECURSOS
- Radio, plumones para pizarra acrílica, mota, cuaderno de trabajo, lapiceros y copias de textos
seleccionados.

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COORDINADORA DOCENTE RESPONSABLE