DOCENTE: JOHNY NOEMI SABOYA SABOYA I.E: A.G.

Z
CICLO VII GRADO/SECCION: 5º
COMPETENCIA EVIDENCIA PROPÓSITO
Lee diversos tipos de ✓ Obtiene información del texto escrito
esta actividad tiene como propósito que
textos escritos en ✓ Infiere e interpreta información del contrastes la definición y estructura de ambas
lengua materna. texto publicaciones para luego elegir la más idónea
✓ Reflexiona y evalúa la forma, el y elaborar el producto final.
contenido y contexto del texto

• Acondicionar tu
espacio de trabajo.
En la actividad anterior has analizado los dilemas que afronta • Mantén el
la gastronomía peruana. Como sabes, el producto a realizar distanciamiento de 1
en este proyecto es un boletín o dosier gastronómico. Por m. con tus
ello, esta actividad tiene como propósito que contrastes la compañeros
definición y estructura de ambas publicaciones para luego • Mantén el orden y la
elegir la más idónea y elaborar el producto final. limpieza.
• Practica las normas de
convivencia.
Inspecciono el texto 2
1
Observa y revisa el texto, aun no empieces con la lectura sigue la secuencia de la actividad

El boletín
Un boletín informativo es un impreso que contiene información e ideas, el cual es distribuido cada cierto tiempo,
en forma periódica, a un grupo de gente interesada. Los boletines tienen, típicamente, de dos a ocho páginas, y
varían considerablemente en costo, calidad y contenido. Su propósito es mantener informado al público al que está
dirigido. La estructura que presenta es variada y depende del grupo que lo edita. Las secciones que generalmente
tiene son las siguientes:
• Portada: lleva el nombre del boletín, acompañado de imágenes relacionadas con el tema eje.
• Editorial: es la presentación del boletín en cuanto al tema y artículos que contendrá. Tiene una postura
determinada.
• Sumilla: contiene el índice de temas abordados con el número de página, así como los créditos que indican
quiénes son los responsables de la elaboración del boletín.
• Artículos: son la parte principal del boletín. Contienen la información seleccionada, relacionada con el tema
principal del boletín. Los artículos pueden ser entrevistas, textos informativos, argumentativos, notas breves sobre
un tema, entre otros.
Detalles básicos del formato
• Usa dos o tres columnas en una página para una lectura más fácil.
• Limita cada página a no más de tres o cuatro artículos.
• Usa gráficos, imágenes o fotografías para acortar el texto y darle al boletín una apariencia más pulida. Si puedes
acceder a ellas, las fotografías le darán al boletín un aire profesional.

Dosier informativo
Recoge de manera ampliada y
pormenorizada la información que
queremos ofrecer en torno a un tema eje.
Por lo general, este tipo de pieza
periodística incluye una introducción que
contextualiza el tema a tratar con datos,
cifras e informes, así como otro tipo de
textos que apoyan las posturas defendidas
por la entidad que lo elabora. Su estructura
también es variada.
Es recomendable incluir fotografías u otro
tipo de material gráfico que pueda resultar
de utilidad para los medios escritos. En el
dosier se debe incluir el nombre y cargo,
dirección, teléfono y correo de la persona
de contacto, así como el sitio web de la
entidad responsable, con el objetivo de
estar a disposición de periodistas y medios
ante cualquier duda o consulta.
 1. En este primer contacto con el texto, realiza las siguientes tareas:
• Identifica el título y el subtítulo.
• Resalta la frase o palabra que en primera instancia llame tu atención.

2. Activa tus conocimientos previos en función a las ideas subrayadas anteriormente. ¿Qué definición tienes
acerca de las palabras resaltadas?

3. Realiza predicciones sobre el destinatario, el contenido y el propósito del texto que vas a leer.
¿Qué temas abordan? ¿A quién estará dirigido? ¿Cuál será su propósito?
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Leo el texto Ahora, realizarás la lectura comprensiva del texto.
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2 ------------------------------ sobre el boletín ------------------------------
y el dosier. En las pag. anteriores
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Lee detenidamente la información
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1. Subraya las palabras clave que definen cada publicación.

2. Haz anotaciones al margen en las que determines qué información aportan las ideas, tales como estructura,
características, etc.
3. Contrasta lo leído con las preguntas formuladas en las experiencias previas.
4. Recuerda que puedes usar tu cuaderno o el aplicativo Smart Office para realizar las actividades propuestas.

3 Comprendo el texto: defino el boletín y el dosier

2
A partir de lo leído y subrayado, desarrolla las actividades sugeridas en tu cuaderno o en el aplicativo Smart Office.

1. Extrae tres palabras del texto sugerido que definen al dosier y al boletín.
2. Integra la información, y determina las semejanzas y diferencias que existen entre el dosier y el boletín.

Criterios Boletín Dosier

Semejanzas

Diferencias

3. Infiere información: Explica cuál es el propósito que tienen el boletín y el dosier en función al contexto en el que se
desenvuelven y los temas que abordan.

4. Reflexiona: En estos momentos en que prima la comunicación virtual, explica cuál será la vigencia del boletín y el
dosier, respectivamente.

Elijo mi publicación y la justifico

4
A partir de la información revisada y analizada sobre estas publicaciones, escoge una de las siguientes
alternativas: el dosier o el boletín. Escribe en el espacio correspondiente las razones por las que escogiste una
determinada publicación.

En función de esta elección, desarrolla las

actividades de aprendizaje

A continuación, diseña tu “machote”, es decir, el prototipo

de la publicación que has seleccionado. Dicha información
la encontrarás a continuación:

Indicaciones para la elaboración del machote de tu publicación

Un machote es el prototipo o el primer molde que se realiza de una determinada publicación, sea una revista, afiche,
infografía, boletín, dosier, etc. Para crear este machote, debes tener en cuenta los siguientes aspectos:

• Definir el producto a realizar: dosier o boletín.

• Tener en claro la temática a desarrollar.
• Determinar las secciones que tendrá (portada, editorial, índice, artículos,
etc.), de preferencia una sección por página.
• Pensar el nombre de la publicación, el cual debe ser corto, atractivo y debe
contar con un logo que lo identifique.
• Considerar el tipo de fuente (letra) que se empleará, tanto para el título
como para los textos que incluirá. Se recomienda emplear solo dos o tres tipos
de letra.
• Plantear la distribución de los textos en una o en varias columnas.
• Seleccionar un conjunto de imágenes que puedan ir en la publicación.
• Ahora, ya estás listo o lista para diseñar tu machote y para ello vas a usar las plantillas que se te facilitarán en el curso
de Educación para el Trabajo, o, si gustas, lo puedes hacer a mano sobre una hoja.

5 EVALUO MI PROGRESO

Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart Office para evaluar tus progresos en la
actividad. Recuerda guardarla en tu portafolio digital.

Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé

proceso que lo estoy
logrando?
Identifiqué información explícita que define cada publicación.

Integré información sobre el boletín y dosier cuando estaba

en distintas partes del texto.
Inferí el propósito de cada publicación en relación con el
contexto del autor.
Reflexioné sobre el contenido del texto leído, vinculándolo
con su propósito. A partir de ello, elegí una de las
publicaciones.

Material adaptado de “Aprendo en Casa 2022”. (Ctrl + Click)

Nos vemos en la próxima Actividad de la experiencia de Aprendizaje 03👈