REPÚBLICA DE COLOMBIA EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002

ANEXO 5. RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS

DOCENTES DE AULA

Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias del proceso de evaluación
Área %
Demuestra conocimientos actualizados y Adaptación del Plan de Área, Por motivos de la
dominio de su disciplina y de las áreas a pandemia a causa del covid 19. ( registro fotográfico
cargo del grado 1°. de informes quincenales)

Articulación y aplicación de los estándares básicos de

Aplica conocimientos, métodos y competencias del grado 1, los DBA y las mallas de
Aplicar y enseñar los
herramientas propias de su disciplina en los aprendizaje en la planeación de las clases,
conocimientos de las áreas,
procesos académicos que dirige. evidenciando los objetivos propuestos en ellas.
incorporando las directrices
(registro fotográfico Plan de Aula )
sectoriales. Involucrar el
40 Dominio Curricular conocimiento del currículo
Conoce e implementa los estándares básicos Con la aplicación de la malla curricular se pone en
del establecimiento educativo
de competencias, los lineamientos y las práctica los lineamientos y orientaciones curriculares
y del plan de estudios
orientaciones curriculares para las áreas y del grado 1°
específico de cada área a
grados asignados. ( registro fotográfico mallas curriculares con los
cargo.
DBA)

Conoce el currículo y establece conexiones Fortalece el plan de área del grado primero
Gestión
que articulan su área y grado con otras áreas articulando la matemática, artística y ciencias
y grados. naturales a través del conteo y escritura de árboles y
Académica
frutos. (registro fotográfico salida de campo )
Desarrollo del plan de estudio con estrategias de
Presenta un plan organizado con estrategias, enseñanzas (registro fotográfico actividades
acciones y recursos para el año académico. quincenales)

Presentación del plan de aula, teniendo en cuenta los

Lleva una programación sistemática y tiempos estipulados para cada uno de los momentos
Organizar los procesos de
optimiza el tiempo diario de sus clases. de la clase (registro fotográfico plan de aula mallas
enseñanza - aprendizaje del
curriculares).
Planeación y plan de estudios de acuerdo
Organización con el Proyecto Educativo
Establece y socializa en clase reglas, normas Iniciando el año escolar de manera concertada con los
Académica Institucional así como para
y rutinas consistentes de convivencia en el estudiantes del grado primero se establecieron reglas
generar y mantener ambientes
aula, y consecuencias del comportamiento de de convivencia en el aula. (registro fotográfico
propios para el aprendizaje.
los estudiantes. Acuerdos del grado primero)

Tiene dominio de grupo y mantiene la Por medio del cumplimiento de las reglas de
disciplina en el aula sin acudir al maltrato convivencia en el grado se logra disciplina y un
físico o psicológico. ambiente agradable en el aula. ( registro fotográfico
de actividades en clases )

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias del proceso de evaluación
Área %
Utiliza variadas estrategias de enseñanza y
las ajusta según las características, las La aplicación de diferentes diseños de materiales
necesidades y los ritmos de aprendizaje de didácticos respondiendo a las necesidades de los
los estudiantes. estudiantes de acuerdo a los objetivos de las áreas
(Registro fotográfico Construcción de fichas
abecedario y máquina de sumas)
Usa diferentes escenarios y ambientes para
poder potenciar los procesos de enseñanza Se utilizan otros escenarios d aprendizaje para el
Aplicar modelos pedagógicos
aprendizaje para motivar a los estudiantes. buen desarrollo de las clases, como fuente principal
en el diseño y ejecución de
para el fortalecimiento del proceso enseñanza
estrategias adaptadas a las
Fundamenta teóricamente sus prácticas aprendizaje (registro fotográfico huertas caseras
características particulares de
pedagógicas, actúa basado en el escenario ancestral).
Pedagógica y Didáctica los estudiantes y al contexto
conocimiento y relaciona la teoría con la vida
de la Institución, para
cotidiana.
favorecer aprendizajes
Congratula a sus estudiantes de forma positiva en sus
significativos y apoyos
Expresa expectativas positivas de sus diario vivir y los impulsa a seguir adelante (registro
pertinentes.
estudiantes para fomentar la autoconfianza, fotográfico mensaje de motivación)
la motivación para alcanzar logros elevados
y la iniciativa para el desarrollo de proyectos.
Participa activamente en las reuniones de planeación
Aporta a la definición del currículo, académica aportando ideas pertinentes para el
intercambia sus experiencias pedagógicas currículo (registro fotográfico reuniones de
con el grupo docente y produce nuevos planeación académica)
materiales para la enseñanza.
Conoce y aplica diferentes métodos, técnicas Teniendo en cuenta como referente el modelo de
e instrumentos de evaluación, coherentes con evaluación institucional, se desarrolla diferentes
los objetivos de aprendizaje del currículo. instrumentos (registro fotográfico desarrollo de
actividades en línea).

