PROCESOS DIDÁCTICOS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA

LITERARIA - ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA

NOMBRE ESTUDIANTE:
YISED ANDREA MATEUS QUIROGA
MILEIDY ARIZA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FESAD
ESCUELA DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y DE EDUCACIÒN
ESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA DE LA LENGUA CASTELLANA Y
LITERATURA
TUNJA 2019
PROCESOS DIDÁCTICOS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA
LITERARIA - ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA

UNIDAD 3: LA INTERTEXTUALIDAD EN LA ENSEÑANZA DE LA

LITERATURA

NOMBRE ESTUDIANTES:
YISED ANDREA MATEUS QUIROGA
MILEIDY ARIZA

NOMBRE ASESOR:
MAG. CONSTANZA BALAGUERA BALAGUERA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FESAD
ESCUELA DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y DE EDUCACIÒN
ESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA DE LA LENGUA CASTELLANA Y
LITERATURA
TUNJA 2019
INTRODUCCION
La comprensión de Lectura es indispensable para cualquier persona sin importar
si es estudiante o no, debido a que en todo momento de la vida cotidiana se utiliza
la lectura, ya sea en casa, en el trabajo, en un viaje, en la educación o hasta para
un tema que hoy por hoy la humanidad sin importar la edad que tenga ha
convertido en necesario, como son las redes sociales. Entonces, si bien está claro
en todo momento se ha de utilizar la lectura y por ende su comprensión; por esta
razón es de gran importancia su aprendizaje y practica; ya que el entendimiento de
la Lectura debe ser claro y especifico, para evitar cualquier inconveniente. Pues en
toda disciplina, lugar o momento de la vida cotidiana ha de ser necesario leer y
entender lo leído. Por tanto, éste tema no solo debe ser indispensable en el
momento de adquirir un conocimiento educativo; sino que debe ser un adquirido
en un aprendizaje constante, para de esta manera llagar a un mejor resultado.

OBJETIVO GENERAL

Identificar las secuencias didácticas como estrategia para la articulación del cine y
la literatura.
 SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA NOVELA “EL AMOR EN
LOS TIEMPOS DEL CÓLERA”
Gabriel García Márquez

Tema: La articulación de la narración literaria con la audiovisual.

Grado: Séptimo

Estándar general: Comprendo obras literarias de diferentes géneros, propiciando

así el desarrollo de mi capacidad crítica y creativa.

Objetivo: Analizar la novela “El amor en los tiempos del cólera” del escritor
Colombiano Gabriel García Márquez, resaltando su gran valor e importancia.

ACTIVIDAD 1: EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTO PREVIOS

Tiempo: 1 Hora

Los estudiantes toman nota al mismo tiempo que se les enseña y explica, por
medio de algunos tips la manera más sencilla y provechosa de realizar análisis
literarios.
 10 consejos claves para leer y analizar una obra literaria:

No todas las obras son claras y sencillas de leer y lo sabemos, por eso, te
enseñamos a analizar un texto complejo con los siguientes 10 consejos

Existen muchas obras de gran complejidad literaria que requieren del pensamiento

crítico, la atención al detalle y una gran concentración.

Si debes enfrentarte a un texto desafiante y hacer un resumen, reflexión o

pretendes descubrir las temáticas principales que ahonda, es importante que
tomes nota de los siguientes 10 consejos:

1. No dejes que el texto te abrume

Intenta acercarte al texto con curiosidad y expectativas razonables. Lo

fundamental no es comprender todas las palabras, las expresiones y los
argumentos, sino descubrir la intención del autor y lo que la obra transmite en su
conjunto.

2. Lee el prólogo o la introducción de la obra

La introducción o los prólogos suelen dar apertura a la obra y acercar conceptos

claves que se tratarán más adelante. La colección de Letras Hispánicas de la
editorial Cátedra son especialmente útiles ya que brindan el contexto histórico,
los rasgos más importantes del texto, la vida del autor, la estructura, el estilo, etc.

3. No detengas la lectura para recurrir al diccionario

Si la palabra aparece numerosas veces a lo largo del texto sí conviene que

busques su significado, pero muchas palabras puedes evitar buscarlas en el
momento y luego por contexto descifrarla. De igual modo es bueno que al terminar
de leer busques todas las palabras en el diccionario para conocerlas e
incorporarlas. 

