Universidad abierta para adultos

(UAPA)

PARTICIPANTE:

Joseirys Bruno Rosario

MATRICULA:

2019-03260

ASIGNATURA:

Psicología del aprendizaje

TEMA:

Tarea 3

FACILITADOR:

Laura Persia

15 de febrero del 2020

Santiago de los Caballeros República Dominicana
1. Da ejemplos de situaciones donde se evidencien los tipos de conocimientos
vistos en la unidad (declarativo, procedimental y condicional) en alumnos, y
otras tres situaciones donde se evidencien estos tres tipos de conocimientos
en los docentes.

 El conocimiento declarativo implica “saber que” algo es pertinente.

Ejemplo: La identificación de elementos para poder emitir un diagnóstico de una

situación determinada. De esta forma poder conocer los pro y contras al tomar una
decisión.

 Luego de ese tanto, el partido no sufrió modificaciones y su resultado final no

cambió.

 El conocimiento procedimental implica “saber cómo” hacer algo. El

conocimiento procedimental debe demostrarse.

Ejemplo: Cómo dividir fracciones o limpiar un carburador.

 El conocimiento condicional implica saber cómo manejar el propio

aprendizaje, es decir, saber cómo y cuándo utilizar el conocimiento
declarativo y el conocimiento procedimental

Ejemplo: Por ejemplo, a pesar de que en muchos libros de matemáticas

explican cómo resolver integrales (conocimiento declarativo), quizá no seamos
capaces de hacerlo (conocimiento procedimental) o no sepamos de qué manera
aplicar determinados recursos para facilitar su resolución (conocimiento
condicional).

3. Haz una lista con propuestas de tareas o actividades que puedan ser
tomadas en cuenta para  estimular y ejercitar la memoria en las aulas (Mínimo
5 actividades).
1. Estudiar constantemente por lo menos leyendo.
2. El ejercicio aeróbico y de cierta intensidad, se encuentra más relacionado
con estos beneficios.
3. Los juegos de palabras encadenas para ejercitar la memoria.
4. Juegos con colores y letras.
5.  Encontrar las diferencias en dos imágenes.
 2. Realiza un mapa conceptual donde desarrolles el tema de los procesos
mentales superiores.

Los procesos
mentales superiores

Son

Son los que se llevan a cabo después de los básicos y se encargan

de integrar la información con la que ya se cuenta previamente al

Estos son

La percepción: es la La atención: Es el proceso de

forma en la que el cerebro seleccionar una parte de muchos
detecta las sensaciones estímulos potenciales, también
que recibe a través de los como un recurso humano
sentidos para formar una limitado que se utiliza para lograr
impresión consciente de la las metas, movilizar y mantener
realidad física de su los procesos cognoscitivos.

La atención es selectiva. Al
No percibimos poner atención para
datos sin relación por lo seleccionar unos estímulos e
general percibimos datos
ignorar otros, limitamos las
organizados y
relacionados. posibilidades de lo que
percibimos y procesamos.

En la percepción, las
características y los
patrones detectados se
combinan dependiendo del
contexto de la situación.