Valorar el desarrollo de Maneja una programación de evaluaciones y Se desarrolla un cronograma evaluativo con las
competencias y niveles de la da conocer oportunamente a sus fachas estipuladas para estos (registro fotográfico
aprendizaje, para reorganizar estudiantes. cronograma de evaluación a estudiantes)
Evaluación del
las estrategias pedagógicas de
aprendizaje
acuerdo con los resultados de Realizan actividades evaluativas en pro del
la evaluación interna y Diseña actividades pedagógicas incluidas las mejoramiento de los resultados obtenidos (registro
externa de los estudiantes. de recuperación con base a los resultados de fotográfico Actividades recuperación).
la evaluación interna y externa.
Se identifican estudiantes que requieren más apoyo
Identifica a los estudiantes que requieren en el aprendizaje y se realizan actividades de apoyo
ayuda adicional y aplica estrategias de apoyo (registro fotográfico actividades de apoyo)
para los mismos.
15 Uso de recursos Manejar y cuidar los recursos Prevé y gestiona los recursos necesarios para solicita la administración Municipal construcción de

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Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias del proceso de evaluación
Área %
el desarrollo de su actividad pedagógica. aula educativa.(registro fotográfico oficio
solicitando alcaldía)
Solicita y devuelve los equipos y espacios
que requiere para su práctica pedagógica Utiliza adecuadamente los recursos tecnológicos
que la Institución pone a oportunamente y siguiendo los institucionales (registro fotográfico de préstamo de
disposición, así como para procedimientos establecidos. equipos)
velar porque la comunidad
educativa los preserve en Distribuye con eficiencia entre sus Provee material didáctico a todos sus estudiantes
óptimas condiciones. estudiantes los recursos asignados. (registro fotográfico trabajos en clases)

Hace uso responsable de los equipos e Limpia las instalaciones de su institución en pro de su
instalaciones de la institución y los mantiene cuidado y conservación (registro fotográfico jornada
en buen estado. de Limpieza).
Desarrolla sus actividades de acuerdo con el Usando como guía el cronograma escolar y plan de
Gestión calendario y la jornada escolar. área se desarrollan las actividades (Registro
Administrativa fotográfico Cronograma de actividades.

Cumplir las condiciones de Interactúa efectivamente con las diferentes Participa en las diferentes actividades programadas
funcionamiento del instancias de la Institución para optimizar el en pro del desarrollo institucional (registro
establecimiento y respetar los desarrollo de sus propias actividades. fotográfico minga para construcción aula
Seguimiento de canales de comunicación. Así educativa)
procesos como para involucrarse en el Asiste a las reuniones académicas y
diseño y la ejecución y la administrativas convocadas y participa Participa oportunamente en las reuniones en busca
evaluación de las actividades activamente en las mismas. del mejoramiento institucional (registro fotográfico
institucionales. reuniones).
Apoya el análisis de la autoevaluación
institucional, la actualización del proyecto Apoya efectivamente la auto evaluación en la
educativo institucional y el desarrollo de búsqueda del mejoramiento institucional (registro
nuevas iniciativas. fotográfico reuniones de planeación)
Gestión 15 Comunicación Interactuar con los diferentes Custodia la aplicación y el cumplimiento del Divulgación con padres de familia y alumnos el
Comunitaria Institucional. miembros de la comunidad Manual de Convivencia en los diferentes manual de convivencia (registro fotográfico manual
educativa en un marco de espacios de la Institución. de convivencia)
convivencia armónica,
respeto por los valores y Se compromete con acciones dirigidas a la Gestiona la provisión de chalecos salvavidas a
desarrollo de competencias prevención de diferentes tipos de riesgos. estudiantes.( registro fotográfico
ciudadanas. oficio alcaldía solicitud chalecos)
Promueve actividades con diferentes
miembros de la comunidad educativa para invita a los padres de familia a fortalecer la unión en
fortalecer la identidad institucional. pro del buen desarrollo de sus hijos (registro
fotográfico reunión con padres de familia)
Participa en los escenarios definidos por las
directivas para apoyar la toma de decisiones. Se involucra de forma asertivamente en los