4. Toma apuntes de la obra mientras lees

Los apuntes son muy útiles, especialmente cuando la narrativa es intrincada o con
muchos detalles y personajes, como "Cien años de soledad" de Gabriel García
Márquez. Si no, aprovecha a anotar las cosas que entendiste o te han llamado la
atención.

5. Identifica las temáticas que trata el libro

Las historias suelen tener temáticas y subtemas claros y algunos subyacentes.

Es muy útil identificar en torno a qué gira la narración y conviene recordarlo
cuando debes hacer una reseña.

6. Analiza los personajes y el narrador de la obra

Reconoce al protagonista, sus enemigos, la información de cada personaje y su

incidencia en la narración.

7. Presta atención al estilo de narración

El tipo de estructura, la sucesión de hechos, los saltos temporales, la presencia de

recursos literarios como la analepsis (retornar a sucesos pasados) o la prolepsis
(adelantar la narrativa en el tiempo).

8. Considera el estilo de lenguaje

La manera en que el autor se expresa, el tipo de lenguaje, si es formal o coloquial,

si el estilo se relaciona con el argumento, si utiliza demasiados recursos
literarios o predomina el diálogo.

9. Atiende al contexto histórico de la obra narrativa

La literatura es hija de su tiempo, por lo que es importante considerar el tiempo en

que las obras son escritas, el contexto histórico, social y político que las rodea y
cómo influye en el autor y su estilo.

10. Compara el texto con otras obras del mismo autor y de autores
contemporáneos

Al considerar diferentes obras de un mismo autor puedes determinar si el autor ha

evolucionado en su manera de redactar, su visión del mundo, el desarrollo de sus
personajes, sus reflexiones, etc. Asimismo, al ver sus obras frente a otros textos
de la época podrás discernir si se ese autor integra un movimiento literario o
generación.
ACTIVIDAD 2: INICIO DE LA LECTURA
Tiempo: 2 Horas

1. Se explica a los estudiantes las páginas que comprenden cada uno de los
capítulos de la novela; pues ésta está dividida en seis capítulos sin
numeración, ni título.
2. Se iniciará la lectura de la obra por parte de la docente y los estudiantes,
teniendo como meta los dos primeros capítulos.
3. Al finalizar la actividad se indica a los estudiantes que terminen la lectura de
la novela en casa.

ACTIVIDAD 3: ANALIZA Y RESPONDE

Tiempo: 1 Hora
Teniendo en cuenta los capítulos 2 y 3 conteste:
1. ¿De qué tratan los capítulos?
2. ¿Qué fue lo que más le gusto de ellos y por qué?
3. ¿Qué enseñanza le dejaron?

ACTIVIDAD 4: DESARROLLA TU CAPACIDAD MENTAL

Tiempo: 2 horas

Realice un cuadro comparativo para los capítulos 5 y 6, teniendo en cuenta los

siguientes aspectos:

1. Personajes que intervienen

2. Tema principal de cada de ellos
3. Donde se desarrollan los hechos
4. Tiempo en que se desarrollan los hechos

Ítems Personajes que Tema Donde se Tiempo en

intervienen principal desarrollan los que se
Capítulos hechos desarrollan
los hechos
Capítulo 3
Capítulo 4
ACTIVIDAD 5: PON A VOLAR TU IMAGINACIÓN

Tiempo: 1 hora

Se divide el grupo en equipos con igual número de estudiantes a los cuales se les
asignará un capítulo específico y con base en ese capítulo que les corresponda
organizarán una dramatización que prepararán durante esa clase.

ACTIVIDAD 6: REPRESENTACIÓN ARTÍSTICA

Tiempo: 3 Horas

Se realizan las dramatizaciones en el orden cronológico de los capítulos de la

novela.
BIBLIOGRAFIA:

 Material de estudio aula virtual. Revisado el 06 de octubre de 2019.

Disponible en línea: http://tics.uptc.edu.co/moodle_distancia/course/view.php?
id=20&section=3

 GARCÍA, G. El amor en los tiempos del cólera. . Revisado el 07 de octubre

de 2019. Disponible en línea:
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/garcia_marquez/colera.pdf

 10 claves para leer y analizar un texto literario. Revisado el 07 de octubre

de 2019. Disponible en línea:
https://noticias.universia.es/cultura/noticia/2019/06/10/1096821/10-claves-leer-
analizar-texto-literario.html