“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA

NACIONAL”
UNIVERSIDAD NACIONAL
“SAN LUIS GONZAGA DE ICA”

INFORME:
PROCESOS COGNITIVOS
DOCENTE:
MAG. VALDIVIA CÁRDENAS, ARTEMIO
INTEGRANTES:
HERNÁNDEZ VENTURA, LORENA PATRICIA
CURSO:
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

12 de Diciembre de 2022
DEDICATORIA

DEDICATORIA

El presente trabajo de investigación

se la dedicamos a nuestros padres, ya que

con su apoyo incondicional el futuro de ser

profesionales esta cada día más cerca, a

ellos, muchas gracias.

AGRADECIMIENTOS

AGRADECIMIENTOS

Agradecemos enormemente a dios por guiarnos

por el camino del bien y la luz para lograr el

trabajo.

También agradecer a las personas más valiosas

de nuestras vidas, que son, nuestros padres

quienes nos han ayudado y apoyado, moral

económicamente y espiritualmente para la

realización del mismo y darnos la oportunidad

de vivir una experiencia inolvidable.

 Índice
DEDICATORIA...................................................................................................................i

AGRADECIMIENTOS.......................................................................................................ii

1. Capítulo I Título de primer orden..............................................................................1

1.1. Título de segundo orden.....................................................................................1

1.1.1. Título de tercer orden......................................................................................1

2. Capítulo II tablas y figuras........................................................................................2

2.1. Tablas formato APA 6ta edición........................................................................2

2.1.1. Componentes de una Tabla.............................................................................2

2.2. Figuras formato APA 6ta edición.......................................................................3

 INTRODUION

Al hablar de la psicología cognoscitivista nos referimos de aquellas operaciones que la

mente lleva a cabo al procesar la información. El conocimiento del sujeto se forja a través de una

serie de procesos mentales básicos como son la percepción, la atención y la memoria, y otros

como el pensamiento, el lenguaje o la inteligencia.

La psicología cognitiva aborda el estudio de la conducta humana partiendo de la

consideración de que el ser humano es un agente activo. Es decir, es un ser capaz de seleccionar

la información de su entorno, procesarla y transformarla de acuerdo a las necesidades que se

presentan, realizando los comportamientos pertinentes en su proceso de adaptación continuo,

estos procesos mentales básicos, no aprendidos, mediante los cuales recibimos, seleccionamos y

retenemos una información que será el punto de partida de los procesos cognitivos superiores.

En el pensamiento la capacidad de examinar cosas en la mente y de formar o combinar

ideas, juicios y opiniones, funciones cognitivas Se refiere a nuestra capacidad de generar ideas,

crear, solucionar problemas, tomar decisiones, argumentar, teorizar…implica, en fin, una forma

activa de procesar la información. Estas habilidades cognitivas básicas las que nos permiten llevar

a cabo operaciones cotidianas como orientarnos en nuestro entorno, fijando la atención en las

señales más relevantes, o recordar cómo caminar o hacia qué punto hemos de dirigirnos en un

momento determinado.
CAPÍTULO I
 1

1. Capítulo I

PROCESOS COGNITIVOS

1.1. Cognición

La palabra COGNICIÓN viene del latín “congnoscere” que significa conocer por lo que

cuando hablamos de lo cognitivo nos estamos refiriendo a todo aquello que pertenece o que está

relacionado con el pensamiento.

La cognición resulta ser relevante para la supervivencia del ser humano, nuestra

capacidad de pensar y analizar todo aquello que nos rodea lo convierte en una necesidad

importantísima dentro de nuestra naturaleza, el punto fundamental de la cognición destaca en ser

el proceso del almacenamiento de información en nuestros cerebros los cuales se dan mediante

percepciones o simplemente experiencias de vida las cuales inevitablemente siempre resultan ser

un conocimiento adquirible.

1.1.1. Psicología Cognitiva

Rama de la psicología que se delega del análisis de los procesos cognitivos para

producir un aprendizaje importante, para eso se usan distintas tácticas y modelos de

participación también detalla elementos, capacidades que considera fundamentales para

el desarrollo del pensamiento. Tiene en cuenta diferentes áreas lo cuales son muy

importante y esenciales en los procesos de aprendizajes como es el lenguaje, resolución

de problema y creatividad, toma de decisiones, razonamiento, el desarrollo cognitivo y la

inteligencia. Aporta su conocimiento y se beneficia de los avances en el resto de

disciplinas.
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Por otra parte, tenemos a la psicofisiología es el estudio científico de la biología

de la conducta y los procesos psicológicos. Este concepto va de la mano con el estudio de

la cognición.

1.1.1.1. Procesos Cognitivos Superiores Y Procesos Básicos. El texto comienza

en la misma línea y continua como un párrafo regular.

Dentro de los procesos cognitivos básicos o simples tenemos la sensación percepción

atención y concentración y memoria.

 Sensaciones: es la recepción de un estímulo a base de los receptores sensoriales y

se debe a solo procesos fisiológicos o biológico.

 Percepciones: es un aspecto con el cual organizamos y damos sentido a los

estímulos (datos) que vienen de los sentidos.

 Atenciones: es básicamente enfocar energía cognitiva y de esa forma seleccionar

la información sensorial, cabe aclarar que la concentración es sinónimo de

concentración ya que es el aumento de interés (atención) hacia algo

 Memoria: es almacenar información dándole un significado y de alguna manera

proyectándola como experiencia.