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Competencias funcionales
Área de gestión
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias del proceso de evaluación
Área %
diferentes espacios programados por la institución
(registro fotográfico reuniones de directivos).
Conoce las características socio-culturales de
Basados en las políticas pedagógicas institucionales,
sus estudiantes y organiza su práctica
realizando actividades propias de la cultura
pedagógica en articulación con el contexto.
afrodescendiente. (Registro fotográfico toque de
instrumentos ancestrales).
Identifica problemas psicosociales de los
Vincular a las familias de los
estudiantes y apoya la resolución de los
estudiantes y a las Intervine efectivamente en os problemas presentados
mismos.
Instituciones del entorno con y da soluciona ellos (registro fotográfico actividad
los procesos educativos y de recreación y reconciliación)
Interacción con la Informa a padres de familia y acudientes
responder adecuadamente a
comunidad y el entorno sobre procesos educativos y avances en el
las condiciones particulares Con reuniones programadas para dar informes
aprendizaje de los estudiantes y establece
de la comunidad. académicos sociales de los estudiante. (Registro
relaciones de colaboración con ellos.
fotográfico Acta de reunión)
Realiza acciones pedagógicas que incorporan
Reunión con padres de familia para organizar
las características del entorno en que se
transporte escolar. (Registro fotográfico recibida
encuentra la Institución generando
transporte).
alternativas de intervención sobre
problemáticas de la comunidad.

Competencias Comportamentales
Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias del proceso

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Transmite con sus acciones a la comunidad Con la agrupación delos padres de familia
educativa la visión, la misión, los objetivos y los para mejorar el transporte escolar (Registro
valores institucionales. fotográfico recibida transporte).

Influye positivamente en el comportamiento de Promueve acciones de sensibilización para

los demás y logra que se comprometan con el protección medio ambiente y de reforestación
Motivar e involucrar a los miembros
logro de metas comunes. (registro fotográfico siembras)
de la comunidad educativa con la
Liderazgo construcción de una identidad común
Participación activa con orientaciones que
y el desarrollo de la visión
Plantea orientaciones convincentes, expresa promueven el desarrollo de los demás
institucional
expectativas positivas de los demás y demuestra ((Registro fotográfico de reuniones)
interés por el desarrollo de las personas.
Con el apoyo de la comunidad y directivos se
Promueve cambios y transformaciones que continúa la construcción del aula para el
aumenten la capacidad institucional e impulsen el mejoramiento institucional. (Registro
mejoramiento. fotográfico de contrición del aula).

Combina adecuadamente los recursos expresivos Utiliza el tic para la enseñanz aprendizaje
del lenguaje oral, escrito y gráfico. Con ayuda de (registro fotográfico videos educativos).
las tecnologías de información y de
comunicación. Participa activamente en las reuniones
respetando las opiniones de los demás
Intercambiar con efectividad y
Expresa argumentos de forma clara y respetuosa ((Registro fotográfico reuniones de
empatía conceptos, criterios e ideas, a
utilizando el lenguaje verbal y no verbal. docentes)
través de diferentes estrategias y
recursos según las características del
Después de haber compartido ideas y
Comunicación y relaciones interpersonales contexto y los participantes del
Escucha con atención y comprende puntos de analizado los diferentes puntos de vista, se
proceso comunicativo, favoreciendo
vista de los demás, demostrando tolerancia frente contribuyó a una mejor convivencia
las relaciones interpersonales
a diferentes opiniones. estrechando lazos de amistad. (Registro
cordiales, asertivas y basadas en la
fotográfico trabajo en equipo).
confianza.
A través de una carta se le solicita al padre de
Realiza preguntas claras, concretas que permiten familia manifieste las razones por las cuales
aclarar una idea o situación. su hijo no se ha presentado a clases. (Registro
oficio a padre de familia)
Trabajo en Equipo Trabajar cooperativamente con los Establece relaciones profesionales y de equipo Ejecución de la construcción del aula
diferentes miembros de la que potencien su trabajo y el logro de las metas educativa (Registro fotográfico.
organización escolar, establece institucionales. Levantamiento aula con comunidad)
relaciones de colaboración para el
logro de objetivos compartidos Comparte aprendizajes y recursos con diferentes Ofreciendo apoyo a otros miembros de la
miembros de la institución y ofrece apoyo para el institución, fortaleciendo así el trabajo en
trabajo de otros. equipo. (Registro fotográfico reuniones de
docentes).
Aporta sugerencias, ideas y opiniones y propicia Aceptando sugerencias de los demás y la toma

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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como parte del mejoramiento profesional

la conformación de equipos para el desarrollo de
(Registro fotográfico reuniones de
proyectos.
planeación).

Incorpora las ideas de los demás a la

Considera las contribuciones de los demás en la
realización de distintas actividades ((Registro
toma de decisiones.
fotográfico de reuniones )

Nombre completo del evaluado: Nombre completo del evaluador:

CARMEN XIMENA PERLAZA SEGURA .
Firma y número de cédula Firma y número de cédula
[Link].36.810.917 Olaya Herrera [Link].
Ciudad y fecha de concertación:

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