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Cada sujeto puede percibir de una manera diferente a una imagen

por ejemplo:

De acuerdo a esta imagen unos dirán primero vi el rostro otros verán yo veo un

niño así diferentes percepciones tenemos cada uno de nosotros otro punto tenemos la

atención versus la concentración.

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1.1.1.1.1. Proceso Cognitivo Superiores. El texto comienza en la misma línea y

continua con un párrafo regular.

Son aquellos que pertenecen a todas las habilidades del pensamiento que se obtienen

gracias a los procesos cognitivos básicos, se dividen en:

• Pensamiento: es un producto de la mente que puede aparecer por medio de la

actividad racional comprendiendo dentro de esta operación como análisis, síntesis, comparación

o abstracción

• Lenguaje: es la forma de comunicación permitiendo la acumulación de

significados y experiencias

• Inteligencias: es la habilidad de aprender e interpretar, ya que es proveniente del

latín (intelligentĭa) haciendo referencia a “quien sabe escoger”

• Aprendizaje: Consiste en cambios relativamente permanente en el repertorio de

conductas, de pensamientos y de las emociones, como resultado de la experiencia.

1.1.1.1.2. Procesos Mentales. El texto comienza en la misma línea y continua con

un párrafo regular.

Los procesos mentales son formas mediante las cuales nuestra mente almacena, elabora o

traduce los datos que aportan nuestros sentidos, para que puedan ser utilizados en el momento

actual o en el futuro la mente se define como procesos mentales.

Entre los años 30 y 40 el psicólogo John Broadus Watson padre del conductismo, por lo

que conceptualizó a conductismo como una corriente psicológica donde era lo más importante

era tomar atención en los comportamientos que se podían medir.

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1.1.1 Tipos de Procesos Mentales.

La inteligencia. Es la capacidad de reconocer lo que sentimos, de encontrar nuestra

propia motivación. No solo se basa en tener conocimientos y habilidades sino también saber

gestionar nuestras propias emociones, como la inteligencia emocional.

El aprendizaje .es el proceso en el cual adquiere conductas, conocimiento, creencias,

valores y muchas formas más.

El sentimiento. Es el resultado de una emoción que sentimos naturalmente.

La emoción. Guía nuestra conducta e influye nuestros pensamientos

La percepción. Nos permite ver y darnos cuenta de lo que está sucediendo en una

situación determinada y a la vez nos da ayuda a interpretar y dar significado a la situación.

La conciencia. Es un proceso mental cuando una persona puede actuar de una forma y

de otra manera totalmente distinta.

La atención. Es cuando nuestra mente se centra en algo muy concreto.

CAPÍTULO II
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2. Ordenador vs Mente Humana

2.1. Metáfora de ordenador comparado con la mente.

El psicólogo Donalt bruadbent fue un psicólogo experimental influyente del reino

unido, fue el primer psicólogo que uso un mapa de flujo (1958) para esquematizar los

procesos del pensamiento humano y de esa manera describir lo que ocurre con la

información cuando es recibida por los sentidos de la persona. De esta manera podremos

entender que en este mapa de flujo comprende 3 aspectos a tratar:

 Cómo se selecciona la información adecuada

 Cómo se filtra
 Cómo se almacena

Para resolver un problema en un ordenador se le realiza un diagrama de flujo (es

una representación gráfica de los pasos que se siguen para realizar una tarea de manera

secuencial) y en palabras con enfoque informático para los ordenadores se le conoce

como lógica de procesamiento, cabe destacar que los ordenadores contienen aspectos más

lógicos donde la forma de un problema es lo más importante y no el contenido. En

cambio, en la psicología cognitiva algunos autores como Donald Bruadbent que

representa los procesos de la actividad mental con un mapa de flujo que tiene cierto

parecido con el diagrama usado para ordenadores detalla los sucesos que ocurren son los

pensamientos y de alguna manera a comparación con los ordenadores las mentes

humanas en un problema tienden a ser racionales, no son totalmente lógicos.

2.1.1. Mapa de flujo.

En lo que respecta a la mente humana el mapa de flujo organiza de forma eficaz los

procesos mentales, el cómo la mente de cada individuo filtra y almacena dentro de la memoria la
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información, todo esto en secuencias ordenadas a su vez podeos en este contexto considerar al

sistema mental como un ordenador

Ordenador

Figura 1

Mente humana

Figura 2
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2.2. Método Atencional de Posner

Michael Posner es un psicólogo estadounidense que investigó el campo de

la atención, usa técnicas de imaginación cerebral para explicar que parte del cerebro son

usadas en especificas tareas cognitivas como la lectura.

El opina que existe un método denominado positrón “emission tomography” este

es una herramienta que permite observar el flujo de la sangre en diferentes lugares del

cerebro

 Primer experimento
Se les presenta unas palabras, pero los sujetos no hacen nada con ellas.

 Segundo paso
Se les hace leer las palabras en vos alta

 Tercer paso
Se le pide que dijeran el uso de cada palabra

En el momento que realizaban el experimento observaban las diferentes áreas del

cerebro que están activas ayudándose con los diferentes flujos sanguíneos del cerebro,

dividieron las áreas a base de colores

Blanco o rojo= área muy activa (brillantes)

Purpura o azul= área menos activa (oscuros)
De esa manera se dieron cuenta que existen áreas precisas del cerebro que se
activan al momento de la lectura, probando que:
En el ovulo frontal izquierdo= asociación entre martillo y golpear

En el ovulo izquierda en la zona media= Atención o nuestra asociación,

almacenarla y transmitirla.
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Nota. Incluya notas de figuras solo según sea necesario.